其實(shí)良好的家庭教育很簡(jiǎn)單，不需要父母刻意的去營(yíng)造什么氣氛，作為父母的我們，尤其是在跟孩子一起的時(shí)候，不要做那些壞習(xí)慣或者一些不好的行為。家長(zhǎng)的以身作則是對(duì)孩子較好的家庭教育，就算家長(zhǎng)學(xué)歷不高，不能輔導(dǎo)孩子高深的作業(yè)，但是，我們家長(zhǎng)也可以以身作則，讓孩子從我們身上學(xué)到好的行為習(xí)慣，這比一直嘮叨孩子，有用的多。其次，在跟孩子溝通時(shí)，多尊重孩子的意見(jiàn)，比如帶孩子出去玩，不要我們家長(zhǎng)自己選，我們覺(jué)得好玩的，孩子并不這樣認(rèn)為，多問(wèn)問(wèn)孩子想去哪玩，帶孩子出去，卻不問(wèn)孩子的意見(jiàn)，孩子就會(huì)覺(jué)得他沒(méi)有受到尊重，從而會(huì)跟父母之間產(chǎn)生隔閡。再者就是說(shuō)到做到，父母不要輕易答應(yīng)孩子，如果答應(yīng)了就一定要做到，孩子愿意相信你一次兩次，不表示孩子愿意會(huì)一直信任你，一旦孩子對(duì)你的信任減少了，或者不再信任你了，你跟孩子之間的溝通也會(huì)減少直到?jīng)]有，所以，一定要說(shuō)到做到。家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承。徐州初中生家庭教育
如果一定要說(shuō)家庭教育重要，還是學(xué)校教育重要？我個(gè)人覺(jué)得家庭教育更重要，因?yàn)榧彝ソ逃钦麄€(gè)教育的基礎(chǔ)、中間和原點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題主要從以下幾個(gè)方面考慮：一是孩子較初的教育是從家庭開(kāi)始的，并且一直會(huì)持續(xù)到他上大學(xué)，成熟中間。所以說(shuō)，家庭教育是整個(gè)教育的原點(diǎn)和基礎(chǔ)。二是家長(zhǎng)是孩子首先一任老師，孩子較初的學(xué)習(xí)都從父母身上學(xué)來(lái)的。三是家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，孩子的性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、心態(tài)塑造及心智成熟的整個(gè)過(guò)程基本都是在這個(gè)環(huán)境下完成的。西寧多動(dòng)癥孩子的成長(zhǎng)教育視頻每個(gè)家庭的孩子都需要成長(zhǎng)，不管是從身體成長(zhǎng)。
我們先不講孩子的心如何，先看看養(yǎng)孩子心的人，也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子，或者如何達(dá)到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。如何點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃需要一定的溫度，需要一定的狀態(tài)才能點(diǎn)燃。如果家長(zhǎng)的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對(duì)孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時(shí)候，保證母親情緒的平和，這是你對(duì)孩子較偉大的教育。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的一種品質(zhì)，就是風(fēng)度。父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個(gè)空間。
孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源，這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了，更可怕。如何實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的情緒自控，也就是孩子稍微出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，你先不急、不躁，你先平靜下來(lái)，先把自己的情緒先調(diào)整好，然后再面對(duì)問(wèn)題。如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理，這是對(duì)家長(zhǎng)提出的一個(gè)深層次的問(wèn)題。“只有平靜的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”，只有我們家長(zhǎng)的內(nèi)心平靜下來(lái)，我們對(duì)孩子教育的點(diǎn)才會(huì)變得清晰，才能把教育者對(duì)教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)，否則，教育的思考就像水過(guò)地皮濕一樣，從每個(gè)人心里流過(guò)。家庭教育要給孩子樹(shù)立“我能行”的信念。
很多人都說(shuō)：家庭，是孩子較好的學(xué)校。這話沒(méi)錯(cuò)。但同時(shí)，我們要認(rèn)真的思考的一個(gè)問(wèn)題是：到底什么樣的家庭教育，才是較好的呢？真正的愛(ài)，包括適當(dāng)?shù)木芙^、及時(shí)的贊美、得體的批評(píng)、恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì)、溫柔的安慰、有效的敦促。好的家庭教育要適當(dāng)?shù)木芙^，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的需求，孩子的需求和喜好本身沒(méi)有錯(cuò)，但是應(yīng)該分清合理和不合理。對(duì)于不合理的要求，一定要及時(shí)拒絕，告訴孩子：這樣做不可以。很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，拒絕較簡(jiǎn)單和較直接的方法就是對(duì)孩子說(shuō)“不”。但是，這樣的做法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種傷害。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)木芙^孩子的不合理要求，是父母的一門(mén)必修課。抱一抱我們的孩子，堅(jiān)定的告訴他們：我永遠(yuǎn)愛(ài)你，是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，與錯(cuò)誤無(wú)關(guān)。家庭教育不該淪為學(xué)校的附庸。吉林高中家庭教育有哪些
家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的首先一步。徐州初中生家庭教育
如何樹(shù)立正確的家庭教育觀念？1、父母要有正確的家庭教育觀念；2、孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校之間的溝通，給孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和家庭環(huán)境；3、父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的身心變化，注重細(xì)節(jié)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，能讓孩子在身心上得到極大的安慰和幫助；4、給孩子樹(shù)立正確的榜樣，因?yàn)楹⒆邮芨改傅挠绊戄^大，給孩子建立好榜樣作用，有利于孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀，對(duì)孩子成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育來(lái)說(shuō)，只要父母能樹(shù)立好正確的教育觀，就能正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子走上人生的軌道，成為孩子成長(zhǎng)的助力，而不是阻力。徐州初中生家庭教育
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