《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
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金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
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物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
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在智慧教室上課的體驗:環(huán)境管理:使得智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應(yīng)具備可管理性,滿足智慧教室布局多樣性和管理的便捷性。資源獲?。褐饕w現(xiàn)在資源獲取的能力和設(shè)備接入的便利程度,可高效快速地進行資源選擇和內(nèi)容分發(fā)。及時交互:需支持教學(xué)互動及人機互動,實現(xiàn)教學(xué)過程人機合一和流暢互動。情境感知:則是智慧教室對物理環(huán)境和學(xué)習(xí)行為的感知能力。幼兒園管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)模式的區(qū)別:員工接受快,系統(tǒng)是在手機上跑的,簡單便捷,會用微信就會操作。系統(tǒng)的底層規(guī)則,是基于人性設(shè)計的,在整個過程中充滿了歡樂,驚喜不斷,特別適合80、90后員工。智慧教室可以實現(xiàn)公平公正的考試環(huán)境。山東AR智慧教室哪家好
在教學(xué)督導(dǎo)方面,學(xué)校的督導(dǎo)人員可以在青鹿AI評教平臺實時遠程督導(dǎo)課堂,或者通過錄制的課堂視頻進行回溯式教學(xué)督導(dǎo)。平臺提供可自定義的督導(dǎo)評價體系,可拍照存證、對課堂語音關(guān)鍵詞進行自動分析和預(yù)警,支持教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等多流畫面輸出,幫助督導(dǎo)人員從多角度對課堂質(zhì)量進行綜合評價。督導(dǎo)完成后,平臺將自動生成督導(dǎo)評價報告,實現(xiàn)評課記錄電子化,幫助學(xué)校建設(shè)課程、教師評價檔案。借助智慧教學(xué)系統(tǒng),老師能快速發(fā)起隨堂測驗、搶答、隨機挑人、無線投屏、文件共享等課堂活動。山東AR智慧教室哪家好智慧教室中,學(xué)生可以更好地進行團隊合作學(xué)習(xí)。
智慧課堂讓教學(xué)過程可回溯:針對這種情況智慧課堂具有明顯的兼容性,學(xué)校可以高效利用原有媒體設(shè)備;簡單的功能設(shè)計幫助師生快速掌握,實現(xiàn)智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用;輕松的互動有助于師生提升教學(xué)內(nèi)容的吸收率,轉(zhuǎn)變以往單向宣貫式授課,讓學(xué)生成為課堂的主人。智慧課堂依托智能終端和智慧課堂系統(tǒng),構(gòu)建交流研討、多屏互動、成果展示、多元評價等功能于一體的智慧教學(xué)環(huán)境,讓小組研討活動組織更加便捷,讓教學(xué)過程和細(xì)節(jié)可視化、可回溯。
智慧教室作為教育智能化建設(shè)發(fā)展的必然產(chǎn)物,目前已經(jīng)開始進行規(guī)?;ㄔO(shè)。大多數(shù)人的認(rèn)識里,智慧教室等同于多媒體教室。當(dāng)然,計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室建設(shè)中確實發(fā)揮著不可替代的作用,但是這并不意味著智慧教室等同于多媒體教室。對于智慧教室,眾多學(xué)者提出相關(guān)看法。他們認(rèn)為智慧教室的智慧性表現(xiàn)在可以通過學(xué)習(xí)資源的便利獲取,教學(xué)資源的可視呈現(xiàn),課堂氛圍的深度互動,教師與學(xué)生的良好交流等等板塊來進行集中體現(xiàn),并且,教室內(nèi)部的軟硬件設(shè)施能夠?qū)崿F(xiàn)智能自控。這樣的描述,是符合智慧教室的整體概念的。智慧教室可以提高學(xué)生對教育教學(xué)的積極性和參與度。
智慧教室“動態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個重要理念。課堂本質(zhì)上是一個動態(tài)開放的系統(tǒng),隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,課堂系統(tǒng)超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識,而是鼓勵課堂創(chuàng)新與開放,鼓勵生成,積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的,再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機應(yīng)變的能力,根據(jù)教學(xué)進程中出現(xiàn)的新情況,基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時反饋,采取機智性行動,及時調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化和改進課堂教學(xué)進程。智慧教室中,老師可以更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況。河南3D納米智慧教室企業(yè)排名
智慧教室可以方便老師進行跨課程的教學(xué)協(xié)同。山東AR智慧教室哪家好
智慧教學(xué)突然火了起來,幾乎人人都說智慧教學(xué)。所謂智慧教學(xué),是指以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)處理、無線寬帶網(wǎng)絡(luò)等新興技術(shù)為基礎(chǔ),以智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)等為依托,構(gòu)建的智能化、數(shù)字化、個性化的現(xiàn)代教育體系。當(dāng)然,不能簡單地認(rèn)為智慧教學(xué)建設(shè)是信息機器、信息技術(shù)的引入過程,它更是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過程,其目的是培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才。很多人都聽過智慧教學(xué),但對智慧教學(xué)的具體意義卻不太了解。下面,就來聊一聊:智慧教學(xué)有什么意義?山東AR智慧教室哪家好
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