慈溪機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化服務(wù)至上

畢業(yè)要求5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對機(jī)械復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5-1針對機(jī)械復(fù)雜工程問題，能夠選擇、使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具。5-2能夠使用、開發(fā)現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具預(yù)測與模擬機(jī)械復(fù)雜工程問題，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求6. 工程與社會：能夠基于機(jī)械工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6-1基于機(jī)械工程相關(guān)背景知識，了解并掌握領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動(dòng)的影響。6-2能夠評價(jià)機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。金華函授專升本有哪些學(xué)?？梢詧?bào)名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化錄取高考高等學(xué)歷成人教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件。慈溪機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化服務(wù)至上

畢業(yè)要求分解指標(biāo)項(xiàng)序號分解指標(biāo)項(xiàng)畢業(yè)要求1. 工程知識: 掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能夠用于解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。1-1具備解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所需的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識及應(yīng)用能力。1-2具備解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所需的工程基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力。1-3具備解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題所需的專業(yè)知識及應(yīng)用能力。1-4能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識對材料成型領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行表述、建立數(shù)學(xué)模型和求解，并在此基礎(chǔ)上提出解決方案，同時(shí)能夠?qū)Σ煌慕鉀Q方案進(jìn)行比較和綜合。畢業(yè)要求2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2-1能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理用于識別和判斷材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2-2能夠基于數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2-3能夠通過文獻(xiàn)研究獲得相關(guān)信息，形成解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的多種備選方案。2-4能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，奉化區(qū)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化服務(wù)至上學(xué)歷提升報(bào)名入口網(wǎng)站,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化錄取高考高等學(xué)歷成人教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件。

畢業(yè)要求

1.工程知識: 掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能夠用于解決材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的成型工藝方案、模具結(jié)構(gòu)及制造工藝，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對材料成型領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價(jià)材料成型領(lǐng)域?qū)I(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

    （2）能力結(jié)構(gòu)要求（B）B1：基礎(chǔ)能力；具備文獻(xiàn)檢索能力、獲取知識的能力、終身學(xué)*的意識；熟練掌握一門外語，能夠運(yùn)用專業(yè)外語進(jìn)行閱讀、書寫、口頭表達(dá)；具有良好的人際交往能力，能夠正確使用圖表，與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行語言表達(dá)、溝通交往，能夠進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作；具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)品質(zhì)。B2：專業(yè)實(shí)踐能力：能夠較好地運(yùn)用所學(xué)基本原理進(jìn)行歸納、建模和分析問題；具備分析解決智能制造工程及相關(guān)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造、檢測控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、集成應(yīng)用、系統(tǒng)運(yùn)行、編程調(diào)試、操作維護(hù)等實(shí)際工程問題的能力；具有綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析解決智能制造行業(yè)實(shí)際問題的初步能力和適應(yīng)相近專業(yè)工作的基本素質(zhì)，能勝任智能裝備、智能工廠設(shè)計(jì)集成、智能生產(chǎn)管理、銷售及技術(shù)支持等崗位工作。B3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、靈活開闊的思維、刻苦鉆研和勇于挑戰(zhàn)的精神具有接受新理論、新知識和新技術(shù)的能力，以及對新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)的初步能力；具有一定的創(chuàng)業(yè)意識。 浙江省函授專升本哪些學(xué)校好一點(diǎn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化？錄取高考高等學(xué)歷成人教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專升本 ：   給排水科學(xué)與工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源利用與保護(hù)等方面的知識，能在**機(jī)關(guān)、管理部門、設(shè)計(jì)單位、建筑單位、市政企業(yè)、科研院所、高校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、施工、管理、研究和教育等方面工作的給排水工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。2.師資及教學(xué)力量本專業(yè)已建立起一支結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)科研基礎(chǔ)雄厚，綜合素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中教授10人，副教授7人，具有博士學(xué)位的教師14人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師15人，并有特聘院士一名。教學(xué)過程采用小班制，教授全部為本科生授課，教學(xué)效果良好。3.科研能力給水排水科學(xué)與工程專業(yè)科研力量強(qiáng)大，現(xiàn)擁有多個(gè)**及省部級的科研創(chuàng)新平臺，其中有“城市生活污水資源化利用技術(shù)國家地方聯(lián)合工程中心”等**創(chuàng)新平臺有2個(gè)，“山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心”等省級創(chuàng)新平臺有4個(gè)。學(xué)科方向成熟，團(tuán)隊(duì)建設(shè)完善，科研成果突出。近幾年，獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，SCI、EI、ISTP三大檢索論文300多篇，授權(quán)中國發(fā)明專利100余項(xiàng)。 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)歷提升工程學(xué)院報(bào)名入口，錄取高考高等學(xué)歷成人教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件。象山機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化品質(zhì)售后無憂

學(xué)歷提升和自考專升本有什么區(qū)別機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化錄取高考高等學(xué)歷成人教育專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件。慈溪機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化服務(wù)至上

    青島理工大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，土木建筑、機(jī)械制造、環(huán)境能源學(xué)科特色鮮明，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的多科性大學(xué)。學(xué)校是山東省重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校。學(xué)校前身是1952年12月創(chuàng)建的“山東省青島建筑工程學(xué)?！?。1953年6月由山東省劃歸**人民**重工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。1960年6月升格為“山東冶金學(xué)院”，開始招收本科生。此后，學(xué)校隸屬關(guān)系幾經(jīng)更迭，辦學(xué)層次不斷提升。1978年更名為“山東冶金工業(yè)學(xué)院”，恢復(fù)本科招生，隸屬冶金工業(yè)部。1985年9月更名為“青島建筑工程學(xué)院”。1993年被***學(xué)位**會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。1998年11月劃轉(zhuǎn)山東省領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“以地方管理為主”管理體制。2004年5月更名為“青島理工大學(xué)”。2005年被***學(xué)位**會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)單位。建校以來，學(xué)校構(gòu)筑起本?？?、碩士、博士人才培養(yǎng)體系，為社會培養(yǎng)了18萬多名科學(xué)工程技術(shù)和管理方面的人才。 慈溪機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化服務(wù)至上

寧波金順培訓(xùn)學(xué)校是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓(xùn)學(xué)校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！