親子教育課程指出絕大部分家長都希望孩子能達(dá)到自己的期望值，比如全班成績首先一、多才多藝等。但是與其他孩子對比你會發(fā)現(xiàn)此刻的孩子不是你所希望的，他沒有按一定的標(biāo)準(zhǔn)去成長、學(xué)習(xí)。其實(shí)，每個(gè)孩子有自己特定的成長速度，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己的成長節(jié)奏，并且提供給孩子在某些天賦領(lǐng)域的發(fā)展才能。而不是逼迫孩子，讓孩子還不會走路時(shí)就要跑步，更不應(yīng)該把他與其他孩子比較，這會讓他認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者?；\統(tǒng)的一句“做得好”并不能對孩子起到很好的贊揚(yáng)作用，反而會讓孩子覺得大人沒有注意到自己所做的事情和成就。籠統(tǒng)的一句“做得好”并不能對孩子起到很好的贊揚(yáng)作用，反而會讓孩子覺得大人沒有注意到自己所做的事情和成就。多給孩子選擇的權(quán)利，讓孩子覺得你是值得信賴的對象。親子教育教學(xué)觀看
親子教育課程指出毫不吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。表揚(yáng)孩子時(shí)，一定要說出具體的事件，而且也是孩子感到值得表揚(yáng)的事情，這樣才是有效的贊美。否則，便就是一種客套、諂媚的行徑了。而且，表揚(yáng)與鼓勵(lì)一定是真誠的，那才是真實(shí)的情感表達(dá)。常把自己對事物的感受聊給孩子，而不是告訴給孩子或者讓孩子必須記住某某事情。家長要常拍拍孩子的肩膀和摸摸腦袋或臉來表示贊賞，贊美不一定全靠聲音來表達(dá)。但一定要對孩子的行為給予必要的評價(jià)。是贊揚(yáng)或是批評，都要有呈現(xiàn)。把孩子把當(dāng)成朋友而不是自己的附屬品。注意，是家長在行動上，主動把孩子當(dāng)成朋友來對待，而不是在語言上要求孩子把家長當(dāng)成朋友。千萬別用體罰或威嚇的手段來逼孩子說他不愿說的話，如果孩子不說，只能說明家長的溝通技巧不夠。其實(shí)，家長可以“有錯(cuò)不究”的，隔幾天以后，在孩子的心理防線減低的時(shí)候再來問孩子，這樣的效果會更好。南京寶寶家長課程聯(lián)系方式親子教育課程培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲。
親子教育課程過度照顧是親子教育的一大問題。由于當(dāng)下獨(dú)生子女居多，父母加上家里長輩，可能六個(gè)人照顧一個(gè)孩子，這就引發(fā)了照顧過度問題，導(dǎo)致孩子自已自理能力下降，孩子除了張嘴吃飯其他的事都是由父母準(zhǔn)備好了，家長甚至恨不得嚼碎了喂進(jìn)去，甚至就連作業(yè)家長都幫忙做好，這樣的教育對孩子來說是百害而無一利。父母的角色不是替代，應(yīng)是引導(dǎo)。重視自我。家長經(jīng)常說的一句話就是，“你看誰誰誰，做的怎么怎么好，你比人家差多了”別人家的孩子永遠(yuǎn)好，其實(shí)，這是沒有可比性的，家長這么做無非是重視自我，在乎自己的面子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子有朝一日出人頭地，往往是出于自己的虛榮心，希望孩子能圓自己未完成的夢想，出于彌補(bǔ)自身的遺憾心理，關(guān)心孩子是否“聽話”，往往是為了宣布自己的威力。
親子教育課程培養(yǎng)孩子的技能和能力,自已思考與解決問題的能力。培養(yǎng)孩子的思考力、判斷力、決斷力，訓(xùn)練孩子分析問題與解決問題的能力，建立自已自主性及及自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。自已思考與解決問題的能力。培養(yǎng)孩子的思考力、判斷力、決斷力，訓(xùn)練孩子分析問題與解決問題的能力，建立自已自主性及及自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。目標(biāo)設(shè)定與達(dá)成能力。幫助孩子培養(yǎng)對目標(biāo)的達(dá)成意識，學(xué)習(xí)如何自我激勵(lì)，設(shè)定目標(biāo)和逐步的達(dá)成計(jì)劃與步驟，提升目標(biāo)的達(dá)成能力，朝向成功的道路不斷前進(jìn)。潛能開發(fā)與學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)。幫助孩子認(rèn)識自己的才能與天份，發(fā)揮潛能，戰(zhàn)勝劣勢，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子能從小愛好學(xué)習(xí)，父母不必再為孩子的成績操心。我們需要做的是，從內(nèi)心真正理解孩子。
親子教育，應(yīng)該是每個(gè)父母心中的頭等大事。但是在實(shí)際生活當(dāng)中，很多父母以為親子教育、家庭教育就是平時(shí)多監(jiān)督好孩子的作業(yè)就夠了，但真的是這樣的嗎？通常來說，爺爺奶奶只會把孩子照顧好，滿足孩子的衣食需求，也不會去管到底自己的做法有沒有問題。有的父母想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，常常對孩子說，你看別人家孩子多用功，成績多好，誰誰誰又得了什么獎(jiǎng)，這樣是較不可取的。父母要常常換位思考，切實(shí)顧忌孩子的感受，因?yàn)榛蛟S父母認(rèn)為不算什么的事，但在孩子心中則是天大的事。如果孩子聽不進(jìn)父母的話，無理取鬧，不妨置之不理。親子教育教學(xué)觀看
親子教育課程告訴大家如何和孩子搭建良好的親子關(guān)系。親子教育教學(xué)觀看
親子教育課程指出重視贊揚(yáng)的作用不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你單單說了句“干得不錯(cuò)”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說很發(fā)人深省。于是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。孩子需要用心，用身體，用行動去探索世界，然后他才會愛上這個(gè)世界，進(jìn)而富有激情。親子教育教學(xué)觀看
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