越來越多的家長開始重視早教。但是，什么是早教，為什么要早教，早教的終目的是什么？我們清楚了嗎？早教是提前教寶寶學認字，拼音，英語嗎？不是的，這只是知識的學習，并不是早教。早教，即孩子0-6歲的早期教育，重點在于0-3歲。如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相當于打地基，地基越扎實，房子才會越堅固。曾經(jīng)有記者問霍金先生：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為重要的東西？”霍金回答：“我在幼兒園里學到了一生中重要的東西：比如把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯了事情要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然等等”。這段話就幾乎把早教內(nèi)容概括出來了。 嬰兒早教班真的有用嗎？一對一早教早教機構(gòu)
早教市場的增長，背后的驅(qū)動因素，主要有三個：政策利好；民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改變的重要力量。2017年早教市場一些行業(yè)性的事件，促使國家從政策法規(guī)設立、到提高教師的準入門檻等方面都在著力，這也意味著整個行業(yè)將迎來更好的發(fā)展。二胎政策多方面開放；隨著二胎政策的多方面開放，甚至三胎政策也在提議中，中國嬰幼兒人口的存量和規(guī)模都在增量，這對早教等幼兒教育市場來說都是好消息。年輕父母的教育觀念轉(zhuǎn)變；80、90后父母逐漸成了主力軍，他們所受到的教育程度普遍較高，會更加重視孩子的教育。根據(jù)調(diào)查顯示，73%的80、90后年輕媽媽會把孩子送進早教中心。而且，孩子進入早教中心的平均年齡是。消費需求增長，如何贏得市場？消費需求的增長，決定了市場規(guī)模的快速擴大。根據(jù)中國連鎖經(jīng)營協(xié)會關(guān)于《2018特許行業(yè)投資景氣調(diào)查報告》顯示，未來20年，早教行業(yè)將會步入牛市。 松山湖附近哪里有早教會教小孩子什么花了兩萬塊早教費，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。
上早教的孩子與不上早教的孩子，可能會產(chǎn)生哪些區(qū)別呢？上早教的孩子，學習能力更強，家長通過陪同孩子上課，了解該年齡的孩子該從哪方面入手進行培養(yǎng)，如何培養(yǎng)，選擇哪些教具與玩具，這些內(nèi)容在課堂游戲中，家長就能夠輕松掌握一些實用的方法?；丶液笞龊眉彝パ由?，就能更好地引導好孩子。能夠在孩子成長過程中適時地進行科學早教，何樂而不為呢？社交能力更強，早教中心給孩子提供一個社會交往的環(huán)境，幫助孩子結(jié)識一些相對固定的好朋友，這是很多獨生子女家庭孩子特別需要的。因為許多家庭成員都寵著、讓著孩子，而導致孩子缺乏與人相處的能力。特別是參加早教課程的孩子從整體上，在社會交往、與人互動方面會比沒有參加早教課程的孩子強。
早教是什么？如何科學早教？對于每一位新手寶爸寶媽來說，早教這個次肯定是有聽到過。在談論早教之前，爸爸媽媽可以先想想，你們想讓孩子“怎么樣”或者是想讓孩子成為一個什么樣的人？大多數(shù)家長會說：“我希望我的孩子以后健健康康、快快樂樂的就行?！辈豢煞裾J，所有人都希望自己的孩子能在奔跑伊始，就感到從容、自信、愉快……哪怕一旁陪跑的自己，面臨著各種各樣的問題：早教是什么？早教是提前教寶寶學認字，拼音，英語嗎？不是的，這只是知識的學習，并不是早教。早教不是簡單等同于畫畫、識字、背詩，早教關(guān)鍵的意義在于給予孩子一個營養(yǎng)豐富、教育指標明確且方法科學的環(huán)境，對于孩子的大腦發(fā)育進行作用，促進其體能、智能、心理的健全發(fā)展，讓孩子在科學育兒的引導下，順其自然成長。真正的早教并不是強調(diào)技能培養(yǎng)，而是著重于人文教育，特別是人格和性格的培養(yǎng)。通過早教，讓孩子有一個快樂、健康、自信的性格，讓他們愿意更主動去承擔，更好地溝通交流，更具有克服困難的勇氣，而這恰恰是當下的孩子缺乏的，也是成長過程中重要的。 早教課一節(jié)課會很貴嗎？
學科文化類的早教機構(gòu)的是英語啟蒙教育，其次就是各種數(shù)學能力發(fā)展、閱讀作文發(fā)展，而且這類學科文化相關(guān)的早教課程很多還有網(wǎng)絡的線上課程，性價比極高，非常受廣大家長的青睞。這類文化啟蒙教育招生依據(jù)是孩子學習能力發(fā)展的心理敏感期，比如2-5歲的語言發(fā)展敏感期、4歲開始的學習思維敏感期等，聲稱錯過孩子發(fā)展的敏感期，就會影響孩子以后的學習。很多學科文化類早教都是以這個理由來給家長制造教育焦慮的。事實上，孩子心理發(fā)展的敏感期指的是孩子相關(guān)能力快速發(fā)展的階段，但是并不意味著大量灌輸學科知識就符合孩子敏感期發(fā)育的需要。否則，學霸都應該誕生在早起文化教育開發(fā)充足的家庭中。每年中高考學霸榜上的寒門貴子都是經(jīng)歷過早期文化啟蒙的嗎？所以，不得不說文化啟蒙類早教滿足的是家長教育的焦慮，并不是孩子成長發(fā)展的需要。教育心理學的相關(guān)研究早已表明，提前學習文化學科知識在孩子身上的優(yōu)勢只體現(xiàn)在孩子四年級以前，等到四年級之后，這種優(yōu)勢就無法在學習中體現(xiàn)出來。所以，家長讓孩子參加文化類的早教時需要調(diào)整的就是自己的心態(tài)，而且對選擇機構(gòu)要嚴格審查，避免很多打著文化熏陶幌子的填鴨式和誘導式教育，會嚴重破壞孩子的學習主動性和學習興趣。 價格不菲的早教班要上嗎?本地感統(tǒng)練習早教是什么
早教對每個孩子都很重要，給孩子早教就等于把孩子送去早教班嗎？一對一早教早教機構(gòu)
早教是“早期兒童教育”的簡稱，也可以稱之為學前教育。是在孩子上學之前涉及到的嬰幼兒養(yǎng)育和教育。3歲以內(nèi)的寶寶，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，各種潛能開發(fā)為關(guān)鍵，如果能給孩子提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，孩子的大腦發(fā)育和人格成長就會被“”?？茖W研究顯示，接受早期教育的孩子，在成年后的健康狀況、教育水平和幸福感都高于沒有參加過早教的孩子。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主JamesHeckman評估認為，孩子早教的經(jīng)濟投入在未來的回報比例是比較高的。中國傳統(tǒng)教育認為，早教就是教孩子認字、背唐詩等知識，就是讓孩子死記硬背。實際上早教應該側(cè)重于培養(yǎng)親子感情，促進孩子在語言、動作、單獨性、邏輯思維等各方面能力的發(fā)展，是多方面的能力培養(yǎng)，而不是狹隘的知識傳授。 一對一早教早教機構(gòu)
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