智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級(jí)形態(tài)，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來(lái)的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無(wú)形的數(shù)字空間，通過(guò)各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化、智能化的互動(dòng)空間；通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。智慧教室可以讓學(xué)生更加熟練掌握數(shù)字化工具。廣東AR智慧教室系統(tǒng)廠家
在教育領(lǐng)域中頻繁出現(xiàn)智慧校園、智慧教室、智慧教學(xué)，這些都是運(yùn)用同一種模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)智慧教學(xué)是以學(xué)生為主體，借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實(shí)體教學(xué)環(huán)境，融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互動(dòng)云等前沿技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的課前、課中、課后三個(gè)階段進(jìn)行系統(tǒng)管理，將課上、課下的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展等學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地組合在一起，通過(guò)云端的方式形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。課前預(yù)習(xí)：老師可以提前把即將上課的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到了因材施教，教學(xué)的效率、質(zhì)量更高。廣東AR智慧教室系統(tǒng)廠家智慧教室可以方便學(xué)生和老師進(jìn)行信息交流和互動(dòng)。
智慧教室作為教育智能化建設(shè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，目前已經(jīng)開始進(jìn)行規(guī)?；ㄔO(shè)。大多數(shù)人的認(rèn)識(shí)里，智慧教室等同于多媒體教室。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室建設(shè)中確實(shí)發(fā)揮著不可替代的作用，但是這并不意味著智慧教室等同于多媒體教室。對(duì)于智慧教室，眾多學(xué)者提出相關(guān)看法。他們認(rèn)為智慧教室的智慧性表現(xiàn)在可以通過(guò)學(xué)習(xí)資源的便利獲取，教學(xué)資源的可視呈現(xiàn)，課堂氛圍的深度互動(dòng)，教師與學(xué)生的良好交流等等板塊來(lái)進(jìn)行集中體現(xiàn)，并且，教室內(nèi)部的軟硬件設(shè)施能夠?qū)崿F(xiàn)智能自控。這樣的描述，是符合智慧教室的整體概念的。
什么樣的課堂才是“智慧課堂”？課前的重點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生的自主預(yù)習(xí)情況，這是實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的一道入口?；谥腔壅n堂，教師不僅可以把預(yù)習(xí)的任務(wù)分發(fā)下去，還可以及時(shí)獲取學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題，并在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。地理學(xué)科有很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，需要學(xué)生進(jìn)行深度地內(nèi)化、吸收。我很關(guān)注學(xué)生的自主預(yù)習(xí)，課前會(huì)提供一些錄制的微課供他們做個(gè)初步的了解，然后匹配地布置一些開放性的任務(wù)，學(xué)生需要自己去查閱資料、梳理和歸納，這對(duì)于幫助他們加快理解知識(shí)、掌握知識(shí)、提升信息獲取能力十分有益智慧教室中，學(xué)生可以更加自主地學(xué)習(xí)。
智慧教室“動(dòng)態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個(gè)重要理念。課堂本質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的系統(tǒng)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂系統(tǒng)超越了時(shí)空限制。智慧教室不是忠實(shí)地、封閉地傳遞和接受知識(shí)，而是鼓勵(lì)課堂創(chuàng)新與開放，鼓勵(lì)生成，積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋，采取機(jī)智性行動(dòng)，及時(shí)調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程。智慧教室是一種基于現(xiàn)代科技與教育教學(xué)相結(jié)合的教育設(shè)施。河北多媒體智慧教室解決方案
智慧教室可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和職業(yè)發(fā)展。廣東AR智慧教室系統(tǒng)廠家
智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層），運(yùn)用傳感器、射頻識(shí)別（RFID）等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過(guò)可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于WiFi的無(wú)線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等）接入方式，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時(shí)，智慧教室還能滿足開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)提供平臺(tái)。廣東AR智慧教室系統(tǒng)廠家
深圳未來(lái)立體教育科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展未來(lái)立體教育的品牌。公司不僅*提供專業(yè)的一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：二維、三維動(dòng)畫的技術(shù)開發(fā)；多媒體軟件、教育軟件開發(fā)與銷售；國(guó)內(nèi)貿(mào)易，貨物及技許可的，須取得行政許可后方可經(jīng)營(yíng)）；計(jì)算機(jī)軟件、信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)、銷售；信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成、運(yùn)行維護(hù)；信息技術(shù)咨術(shù)進(jìn)出口；教育咨詢；大型匯演、主題公園應(yīng)用方案設(shè)計(jì)；電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售；企業(yè)形象策劃；廣告二維、三維應(yīng)用方案設(shè)計(jì)。（法律、行政法規(guī)等決定規(guī)定在登記前須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目除外，涉及行政詢；集成電路設(shè)計(jì)、研發(fā)。工程管理服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)），許可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：電子產(chǎn)品生產(chǎn)。建設(shè)工程施工。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具體經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)），同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。深圳未來(lái)立體教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋桌面VR交互一體機(jī)，AR/VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，智慧教室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。