黑龍江學校智慧后勤業(yè)務(wù)管理平臺

構(gòu)建學校統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學?，F(xiàn)有的**業(yè)務(wù)平臺（學校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習慣。部署平臺的同時可以預(yù)留功能接口，滿足未來需求。黑龍江學校智慧后勤業(yè)務(wù)管理平臺

系統(tǒng)運行過程中的維護應(yīng)簡單易行。系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)做到開電即可工作運行的程度，在日常維護過程中無需使用過多**的維護工具。云平臺、計算機以及前端設(shè)備，都應(yīng)具備一定的可靠性，并采用有相應(yīng)認證的產(chǎn)品，使系統(tǒng)故障率降至比較低。在系統(tǒng)產(chǎn)生偶發(fā)性故障時，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)大部分類型的故障經(jīng)技術(shù)工程師遠程在線排查均可以得到快速有效的處理，同時，充分考慮數(shù)據(jù)的保存、快速恢復(fù)和系統(tǒng)的魯棒性，不會因為部分設(shè)備的維護或損毀，而停止其余所有設(shè)備的正常運作。福建數(shù)字化后勤內(nèi)控系統(tǒng)后勤智能化，教育未來已來。

教育部發(fā)布的《關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》文件要求，要打造裝備與后勤管理平臺，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升學校裝備與后勤管理能力。文件指出，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學校裝備與后勤管理面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應(yīng)新形勢下的要求，必須加強裝備與后勤管理的信息化建設(shè)，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。通過打造裝備與后勤管理平臺，可以實現(xiàn)裝備的智能化管理和維護，提高裝備使用效益；同時，也可以實現(xiàn)后勤工作的規(guī)范化和流程化管理，降低運營成本，提高服務(wù)質(zhì)量。這一文件的出臺，為普通中小學裝備與后勤管理工作的改進提供了有力指導(dǎo)。

信息化后勤與服務(wù)管理平臺的價值體現(xiàn)在多個層面。首先，它能夠構(gòu)建標準化的后勤業(yè)務(wù)分工協(xié)作關(guān)系，明確各部門、各崗位的職責范圍，確保分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)的順利實現(xiàn)，從而加強學校的內(nèi)控管理與風險防控能力。其次，通過該平臺，可以構(gòu)建規(guī)范化的后勤業(yè)務(wù)流程，使得每一項工作都能夠按照既定的標準和流程進行，實現(xiàn)工作過程中以事推人，自動生成過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)不僅為審計、績效考核和責任追溯提供了有力支持，還能夠幫助學校不斷優(yōu)化后勤管理流程，提升整體管理水平。資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此，我們引入了流量計、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù)，并進行深入的數(shù)據(jù)分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進行調(diào)整。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況，為學校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持，從而推動綠色校園的建設(shè)，為環(huán)境保護貢獻一份力量。 利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內(nèi)置資產(chǎn)報修、維修響應(yīng)、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質(zhì)量、服務(wù)商質(zhì)量、資產(chǎn)使用人管理水平、學校維修人工作量等，為配件的領(lǐng)用提供依據(jù)。質(zhì)保期內(nèi)的保修監(jiān)管。對供應(yīng)商維修服務(wù)的質(zhì)量進行監(jiān)管，為退還項目質(zhì)保金提供依據(jù)。質(zhì)保期外的維修管理。對服務(wù)商及時推送報修信息，可進行維修質(zhì)量的驗收評價。校內(nèi)后勤設(shè)施的報修。支持與物業(yè)管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接。宿舍照明監(jiān)控，讓校園生活更安全。浙江學校智能后勤管理軟件

通過平臺生成業(yè)務(wù)過程數(shù)據(jù)，提供績效審計服務(wù)。黑龍江學校智慧后勤業(yè)務(wù)管理平臺

智慧校園后勤數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)，首要是能更好地滿足日常教學、辦公、生活的各項功能性需求，為老師、管理者提供智能化監(jiān)管捷徑，更好地為校園各個分管部門的業(yè)務(wù)運營所服務(wù)。其次在所應(yīng)用的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計上應(yīng)有可靠合理的體系或框架作為技術(shù)支撐，用以保障系統(tǒng)平穩(wěn)、有效、持續(xù)運行。再者，從校園宏觀管理層面出發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)所提供的應(yīng)用模塊絕不僅*只為滿足功能需求、提供有力技術(shù)體系支撐，更多可以站在學?；蚪逃芾聿块T領(lǐng)導(dǎo)層角度，通過數(shù)據(jù)匯總整合、處理分析手段及時反饋問題，預(yù)判事物發(fā)展態(tài)勢，為管理與決策工作提供支持。黑龍江學校智慧后勤業(yè)務(wù)管理平臺