戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃并不是大家所理解的隨意的玩耍娛樂(lè)，戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建已成為當(dāng)今世界各國(guó)培養(yǎng)全能型人才不可或缺的全人教育的重要部分。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，通過(guò)體驗(yàn)式教育“從做中學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式，讓青少年從活潑有趣且富有挑戰(zhàn)性的營(yíng)地活動(dòng)中，體驗(yàn)生活中各種知識(shí)的運(yùn)用；通過(guò)營(yíng)地指導(dǎo)員的帶領(lǐng)與引導(dǎo)，對(duì)具體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，幫助青少年擁有單獨(dú)生存能力，更好的幫助青少年突破舒適區(qū)，不斷地挑戰(zhàn)自我，有目的地深度探索自己，建立自信心，培養(yǎng)良好的品格，去享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。營(yíng)地團(tuán)建可以通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子自己去探索自己的創(chuàng)新能力、溝通合作能力、單獨(dú)思考能力等等。上海浦東戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用
戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建對(duì)孩子的幫助：1、提高學(xué)生的溝通力：在營(yíng)地團(tuán)建中，孩子之間的交流，思想上的碰撞，遇到的事情等方面都會(huì)存在難題，在解決難題的過(guò)程中，孩子的溝通交流能力會(huì)明顯提高，同時(shí)也會(huì)了解語(yǔ)言的藝術(shù)。2、增強(qiáng)學(xué)生的信心：營(yíng)地團(tuán)建中的有活動(dòng)，有競(jìng)爭(zhēng)就有輸贏，在活動(dòng)環(huán)節(jié)后都有分享與回顧環(huán)節(jié)，老師會(huì)選出贏了的和缺乏自我表現(xiàn)的孩子，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)力和自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作：營(yíng)地團(tuán)建中有各種活動(dòng)，例如劃水艇、推磨盤(pán)、拔河等多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作，關(guān)心他人的精神，讓孩子體驗(yàn)其中的樂(lè)趣、讓孩子的人格與心理更加健全、溫暖。上海浦東戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以讓孩子們親近戶(hù)外，遠(yuǎn)離城市喧囂的環(huán)境。
戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃是指在戶(hù)外營(yíng)地的環(huán)境里，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)及富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自然”。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建其實(shí)就是更專(zhuān)業(yè)的“玩”，教練們精心設(shè)計(jì)各種“游戲”，帶著孩子有目的地玩，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中體會(huì)內(nèi)心真實(shí)的變化和感受。在營(yíng)地里，每完成一場(chǎng)“游戲”，孩子們就能收獲一些新知識(shí)，使用專(zhuān)業(yè)的方法引導(dǎo)孩子們思考，引導(dǎo)孩子自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這背后其實(shí)是專(zhuān)業(yè)的方法論，培養(yǎng)孩子察覺(jué)和了解自己內(nèi)心世界的能力。
什么樣的戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建比較受年輕人喜歡？1、休閑娛樂(lè)為主：現(xiàn)在大家喜歡的團(tuán)建，都是以?shī)蕵?lè)型為主，不想要太累或者付出太多的體力。但有的公司總覺(jué)得團(tuán)建需要讓員工鍛煉意志，搞這種很累的團(tuán)建項(xiàng)目，結(jié)果不但團(tuán)建效果沒(méi)有達(dá)到，反而在團(tuán)建之后，會(huì)有一批員工受不了公司團(tuán)建而選擇離職，所以這種吃力不討好的團(tuán)建盡量不要有。2、炫酷刺激體驗(yàn)：年輕人喜歡的娛樂(lè)方式，一般情況下都是帶有刺激性的。比如沙灘車(chē)，真人CS，叢林穿越，皮劃艇等項(xiàng)目，炫酷刺激的項(xiàng)目體驗(yàn)會(huì)激起年輕人的興趣，因?yàn)檫@跟他們平時(shí)在生活當(dāng)中的娛樂(lè)項(xiàng)目比較相近。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃可以培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，單獨(dú)思考的能力，果斷處理問(wèn)題的能力，以及有個(gè)性的創(chuàng)造思維，對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)十分重要。在營(yíng)地中，孩子有足夠自我發(fā)揮空間，這對(duì)培養(yǎng)孩子自主意識(shí)，培養(yǎng)單獨(dú)的思考模式，都十分有益。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力：在接觸大自然、感受田野的過(guò)程中認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，學(xué)會(huì)尊重自然環(huán)境和其它的小生命，戶(hù)外新鮮空氣和美麗風(fēng)景，不但有利于孩子的身體健康，也能激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以讓青少年走出城市，遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、減少對(duì)眼睛和身體的損害，多參加戶(hù)外拓展活動(dòng)可以鍛煉身體意志力，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)調(diào)性，有利于孩子們茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，參加戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建是具有挑戰(zhàn)性的。上海松江玩客行賽事活動(dòng)營(yíng)地策劃方案
戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和品格塑造，提高孩子的身體素質(zhì)。上海浦東戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用
戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃能讓孩子們學(xué)會(huì)自主：可能有很多的孩子在日常的生活中，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口是真實(shí)的生活寫(xiě)照，孩子不能單獨(dú)的完成事情，具有強(qiáng)烈的依賴(lài)性、意志力薄弱等問(wèn)題接踵而來(lái)，這一系列的壞習(xí)慣是很不利于孩子健康成長(zhǎng)的。襁褓中的花朵，終歸抵擋不住風(fēng)吹雨淋。營(yíng)地教育通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)的形式，將不同的生存技能穿插整個(gè)過(guò)程中，比如自己?jiǎn)为?dú)完成一個(gè)手工制品的制作、自己吃飯自己穿衣等來(lái)培養(yǎng)孩子單獨(dú)自主的能力。戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃能讓孩子們了解自身極限與潛能：對(duì)戶(hù)外體能訓(xùn)練類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子能清楚的意識(shí)到自己體能的極限。上海浦東戶(hù)外營(yíng)地團(tuán)建策劃費(fèi)用