任何成功的企業(yè)背后都離不開一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，沒有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓營培訓對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識體系、拓展思維、繼續(xù)學習充電的較快路徑恐怕就是高管特訓營培訓，我們認為高管特訓營培訓具有特殊意義：拓展企業(yè)經(jīng)營管理新思維.現(xiàn)代管理學之父德魯克認為，高管是革新者，是勇于承擔風險、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開發(fā)利用機會的人。事實上，冒險和創(chuàng)新正是高管的本質(zhì)特征，但凡成功的高管都懂得與時俱進，適應形勢發(fā)展需要，善于預測并創(chuàng)新的高管，我們認為這種本質(zhì)折射出來的正是高管的預測能力和創(chuàng)新意識。新員工進行企業(yè)特訓營拓展訓練的目的：加強執(zhí)行力。江西企業(yè)特訓營講師
企業(yè)特訓營培訓是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。企業(yè)特訓營培訓是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場上常見的企業(yè)特訓營培訓形式包括企業(yè)內(nèi)訓和企業(yè)公開課，網(wǎng)絡遠程授課。企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓營培訓，特訓營培訓是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。江西企業(yè)特訓營講師企業(yè)特訓營培訓項目依據(jù)：以生產(chǎn)質(zhì)量標準為依據(jù)。
特訓營拓展訓練形式可分為：1.專業(yè)場館的擴建是指專業(yè)場館和設備的擴建。這個階段是拓展訓練的初始階段，以經(jīng)驗為主，比如經(jīng)典高空項目、斷橋、緬甸橋等訓是針對新人的，有許多團隊整合。該項目的特點是相對較大的體力消耗，給參與者帶來沉重的視覺刺激，體現(xiàn)為刺激和樂趣。只需要操作這樣的項目，其實并不大。2、管理培訓的形式，層次高，針對不同的人。比如各個商學院的MBAEMBA領導力和團隊建設課程就是這樣的課程，使用的道具論都是與管理和公司治理相關的，專業(yè)教練技術(shù)課程也是整合的，這就使得這樣的開發(fā)課程有比較大的操作難度。一般需要專業(yè)的教練和知識和經(jīng)驗。
企業(yè)特訓營拓展訓練有什么特點：1、參與者的情感距離迅速縮小。參加拓展訓練的球員通常會被分成幾個小組，每一個小組都是通過訓練師的調(diào)動而完全融合的。因為活動本身就面臨挑戰(zhàn)，許多項無私的合作才能完成。這樣形成的感情就像在軍營、學校里形成的感情一樣，感情距離遠低于正常情況下的社會朋友。2、培訓師精通文藝。拓展訓練師一直是現(xiàn)代社會公認的陽光職業(yè)，比較酷，比較有見識。你不只可以在各種戶外訓練設備上展示你的技能，還可以在教室里。3、訓練效果不一樣。與常規(guī)技能型訓練不同，拓展訓練更多的是態(tài)度型訓練。這方面的培訓產(chǎn)品非常少。對于企業(yè)來說，員工的態(tài)度往往決定了他們的這給了拓展訓練非常廣闊的生存空間。從參與企業(yè)的普遍反饋來看，拓展訓練對提高團隊素質(zhì)的效果非常明顯。特訓營是為企業(yè)研發(fā)中心人才量身打造的培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)周期通常為6-8個月，課程內(nèi)容專業(yè)性強。
企業(yè)特訓營拓展培訓的實際意義：1、培養(yǎng)不斷進取的人生觀。當代社會發(fā)展針對人們的幾大規(guī)定，1個是團隊意識，1個是積極主動的心態(tài)，這都是當代人人格特征的幾大關鍵內(nèi)函。在當代社會發(fā)展，相比個人主義，通常更注重總體，互相配合能夠充分發(fā)揮出更大的能量，因此拓展特訓營培訓盛行。運用室外地理環(huán)境對人開展塑造的室外訓煉方法始于第二次世界大戰(zhàn)期內(nèi)的海上生存訓煉，二戰(zhàn)結(jié)束慢慢轉(zhuǎn)變成這種朝向當代社會發(fā)展的室外訓煉方法。2、提高企業(yè)凝聚力。報名參加戶外拓展特訓營培訓員一般被分為數(shù)個工作組，注重團體協(xié)作。試圖使每一位學生竭盡所能為團體爭得殊榮，另外從團體中汲取極大的能量和自信心，在團體中顯示信息個性化。每一工作組根據(jù)特訓營培訓講師的調(diào)轉(zhuǎn)充足結(jié)合，主題活動自身因為都面臨挑戰(zhàn)，許多新項目必須大伙兒全身心的協(xié)作能夠進行。那樣產(chǎn)生的情感就好似在軍營生活、校園內(nèi)產(chǎn)生的情感，其情感間距遠遠地小于一般來說社會認知的同學關系。特訓營培訓方法：多媒體視聽法。江西企業(yè)特訓營講師
系統(tǒng)性：員工特訓營培訓是一個全員性的、周到的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。江西企業(yè)特訓營講師
企業(yè)特訓營培訓相關誤區(qū)：1、不做特訓營培訓需求分析，特訓營培訓沒有針對性，特訓營培訓項目設置不合理，導致特訓營培訓效果事倍功半。在進行調(diào)研時，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強特訓營培訓的針對性，這與特訓營培訓需求是否有效開展有直接的關聯(lián)。2、監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和特訓營培訓方法不當?shù)仍?，造成特訓營培訓效果事倍功半。特訓營培訓效果取決于特訓營培訓方法、特訓營培訓講師、特訓營培訓前期準備等多種因素，只有周全考慮，才能讓絕大部分學員都掌握。3、特訓營培訓缺少有效的評估機制，特訓營培訓成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成特訓營培訓與實際工作脫節(jié)，以至于員工認為特訓營培訓意義不大。特訓營培訓轉(zhuǎn)化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進特訓營培訓成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，特訓營培訓還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導致員工學了就忘，覺得特訓營培訓對工作幫助不大，認為特訓營培訓沒有太大用處。4、特訓營培訓是全能的，只有出現(xiàn)問題就想到特訓營培訓。這就走入了另一個誤區(qū)，過分重視特訓營培訓，讓特訓營培訓擔負了"不能承受之重"。特訓營培訓只能解決"不能的問題"，解決不了"不為的問題"。江西企業(yè)特訓營講師
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