新津區(qū)大專(zhuān)學(xué)歷有用嗎

學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”，也就是說(shuō)一個(gè)人具有什么學(xué)歷，是指一個(gè)人后面也是比較高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)的，不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū);取得學(xué)士學(xué)位證書(shū)的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書(shū)的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)。現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過(guò)在職人員學(xué)位申請(qǐng)取得了博士學(xué)位，這時(shí)，學(xué)歷仍為本科，而不能稱(chēng)之為取得了“博士學(xué)歷”。提高學(xué)歷的正規(guī)途徑有哪些？新津區(qū)大專(zhuān)學(xué)歷有用嗎

目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比專(zhuān)科工資高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業(yè)或國(guó)內(nèi)有名企業(yè)上班，上崗工資本科工資比專(zhuān)科工資高500元以上是正常的，而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比專(zhuān)科相對(duì)多一些，當(dāng)然也有部分企業(yè)部分崗位，尤其是一些不規(guī)范企業(yè)，并不以學(xué)歷定崗，只考慮為其掙了多少錢(qián)。關(guān)于學(xué)歷和能力的關(guān)系，不少企業(yè)高管也有著自己的看法。首先才經(jīng)網(wǎng)首席職業(yè)顧問(wèn)姜永杰認(rèn)為，從職業(yè)角度上看，學(xué)歷肯定是不能跟能力劃等號(hào)，但是學(xué)歷卻代替著一個(gè)人的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)學(xué)歷的人成功機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。高學(xué)歷的人更善于學(xué)習(xí)，掌握到行業(yè)外延新知識(shí)。光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地行政副總張?jiān)艅t認(rèn)為，有能力、有學(xué)歷的人才是珍品，加上機(jī)遇就是成功！當(dāng)今時(shí)代，職場(chǎng)人更應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)規(guī)劃和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，這才賦予學(xué)歷和能力雙贏的意義。高新區(qū)大專(zhuān)學(xué)歷招生成人教育學(xué)歷可以考幼師嗎？

進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)歷繼續(xù)教育供給通過(guò)高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開(kāi)放教育和自學(xué)考試等途徑，依托全省普通高校、高職院校、開(kāi)放大學(xué)、單獨(dú)設(shè)置的成人高校和全省自學(xué)考試機(jī)構(gòu)等，與地方協(xié)同實(shí)施，滿足有學(xué)習(xí)意愿的社會(huì)人員提升高等學(xué)歷的需求，并按國(guó)家相關(guān)規(guī)定，落實(shí)大專(zhuān)及以上學(xué)歷學(xué)習(xí)者的考核與證書(shū)發(fā)放。1.適度擴(kuò)大高校學(xué)歷繼續(xù)教育培養(yǎng)規(guī)模。挖掘普通高校、高職院校和單獨(dú)設(shè)置成人高校辦學(xué)潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大面向企業(yè)職工的成人高?！半p元制”培養(yǎng)規(guī)模、加大特定職業(yè)和特殊人群的政策幫扶、加強(qiáng)面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)的教育資源輸出、擴(kuò)大免試入學(xué)生源群體規(guī)模，逐年擴(kuò)大高校學(xué)歷繼續(xù)教育培養(yǎng)數(shù)量，增加社會(huì)人員學(xué)歷提升供給。2.持續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)模。立足開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系，擴(kuò)大開(kāi)放教育、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育等辦學(xué)規(guī)模，對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行職業(yè)化改造，增設(shè)契合社會(huì)人員職業(yè)發(fā)展需求和個(gè)人自我發(fā)展需求的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)成人中專(zhuān)、成人大專(zhuān)、成人本科人才培養(yǎng)方案的一體化設(shè)計(jì)，注重學(xué)歷與非學(xué)歷教育課程的融通性，提高教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位適應(yīng)性匹配度。進(jìn)一步擴(kuò)大面向社會(huì)人員的成人單考單招規(guī)模。

發(fā)揮系統(tǒng)部門(mén)優(yōu)勢(shì)針對(duì)不同的社會(huì)人員學(xué)歷提升對(duì)象，爭(zhēng)取組織、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、人力社保、工會(huì)、退役軍人、公安、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)支持整合培訓(xùn)項(xiàng)目和政策，協(xié)同開(kāi)展學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃。持續(xù)協(xié)同推進(jìn)工會(huì)系統(tǒng)牽頭開(kāi)展的“農(nóng)民工學(xué)歷與能力雙提升行動(dòng)計(jì)劃”，農(nóng)村農(nóng)業(yè)系統(tǒng)牽頭開(kāi)展的“高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃”，人力社保等18部門(mén)實(shí)施的“金藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)技能提升行動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村干部、輔警、退役軍人、服刑人員等特定群體的學(xué)歷與能力提升工作。爭(zhēng)取將行業(yè)、系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先投入學(xué)歷教育提升項(xiàng)目。推動(dòng)各部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果與省終身教育學(xué)分銀行對(duì)接，學(xué)習(xí)成果及時(shí)進(jìn)行認(rèn)定認(rèn)證。如何在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證？

經(jīng)過(guò)多年持續(xù)不懈努力，浙江省已實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育周密普及，高等教育普及水平不斷提高，新增勞動(dòng)年齡人口受教育程度普遍較高，處于超越水平。嶄新人口普查等數(shù)據(jù)顯示，浙江省20—59歲人口中，常住人口受教育程度初中及以下的人口占58%（戶(hù)籍人口為71%）；高中文化程度人口占17%（戶(hù)籍人口為12%）。要整體提高浙江省人口的受教育程度，需要為各類(lèi)群體創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既要補(bǔ)老賬又要防欠新賬。受教育程度決定人力資本提升的水平，與個(gè)人收入呈直接正相關(guān)關(guān)系。同時(shí)，浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)對(duì)勞動(dòng)力人口整體素質(zhì)提出了更高要求。提升學(xué)歷相對(duì)較低群體的受教育程度，充分挖掘人口的教育紅利，無(wú)論對(duì)個(gè)人發(fā)展還是全省整體發(fā)展都具有極其重要的意義。成人學(xué)歷提升怎么報(bào)名？新津區(qū)專(zhuān)科學(xué)歷培訓(xùn)

四川大學(xué)生學(xué)歷提升哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)好一些？新津區(qū)大專(zhuān)學(xué)歷有用嗎

許多單位（尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任，卻沒(méi)有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住，如大多專(zhuān)科學(xué)校，競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，如系主任，基本上都是要求碩士或博士，本科都沒(méi)有機(jī)會(huì)，而且不少單位如學(xué)?；蚍ㄔ旱葧?huì)規(guī)定一定年限（連一些小學(xué)都是如此），在職人員若在規(guī)定年限拿不到本科及以上，在人事變革中會(huì)直接導(dǎo)致下崗，即專(zhuān)科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。新津區(qū)大專(zhuān)學(xué)歷有用嗎

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