山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-06-12

VR技術(shù)作為一種獨(dú)特的教學(xué)手段,可以創(chuàng)造出真實(shí)逼真的虛擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)情境式教學(xué),讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)學(xué)習(xí),與知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà),提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)相融合,突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為教育信息化提供了強(qiáng)大的支撐和助力。隨著教育信息化變革的不斷推進(jìn),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸成為了教學(xué)現(xiàn)代化的重要手段。我們結(jié)合現(xiàn)階段教育需求,推出了一些系列配套的VR教育,包含了中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的VR教室、VR白板課堂、全景校園、VR生命安全教育課程、紅色文化課堂、VR科普角等數(shù)十套科普、創(chuàng)客類(lèi)課程,以及與高職院校合作開(kāi)發(fā)的多實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)驗(yàn)類(lèi)共建項(xiàng)目。VR教學(xué)可以通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣和效果。山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)

VR教育產(chǎn)品的推出,使得學(xué)生們可以身臨其境地進(jìn)行學(xué)習(xí),獲取更加直觀(guān)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。VR技術(shù)可以幫助教師將抽象概念轉(zhuǎn)化為真實(shí)場(chǎng)景,這樣學(xué)生就可以更加直觀(guān)地感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一點(diǎn)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。以化學(xué)學(xué)習(xí)為例,傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能只能讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)或者講解的方式來(lái)了解分子的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,而使用VR技術(shù),教師可以讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)入分子的結(jié)構(gòu)中,觀(guān)察分子間的相互作用,甚至可以模擬化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究,從而更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)VR教學(xué)可以在不同領(lǐng)域的教育中發(fā)揮重要作用,如醫(yī)療、建筑、藝術(shù)等。

VR課堂教學(xué)方案:VR課堂教學(xué)主要是結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),利用VR構(gòu)建場(chǎng)景化的基于任務(wù)的學(xué)習(xí)環(huán)境,寓教于樂(lè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。VR課堂教學(xué)資源:教師可以利用VR課堂教學(xué)設(shè)備自主選擇教學(xué)內(nèi)容、把握教學(xué)進(jìn)度、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、收集學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)等。虛擬現(xiàn)實(shí)教育平臺(tái)上有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的四百余節(jié)緊扣國(guó)家教學(xué)大綱的課程資源,還有與多家專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作的安全、航空、自然等科普教育內(nèi)容資源。

隨著科技的不斷發(fā)展,數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在成為各行各業(yè)的必經(jīng)之路。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代,VR技術(shù)這種新型的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)取得了明顯的成果,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,提高了教學(xué)成果。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式,VR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于其具有更高的趣味性和沉浸感,能夠幫助學(xué)生更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別是在小學(xué)階段,VR技術(shù)可以讓學(xué)生更加生動(dòng)地學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高他們的安全意識(shí),降低了各種安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)VR教育,學(xué)生們不僅能夠更加深入地理解各種知識(shí)點(diǎn),還可以體驗(yàn)到一些現(xiàn)實(shí)中無(wú)法感受到的體驗(yàn)。VR教學(xué)可以通過(guò)與企業(yè)合作來(lái)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

VR教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)方式,可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。為了覆蓋小初高學(xué)段多學(xué)科,需要開(kāi)發(fā)和整合各種教學(xué)資源,包括教材、教學(xué)視頻、游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等,提供更為全方面、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先,在小學(xué)階段,可以通過(guò)VR教學(xué)為學(xué)生提供生動(dòng)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文等課程內(nèi)容,如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地參觀(guān)名勝古跡,了解文化歷史;通過(guò)VR游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí),探索自然規(guī)律;通過(guò)VR模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等科學(xué)知識(shí),提高實(shí)驗(yàn)技能。VR教學(xué)可以通過(guò)游戲化設(shè)計(jì)來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)

VR教學(xué)可以通過(guò)直觀(guān)的方式來(lái)展示和研究歷史、文化和社會(huì)問(wèn)題。山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)

VR與課堂結(jié)合的必要性。課堂教學(xué)方式的演變:縱觀(guān)課堂教學(xué)形式的發(fā)展歷程,可以發(fā)現(xiàn)其大致分為:首代,“黑板+粉筆”的板書(shū)式授課;第二代,投影機(jī)、錄音機(jī)等視聽(tīng)技術(shù)式授課;第三代,電子白板、PPT、視頻等的多媒體式授課。可以看出,多媒體教育教學(xué)技術(shù)的演變是教學(xué)方式變革的節(jié)點(diǎn),對(duì)教學(xué)方式、方法有本質(zhì)上的影響。如今,基于VR技術(shù)的沉浸感、交互性、構(gòu)想性等多感官特性,很多教育研究者認(rèn)為VR技術(shù)與教育教學(xué)的融合將是下一代教學(xué)變革的方向。山東仿真VR教學(xué)線(xiàn)下集訓(xùn)

深圳未來(lái)立體教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己,要求自己,不斷創(chuàng)新,時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**,在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳3謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,在全體員工共同努力之下,全力拼搏將共同深圳未來(lái)立體教育科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái),創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,我們將以更好的狀態(tài),更認(rèn)真的態(tài)度,更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造,去拼搏,去努力,讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)!