由于安全教育是事關(guān)民生的大事，因此除了相關(guān)機(jī)構(gòu)單位對(duì)此極為重視外，目前也有很多關(guān)心公益的企業(yè)參與到其中。很多在當(dāng)?shù)鼐哂休^大影響力的企業(yè)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)匕踩逃^進(jìn)行冠名，并全額承擔(dān)靠譜的安全教育館的興建費(fèi)用，眾多有實(shí)力企業(yè)的參與也讓這種教育形式得到了良好的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)習(xí)一些安全教育知識(shí)能夠在意料之外的災(zāi)難發(fā)生時(shí)增加逃生的籌碼，是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接受的一種教育。安全教育館目前主要為大家介紹了消防安全事故預(yù)防和避免的技巧。VR安全教育系統(tǒng)憑借其不受時(shí)空限制,沉浸式體驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)。江蘇仿真VR系統(tǒng)
目前有很多學(xué)校設(shè)置了學(xué)生電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)，而學(xué)生在經(jīng)過(guò)電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)的時(shí)候也存在一定的安全隱患，能夠讓學(xué)生直面這種安全隱患，并且能夠有效的避免安全事故的發(fā)生，所以在校園安全體驗(yàn)館學(xué)生可以通過(guò)電梯安全和旋轉(zhuǎn)門(mén)的安全體驗(yàn)，來(lái)深刻的體驗(yàn)其中的危險(xiǎn)性和安全的重要性。因?yàn)榘踩娞蒹w驗(yàn)可以模擬直梯和滾梯，讓體驗(yàn)者直接掌握使用電梯的安全知識(shí)，人們可以通過(guò)安全標(biāo)識(shí)和語(yǔ)音提示從而進(jìn)行科學(xué)疏散。而且校園安全體驗(yàn)館也可以通過(guò)播放視頻資料來(lái)學(xué)習(xí)和預(yù)防發(fā)生事故事件的安全知識(shí)，以及發(fā)生事故時(shí)如何進(jìn)行自救與互救。江蘇AR互動(dòng)VR器VR沉浸交互體驗(yàn)，科普知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合滅火器使用常識(shí)，寓教于樂(lè)。
在我們安全教育體驗(yàn)館體驗(yàn)者們通過(guò)佩戴VR眼鏡沉浸到高處墜落、物體打擊、觸電、坍塌、機(jī)械傷害等各類(lèi)虛擬現(xiàn)實(shí)事故體驗(yàn)中，通過(guò)高度逼真的VR傷害體驗(yàn)場(chǎng)景，親身感受了一堂安全警示教育課。VR即虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)，囊括計(jì)算機(jī)、電子信息、仿真技術(shù)于一體，實(shí)現(xiàn)方式是計(jì)算機(jī)模擬虛擬環(huán)境給人以環(huán)境沉浸感。VR智能安全體驗(yàn)活動(dòng),是利用VR智能技術(shù)將傳統(tǒng)的安全教育模式與科技化體驗(yàn)式安全培訓(xùn)相結(jié)合的活動(dòng)。
近年來(lái)內(nèi)地相關(guān)機(jī)構(gòu)單位對(duì)于普通**的安全教育問(wèn)題極為重視，不但加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)生的安全教育工作，同時(shí)對(duì)于普通的**也通過(guò)創(chuàng)建形式多樣的安全教育館的方式來(lái)進(jìn)行安全工作的宣傳和引導(dǎo)。目前很多已經(jīng)正式營(yíng)業(yè)的場(chǎng)館為眾多**提供了多種安全問(wèn)題的解決方案。那么目前陸續(xù)在各地開(kāi)始興建的安全教育館的主要安全教育內(nèi)容都有哪些呢？一、消防安全教育內(nèi)容，二、地震災(zāi)難教育內(nèi)容，三、公共安全教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些安全教育知識(shí)能夠在意料之外的災(zāi)難發(fā)生時(shí)增加逃生的籌碼，是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接受的一種教育。安全教育館目前主要為大家介紹了消防安全事故預(yù)防和避免的技巧。VR消防體驗(yàn)館是學(xué)生學(xué)習(xí)演練模擬消防滅火設(shè)備應(yīng)用的場(chǎng)館。
為推進(jìn)消防安全教育進(jìn)課堂，探索利用vr虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)手段提高青少年消防安全教育工作水平的新途徑,“火災(zāi)的危險(xiǎn)性體驗(yàn)太直觀了，讓人印象深刻”，“注意力更集中，面對(duì)煙氣撲面而來(lái)感受十分真實(shí)”，“通過(guò)火場(chǎng)逃生體驗(yàn)，對(duì)于火災(zāi)中的求生技巧和方法更容易理解和體會(huì)”，學(xué)生們作為消防VR教學(xué)的參與者，通過(guò)自研vr體驗(yàn)式教學(xué)系統(tǒng)，采用集中控制分散體驗(yàn)的模式帶領(lǐng)同學(xué)們一同進(jìn)行了火災(zāi)煙氣的擴(kuò)散、安全標(biāo)志的識(shí)別和火災(zāi)求生的沉浸體驗(yàn)。以該系統(tǒng)為方向搭建“消防VR大講堂”的授課模式，解決和突破了傳統(tǒng)消防安全教育中的難點(diǎn)和瓶頸，大幅度地提高學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的理解、記憶和應(yīng)用能力，培養(yǎng)受眾面對(duì)火場(chǎng)時(shí)沉著冷靜的心理素質(zhì)，得到了受訓(xùn)人員的普遍好評(píng)。 VR安全教育在防災(zāi)減災(zāi)宣傳和自救訓(xùn)練中十分具有意義。吉林大屏幕VR系統(tǒng)
vr安全教育,在一個(gè)特定的環(huán)境下讓施工人員親身體驗(yàn),各種不同的產(chǎn)品針對(duì)您的安全需求。江蘇仿真VR系統(tǒng)
VR安全體驗(yàn)館是在行業(yè)內(nèi)對(duì)安全教育培訓(xùn)新工具的需求而產(chǎn)生的現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，也是新科技在安全教育領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性應(yīng)用，通過(guò)VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）的體驗(yàn)方式，將安全教育的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行獨(dú)特而仿真的場(chǎng)景化設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)受培訓(xùn)的人近乎真實(shí)的體驗(yàn)到每一種工程傷害類(lèi)型所帶來(lái)的痛苦感受，從而進(jìn)行深入骨髓的教育和警醒，比較大限度起到警示作用。VR的產(chǎn)生，可以使職工能在新穎有趣的體驗(yàn)中潛移默化的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。這方面找上?？禐疀](méi)錯(cuò)，值得選擇！江蘇仿真VR系統(tǒng)
上?？禐畬?zhuān)業(yè)從事消防安全教育產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售，同時(shí)還開(kāi)發(fā)應(yīng)急仿真實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。主營(yíng)產(chǎn)品：
一、消防類(lèi)：模擬滅火、火災(zāi)事故案例、消防標(biāo)識(shí)別體驗(yàn)系統(tǒng)、消防裝備及器材、電控式消防裝備及器材、火的燃燒三要素（觸摸屏版）、火的燃燒三要素（透明屏版）、消防知識(shí)搶答、家庭隱患排查、結(jié)繩自救、心肺復(fù)蘇、火災(zāi)成因?qū)嶒?yàn)臺(tái)、油鍋起火滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警探測(cè)及噴淋聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、煙霧走勢(shì)、VR、廚房滅火、煙霧逃生、?；肥鹿侍幚韺?shí)訓(xùn).
二交通類(lèi)：交通安全體驗(yàn)系統(tǒng)、交通連連看游戲、模擬單車(chē)、公交車(chē)逃生、交通標(biāo)識(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬駕駛體驗(yàn)和酒駕體驗(yàn).
三、安全生產(chǎn)類(lèi)：模擬危化品實(shí)驗(yàn)臺(tái)、桌面式燒焊實(shí)驗(yàn)臺(tái)、虛擬穿衣體驗(yàn)、觸電救助體驗(yàn)、粉塵體驗(yàn)、電動(dòng)車(chē)起火體驗(yàn)、預(yù)防一氧化碳中毒體驗(yàn)系統(tǒng)、安全生產(chǎn)隱患查找系統(tǒng)、動(dòng)火作業(yè)及熱加工用具展示系統(tǒng)、工地傷害體驗(yàn)(VR).
四、防災(zāi)救災(zāi)類(lèi)：地震小屋、小型地震臺(tái)、臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)、模擬地鐵逃生體驗(yàn)、模擬電梯下墜體驗(yàn).
五、公共安全類(lèi)：防**體驗(yàn)（單機(jī)版）、防**體驗(yàn)（多機(jī)版）、模擬電信詐騙體驗(yàn).
六、體驗(yàn)館高科技產(chǎn)品：虛擬迎賓解說(shuō)系統(tǒng)、機(jī)器人迎賓解說(shuō)、黨建機(jī)器人、虛擬空中翻書(shū)、電子簽名、中控系統(tǒng).