河南中小學(xué)交互一體機(jī)課程建設(shè)

教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生共同的成長(zhǎng)載體，所謂教學(xué)相長(zhǎng)正是如此，利用交互式一體機(jī)的聯(lián)網(wǎng)功能，教師熟練的掌握了網(wǎng)上查閱資料的技能，有效的使課內(nèi)教學(xué)驗(yàn)身到了課外教學(xué)，優(yōu)化了整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)，不再是單一的說(shuō)、聽(tīng)形式，交互式一體機(jī)上的書(shū)寫(xiě)功能，直接讓教師在交互式一體機(jī)上進(jìn)行演示，演示、教學(xué)兩不誤，很好的節(jié)約了時(shí)間，又不耽誤課程，更沒(méi)有打斷學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，學(xué)生反而自愿地、積極地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。在平常的教學(xué)中，要引入大量文字、歌曲、樂(lè)譜、圖片和相關(guān)的輔助資料，只依靠板書(shū)，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，會(huì)直接影響到教學(xué)的進(jìn)度和接受的效果，學(xué)生也沒(méi)興趣，而興趣對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師的督促和簡(jiǎn)單的說(shuō)教。使用多媒體教學(xué)手段能為音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)設(shè)形聲兼?zhèn)涞囊魳?lè)情境，喚起學(xué)生的審美心境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。桌面VR交互一體機(jī)的使用壽命長(zhǎng)，維修保養(yǎng)也相對(duì)簡(jiǎn)單和便捷。河南中小學(xué)交互一體機(jī)課程建設(shè)

交互式一體機(jī)產(chǎn)品特點(diǎn)：實(shí)用性。該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今教學(xué)設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)電子備課，多媒體授課，板書(shū)及屏幕注解，文本輸入，手寫(xiě)識(shí)別，提供豐富多彩的輔助教學(xué)工具，對(duì)實(shí)物攝像顯示、注解或保存，播放多媒體音頻和視頻課件，收看電視教學(xué)等諸多功能。電子白板軟件自帶開(kāi)放式強(qiáng)大的教學(xué)資源庫(kù)，按學(xué)科分類，并可自主的添加，教師備課、上課需要的課件、素材便可以隨手拈來(lái)，讓備課、授課變得輕松簡(jiǎn)單，效率倍增。湖北可移動(dòng)式交互一體機(jī)價(jià)格交互一體機(jī)可以應(yīng)用于數(shù)字廣告牌，為廣告主提供更多的曝光機(jī)會(huì)。

在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，過(guò)程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把抽象的音樂(lè)知識(shí)直觀化、形象化，可以豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，極大提高學(xué)生的鑒賞美、欣賞美、感悟美的能力。隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，交互式一體機(jī)的運(yùn)用在小學(xué)課堂中應(yīng)運(yùn)而生，它結(jié)合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并以其更多的功能性在小學(xué)教育中得到了普及的運(yùn)用，成為教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的好幫手。隨著素質(zhì)教育的全方面實(shí)施，如何科學(xué)合理地提高音樂(lè)課教學(xué)量，已成為新時(shí)期廣大音樂(lè)教師一個(gè)普遍研究的重要課題。

交互式一體機(jī)作為一個(gè)新型多媒體互動(dòng)終端，涵蓋投影儀、電子白板、電腦、電視、音響、功放等八大功能，為社會(huì)的發(fā)展和**生活帶來(lái)了諸多便利性。其交互式一體機(jī)以高清液晶屏為顯示和操作平臺(tái)，具備書(shū)寫(xiě)、批注、繪畫(huà)、同步交互、多媒體娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議整合等功能，融合高清顯示、人機(jī)交互、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)，是信息化時(shí)代中辦公、教學(xué)、圖文互動(dòng)演示的優(yōu)先選擇解決方案。可以使用手指、教鞭、書(shū)寫(xiě)筆等任意不透明的物體進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和觸摸操作，無(wú)需專業(yè)用書(shū)寫(xiě)筆，提高人機(jī)之間的體驗(yàn)感受。交互一體機(jī)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析提升營(yíng)銷效果。

多媒體教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，隨身攜帶、靈活機(jī)動(dòng)！完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺(tái)+高清視頻展臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求！是所有學(xué)校買(mǎi)的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。高整合性：有了它，您的教室從此變得更加寬敞明亮！滿足常規(guī)的投影機(jī)吊裝要求，將投影機(jī)、功放、音響、電腦等多媒體設(shè)備高度集成，無(wú)需電子講臺(tái)、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，干凈整潔！交互一體機(jī)可以為旅游景區(qū)提供更加智能的導(dǎo)覽服務(wù)。河南中小學(xué)交互一體機(jī)課程建設(shè)

桌面VR交互一體機(jī)是未來(lái)娛樂(lè)和辦公場(chǎng)景的必備設(shè)備之一。河南中小學(xué)交互一體機(jī)課程建設(shè)

多媒體教學(xué)通常指的是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，是通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的多種媒體組合，具有交互性、集成性、可控性等特點(diǎn)，它只是多種媒體中的一種。它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全方面的數(shù)字化，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制。側(cè)重于學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)Wifi接入校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)，方便的獲取學(xué)習(xí)資源，教師可利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、完成備課及進(jìn)行科研工作。其中心在于無(wú)紙化教學(xué)的實(shí)施，及校園內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的延伸。河南中小學(xué)交互一體機(jī)課程建設(shè)