江蘇教育裝備項目管理軟件研發(fā)

    做到有物必登、登記到人、一物一卡、不重不漏。對于權證手續(xù)不全、但長期占有使用并實際控制的固定資產，應當建立并登記固定資產卡片；對于租入固定資產，應當單獨登記備查，并做好維護和管理。固定資產卡片應當符合規(guī)定格式，載明固定資產基本信息、財務信息以及使用信息，并隨資產全生命周期管理動態(tài)更新，在行政事業(yè)單位國有資產年度報告中如實反映。（六）清查盤點。定期對固定資產進行清查盤點，每年至少盤點一次，***掌握并真實反映固定資產的數量、價值和使用狀況，確保賬賬相符、賬實相符。盤盈固定資產，應當按照**會計準則制度等規(guī)定合理確定資產價值，按權限報批后登記入賬。出現固定資產盤虧，應當查明原因、及時規(guī)范處理。（七）權屬管理。切實做好固定資產產權管理，及時辦理土地、房屋、車輛等固定資產權屬證書，資產變動應辦理權證變更登記，避免權屬不清。涉及產權**或不清晰的固定資產，應按照產權管理規(guī)定，厘清產權關系。三、規(guī)范管理行為，提升管理效能（八）從嚴配置。各部門、各單位要真正落實“過緊日子”要求，在摸清固定資產存量基礎上，合理提出配置需求，審核部門要嚴格把關，從嚴控制。固定資產配置能通過調劑、收回出租出借等方式解決的。制定使用規(guī)定:制定明確的使用規(guī)定,規(guī)范師生使用教育裝備的行為，避免濫用和損壞現象的發(fā)生。江蘇教育裝備項目管理軟件研發(fā)

    第二十六條各級財政部門應當按照簡便、必要的原則，明確報財政部門備案的采購實施計劃具體內容，包括采購項目的類別、名稱、采購標的、采購預算、采購數量（規(guī)模）、形式、采購方式、落實采購政策有關內容等。第四章風險控制第二十七條采購人應當將采購需求管理作為采購內控管理的重要內容，建立健全采購需求管理制度，加強對采購需求的形成和實現過程的內部控制和風險管理。第二十八條采購人可以自行確定采購需求和編制采購實施計劃，也可以委托采購代理機構或者其他第三方機構開展。第二十九條采購人應當建立審查工作機制，在采購活動開始前，針對采購需求管理中的重點風險事項，對采購需求和采購實施計劃進行審查，審查分為一般性審查和重點審查。對于審查不通過的，應當修改采購需求和采購實施計劃的內容并重新進行審查。第三十條一般性審查主要審查是否按照本辦法規(guī)定的程序和內容確定采購需求、編制采購實施計劃。審查內容包括。采購需求是否符合預算、資產、財務等管理制度規(guī)定；對采購方式、評審規(guī)則、合同類型、定價方式的選擇是否說明適用理由；屬于按規(guī)定需要報相關監(jiān)管部門批準、核準的事項，是否作出相關安排；采購實施計劃是否完整。廣西項目管理云平臺項目目標是裝備項目管理的出發(fā)點和歸宿點，明確項目的目標和利益，為項目的規(guī)劃和執(zhí)行提供指導。

    采購人、采購代理機構可以邀請參加本項目的其他供應商或者第三方機構及參與驗收，相關驗收意見作為驗收的參考資料。向社會公眾提供的公共服務項目，驗收時應當邀請服務對象參與并出具意見，驗收結果應當向社會公告。驗收內容要包括每一項技術和商務要求的履約情況，驗收標準要包括所有客觀、量化指標。不能明確客觀標準、涉及主觀判斷的，可以通過在采購人、使用人中開展問卷調查等方式，轉化為客觀、量化的驗收標準。分期實施的采購項目，應當結合分期考核的情況，明確分期驗收要求。貨物類項目可以根據需要設置出廠檢驗、到貨檢驗、安裝調試檢驗、配套服務檢驗等多重驗收環(huán)節(jié)。工程類項目的驗收方案應當符合行業(yè)管理部門規(guī)定的標準、方法和內容。履約驗收方案應當在合同中約定。第二十五條對于本辦法第十一條規(guī)定的采購項目，要研究采購過程和合同履行過程中的風險，判斷風險發(fā)生的環(huán)節(jié)、可能性、影響程度和管控責任，提出的處置措施和替代方案。采購過程和合同履行過程中的風險包括政策變化、實施環(huán)境變化、重大技術變化、預算項目調整、因質疑投訴影響采購進度、采購失敗、不按規(guī)定簽訂或者履行合同、出現損害利益和社會公共利益情形等。

    采購方式、競爭范圍和評審規(guī)則等。（二）合同管理安排，包括合同類型、定價方式、合同文本的主要條款、履約驗收方案、風險管控措施等。第十四條采購人應當通過確定供應商資格條件、設定評審規(guī)則等措施，落實支持創(chuàng)新、綠色發(fā)展、中小企業(yè)發(fā)展等**采購政策功能。第十五條采購人要根據采購項目實施的要求，充分考慮采購活動所需時間和可能影響采購活動進行的因素，合理安排采購活動實施時間。第十六條采購人采購納入**集中采購目錄的項目，必須委托集中采購機構采購。**集中采購目錄以外的項目可以自行采購，也可以自主選擇委托集中采購機構，或者集中采購機構以外的采購代理機構采購。第十七條采購人要按照有利于采購項目實施的原則，明確采購包或者合同分包要求。采購項目劃分采購包的，要分別確定每個采購包的采購方式、競爭范圍、評審規(guī)則和合同類型、合同文本、定價方式等相關合同訂立、管理安排。第十八條根據采購需求特點提出的供應商資格條件，要與采購標的的功能、質量和供應商履約能力直接相關，且屬于履行合同必需的條件，包括特定的資格或者技術資格、設備設施、業(yè)績情況、人才及其管理能力等。業(yè)績情況作為資格條件時。對報廢的設備要按管理權限辦理報批手續(xù)。

例如，現在教師配備的電子白板和多媒體設備如果沒有定期檢修，很容易發(fā)生漏電跳閘、甚至更嚴重會發(fā)生火災。教育裝備都是有使用次數和使用壽命的，教育裝備不能及時修復、定時檢修，不僅不利于教育裝備本身的維護和使用，更嚴重影響正常教學活動的開展和教學質量的提高?！敖?、配、管、用”是一直是教育裝備管理工作的方向，但歸根到底裝備的使用才是裝備管理的。在整個教育裝備與管理工作中，“重建設、輕使用;重結果、輕過程”是一個普遍存在的問題。項目過程中的信息公開透明化與質量管控流化，為廉政分險防控提供保障服務。山西基建項目管理云平臺

裝備管理實現學校項目精細化管理。江蘇教育裝備項目管理軟件研發(fā)

裝備項目管理是一種基于裝備生產和制造過程進行、全過程、全要素的管理方法。其目標是保證裝備的質量、成本和交付時間，達到比較好的投入產出比。以下是關于裝備項目管理的詳細解析:-、裝備項目管理的要素1.項目計劃:是裝備項目管理的基礎，涉及明確項目目標、制定詳細的工作計劃和設定時間節(jié)點。通過細化每個階段的任務，明確責任人和完成時間，可以提高項目團隊的工作效率，減少不必要的延誤和浪費2.資源分配:涉及人力、物力和財力資源的合理分配，以確保項目的順利進行。項目經理需要根據項目需求，合理安排團隊成員的工作任務，確保必要的設備、材料和工具及時到位，并合理編制預算，嚴格監(jiān)控資金使用。3.風險管理:是識別、評估和應對項目潛在風險的過程，以減少不確定性對項目的影響。江蘇教育裝備項目管理軟件研發(fā)