9月28日，人社部舉行《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》（以下簡稱"2022版《職業(yè)分類大典》"）網(wǎng)上新聞發(fā)布會。與2015版大典相比，2022版《職業(yè)分類大典》對分類體系進(jìn)行了修訂。把新頒布的74個職業(yè)納入到大典當(dāng)中。在保持八大類不變的情況下，凈增了158個新的職業(yè)，現(xiàn)在職業(yè)數(shù)達(dá)到了1639個。
《職業(yè)分類大典》的作用？職業(yè)是隨著生產(chǎn)力發(fā)展和社會勞動分工的出現(xiàn)，逐步產(chǎn)生和變化的。職業(yè)分類大典則是職業(yè)分類的成果形式和載體，在開展勞動力需求預(yù)測和規(guī)劃、統(tǒng)計分析就業(yè)人口結(jié)構(gòu)和趨勢、開展職業(yè)教育培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)等工作中發(fā)揮著基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性作用。 考電工證找機(jī)構(gòu)報名靠譜嗎？瀘州健康管理職業(yè)技能報名
其次，中國工人尚未受到足夠重視。姚洋表示，與待遇相比，中國工人更缺的是社會地位。其他行業(yè)，如互聯(lián)網(wǎng)大廠有定向級別考核，工程師有中級高級之分，文科教授也有一級二級之別。但工人尚缺乏一套像“八級工資質(zhì)”那樣的全國工人等級評價體系。歷史上，中國曾經(jīng)有過職業(yè)工人的高光時刻。姚洋回憶，在20世紀(jì)90年代之前，國企工人待遇并不低，與之對應(yīng)的是，中國職業(yè)教育也有一套更為完善的體系。比如，我們現(xiàn)在討論職教時多以德國“二元制”人才培養(yǎng)模式作為研究范例。在德國的“雙元制”體系中，企業(yè)與國家公辦學(xué)校各為“一元”，企業(yè)實踐與職業(yè)學(xué)校理論教學(xué)緊密結(jié)合，企業(yè)主導(dǎo)參與教育是雙元制的重要特點。“中國曾經(jīng)也有這樣一套體系，并且十分完備?！币ρ笳f，在20世紀(jì)80年代，國企會辦大學(xué)，工廠會辦技校，讀完技校，工人可以進(jìn)廠子工作，國企職工可以進(jìn)大學(xué)拿文憑，在工作單位里，工人既有生活保障，還能完成學(xué)業(yè)進(jìn)修。宜賓人力職業(yè)技能證書報考成人學(xué)歷可以報考人力資源嗎?
首先是國家對職業(yè)教育的投入尚不及普通教育。北京教育科學(xué)研究院職業(yè)研究所副研究員高衛(wèi)東曾表示，職業(yè)教育與普通教育相比，由于需要大量的實訓(xùn)設(shè)備以及實訓(xùn)耗材的投入，職業(yè)教育的辦學(xué)成本一般高于普通教育。與同等層次普通教育相比，職業(yè)教育的投入成本一般應(yīng)是普通教育的三倍。2020年，中國中等職業(yè)教育財政投入總額2871億元，占高中階段教育的34.08%，只有普通高中的一半。由此可見，國家對職業(yè)教育的投入明顯不足，還有很大的提升空間。由于目前職業(yè)教育相比普通教育，社會認(rèn)可度較低，這導(dǎo)致社會質(zhì)量資源很難自發(fā)地向職業(yè)教育領(lǐng)域集中。職業(yè)教育的發(fā)展對當(dāng)局的投入提出了更迫切的要求。在錄取條件方面，職業(yè)教育的門檻也顯赫低于普通教育。山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校負(fù)責(zé)招生的老師告訴《財經(jīng)》記者，大年初六以后，美容美發(fā)專業(yè)隨到隨學(xué)。培養(yǎng)期限分為短期與長期，短期班只需2個月-3個月即可出師。
過去的2021年，是職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的一年，主要標(biāo)志是中心委員會、國家權(quán)利機(jī)關(guān)召開了全國職業(yè)教育大會。這次大會，立足“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，高度評價了我國職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位，周全總結(jié)了我國職業(yè)教育的重大成就，系統(tǒng)梳理了我國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，科學(xué)分析了我國發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史機(jī)遇，周全部署了發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的政策舉措。讓我們倍感振奮的是，**書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在周全建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要求我們深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制變革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。**書記的重要指示，極大鼓舞了各地和職教戰(zhàn)線抓住機(jī)遇、乘勢而上、直面挑戰(zhàn)、克難奮進(jìn)的決心和信心。全國18個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)相繼召開職業(yè)教育大會，結(jié)合各地實際對新階段工作作出部署?？梢哉f，職業(yè)教育百花齊放、百舸爭流的局面已經(jīng)形成，穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢逐漸呈現(xiàn)。電工證有效期是多久？
2019年以來，四川省重點圍繞四川省委、省機(jī)關(guān)構(gòu)建“5+1”現(xiàn)代工業(yè)、“10＋3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，著眼于勞動者穩(wěn)崗穩(wěn)就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級、勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)等實際，大力推進(jìn)職業(yè)體系建設(shè)。圖片同時，四川還開發(fā)并編制了健康養(yǎng)老領(lǐng)域、高新技術(shù)領(lǐng)域、電子信息領(lǐng)域、文化旅游領(lǐng)域、農(nóng)村實用技術(shù)領(lǐng)域等國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、專項職業(yè)能力考核規(guī)范，夯實技能人才評價服務(wù)基礎(chǔ)，提升四川省技能人才評價培養(yǎng)工作規(guī)范和整體水平，讓更多勞動者“長技能、好就業(yè)”。圖片近期，人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、職業(yè)技能鑒定中心轉(zhuǎn)發(fā)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定工作計劃（2020-2022年）》，明確由四川省主要承擔(dān)“計算機(jī)程序設(shè)計員”、“家用電子產(chǎn)品維修工”等6個職業(yè)，參與“健康照護(hù)師”、“呼吸治療師”等7個職業(yè)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制工作。同時，四川省還向人社部申報了“大數(shù)據(jù)運行平臺搭建”“汽油機(jī)動車尾氣治理”“植物微景觀設(shè)計制作”等涉及一、二、三產(chǎn)業(yè)共134項專項職業(yè)能力考核規(guī)范，備案通過了106項、自行管理13項。2019年至此，四川省參與職業(yè)體系建設(shè)工作頻次與質(zhì)量在全國各省人社部門中位居前列?？既肆Y源證書多少錢？人力資源職業(yè)技能報名機(jī)構(gòu)
考電工證有什么要求？瀘州健康管理職業(yè)技能報名
調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共營養(yǎng)師薪資水平高，北京、上海、廣東地區(qū)的薪資水平明顯高于其他地區(qū)。公共營養(yǎng)師的薪資有向某些行業(yè)集中的趨勢。同時，薪資水平與從事崗位有關(guān)，薪資水平高的崗位主要集中在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師、咨詢文案營養(yǎng)師、營養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營、營養(yǎng)工作室經(jīng)營、美容營養(yǎng)師、超市營養(yǎng)師、飯店營養(yǎng)師等。同時，公共營養(yǎng)師的薪資水平與所在企業(yè)的性質(zhì)也有關(guān)系，外資企業(yè)的公共營養(yǎng)師薪資水平比較高。公共營養(yǎng)師的薪資水平與職位呈正相關(guān)，職位越高，薪資水平越高。瀘州健康管理職業(yè)技能報名
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