什么是信息學(xué)奧賽2017年被譽(yù)為人工智能發(fā)展元年，誕生近50多年的人工智能終于迎來了井噴式的發(fā)展。國家更在2017年突然宣布:2030年一定要搶占人工智能全球制高點，還要在中小學(xué)設(shè)置人工智能課程!全球范圍內(nèi)正在掀起人工智能技術(shù)的熱潮，但無論是基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)還是應(yīng)用等方面，都需要大量人工智能的人才，而目前我們國家在這方面其實有著巨大的缺口?！?017全球人工智能人才白皮書》顯示，截止到2017年10月，中國人工智能人才的需求缺口已經(jīng)達(dá)到了百萬級。2017年，AI人才需求量已達(dá)2016年的近兩倍，2015年的，人才需求年復(fù)合增長率超200%，國內(nèi)AI領(lǐng)域人才供應(yīng)量少，人才嚴(yán)重短缺。時代背景下，信息學(xué)奧賽(NOIP)人才培養(yǎng)的意義為了彌補(bǔ)人工智能的巨大人才缺口，我們都需要出什么樣的努力呢。從國家大的戰(zhàn)略規(guī)劃上，也在大力提倡提升青少年的整體科學(xué)素養(yǎng)。**認(rèn)為:人工智能需要大量懂算法的計算機(jī)專業(yè)的人才。作為非常重要的計算機(jī)人才培養(yǎng)的渠道，信息學(xué)奧賽在現(xiàn)實背景下，又一次成為家長們躲不開的熱點話題。與數(shù)學(xué)類似，信息學(xué)成績在名校生源篩選中占重要地位，對中考、高考自主招生幫助極大.即墨區(qū)一對一少兒編程
省選總成績排在前5名的選手（4男1女）進(jìn)入A隊（女選手的成績可單獨排序），其他選手根據(jù)給定名額和所得分?jǐn)?shù)依次進(jìn)入B隊。獎項設(shè)定一等獎的人數(shù)為20名，二等獎?wù)紖①惪側(cè)藬?shù)的20%，三等獎為30%，其余可獲得參賽證書。競賽設(shè)女選手獎1名，該選手應(yīng)是獲得獎牌且成績好的女選手。競賽設(shè)小年齡獎1名，該獲獎選手是獲得獎牌選手中年齡小者。夏令營金銀銅牌獲獎低分分別與NOI金銀銅牌低分?jǐn)?shù)線相同。團(tuán)體對抗賽的一、二、三等獎獲獎數(shù)分別為參賽隊數(shù)的10%、20%和30%。團(tuán)體金銀銅三級獎得分分別按照NOI個人金銀銅獎相應(yīng)中位分與低分之間的插值計算，即：每一級獎后一名得分為NOI個人該級別獎低分，其他往上名次依次加差值。每一級獎差值的計算方式是：NOI個人該級別獎中間位置的分?jǐn)?shù)減該級別獎低分除以團(tuán)體賽該級別獎的獲獎數(shù)量減一。根據(jù)各隊規(guī)定選手的總分評定出團(tuán)體總分前8名。競賽實行七天賽制，即：到達(dá)日、開幕日與練習(xí)賽、次競賽日、交流參觀日、第二次競賽日、團(tuán)體對抗賽日、閉幕頒獎和返回日。黃島區(qū)本地少兒編程通過NOI教練的設(shè)計、規(guī)劃，共同打造出適合不同年齡段的信息學(xué)競賽課程體系。
編程有考級或者比賽嗎？當(dāng)然有啦，還不少——全國青少年軟件編程等級考試、藍(lán)橋杯大賽青少年組、青少年編程技術(shù)等級評測......就像奧數(shù)、英語的PET、FCE那樣，對升學(xué)有幫助的有嗎？信息學(xué)奧賽了解一下，信奧是啥？學(xué)名：全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（簡稱NOI）主辦方：中國計算機(jī)學(xué)會（CCF）特點：傳統(tǒng)的五大理科奧林匹克競賽之一；教育部公示的面向中小學(xué)生的全國性競賽之一，對各階段升學(xué)都有所幫助；青少年階段含金量比較高也是重要的一個編程賽事；題目難度較大，初賽淘汰率高；主要面向中學(xué)生，小學(xué)生參賽要和初中生一起競爭，所以小學(xué)生和初學(xué)者參加這個賽事有一定難度。注意：2019年8月，NOIP比賽一度被叫停，CCF隨后推出了CSP非專業(yè)級別的能力認(rèn)證——CSP-J（Junior，入門級）和CSP-S（Senior，提高級）的考試，對應(yīng)原來NOIP的普及組和提高組。CSP-J/S認(rèn)證成績優(yōu)異者，可參加省級選拔，省級選拔成績優(yōu)異者可參加NOI。信息學(xué)奧賽02.怎么考？競賽語言：從2022年開始將只能使用C++賽事時間：每年1次，省賽10月初賽，11月復(fù)賽，7月國賽。競賽方式：分為CSP-J（初中/普及組）和CSP-S（高中/提高組）。先初賽再復(fù)賽。
競賽分提高、普及、入門三個組別，每一組別分初賽和復(fù)賽兩階段進(jìn)行，其中初賽為筆試，內(nèi)容為有關(guān)信息科技和程序設(shè)計的基本知識；復(fù)賽為上機(jī)編程，內(nèi)容為算法設(shè)計與編程解題。NOIP在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機(jī)科學(xué)知識，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計，須在計算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。初中生可以參加提高組，不過提高組難度更大。少兒編程是一個新的賽道，他將一個新的領(lǐng)域，吸引資本家眼球，對一批待業(yè)青年來說無疑是一項很大的福利，為人工智能領(lǐng)域輸送一大批人才。據(jù)了解。面向NOIP普及組比賽所需知識體系開展教學(xué)，課程體系涉及C++語言基礎(chǔ)、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三大模塊。
當(dāng)?shù)貙W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)降低NOIP普及組和提高組的省市其他名次可以當(dāng)?shù)貙W(xué)校降低分?jǐn)?shù)線。相對于奧數(shù)，錄取率更高奧數(shù)競賽競爭大出口窄，而NOI獲獎率和錄取成功率高出奧數(shù)競賽2倍以上，相對來說更容易獲獎。增加出國留學(xué)擇校競爭力國外學(xué)校如美國、英國、德國、新加坡、日本等，對計算機(jī)教育這方面特別重視，他們普遍認(rèn)為參加過NOIP獲獎的學(xué)生，抽象概括能力和邏輯計算能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他學(xué)生，可以把握更多的競爭優(yōu)勢。增加未來就業(yè)機(jī)會隨著人工智能、信息技術(shù)的發(fā)展，全球互聯(lián)網(wǎng)人才缺口越來越大，成為前列科技人才從小做，孩子未來不一定從事計算機(jī)行業(yè)，但是參加過NOIP獲獎的孩子，會獲得更多的好工作青睞，特別是跨國企業(yè)。提升邏輯思維與創(chuàng)造力 在思考分析問題和完成編程的過程中，培養(yǎng)編程思維。市北區(qū)少兒編程培訓(xùn)
而自從1989年我國參加國際信息學(xué)奧林匹克。即墨區(qū)一對一少兒編程
信息學(xué)奧賽考什么？信息學(xué)奧賽主要考的是運(yùn)用計算機(jī)分析問題、設(shè)計算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。其中對C++的掌握能力，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。具體來看，NOIP初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生計算機(jī)和編程基礎(chǔ)知識。復(fù)試形式為機(jī)考，側(cè)重考察學(xué)生對問題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。信息學(xué)考試的特點和魅力，在于每一次做題都是在“設(shè)計”，而不是被動的測試和做答，每個問題都有實際意義。對于孩子解決問題能力的提高，是其他科目都無法相提并論的。目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三種編程語言，而2022年后，NOIP比賽中C和Pascal語言將不再可用，只能使用C++。所以，學(xué)信息學(xué)，很大程度上就是學(xué)習(xí)C++。哪些孩子適合學(xué)習(xí)信息學(xué)？如果沒有競賽這個前提，編程是誰都可以學(xué)的。但是如果是競賽，肯定對學(xué)生有一定要求。首先需要對計算機(jī)感興趣。興趣是好的老師，沉浸其中的孩子總會堅持下去；再就是本來成績較好、知識發(fā)展的學(xué)生更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)。因為競賽初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因為信息學(xué)現(xiàn)在不屬于學(xué)校教育的科目，如果文化課本身不好，很難花時間學(xué)習(xí)另一門新的學(xué)科。即墨區(qū)一對一少兒編程
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