語音教室可以利用幻燈、電影、電視、錄像、影碟等視覺教材把有聲語言和形象結(jié)合起來，有利于學(xué)生加深對所學(xué)語言的理解。利用語音教室，教師可以通過通話、呼叫等功能，及時收集學(xué)生的反饋信息。另外，還可以利用錄音機(jī)將教學(xué)過程錄制下來，便于教師課后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步改進(jìn)教...

數(shù)字化校園很主心的關(guān)鍵之一是管理，學(xué)生和老師作為特殊的人群，他們比較活躍和激進(jìn)，有時會發(fā)一些激進(jìn)的言語，對院校會產(chǎn)生負(fù)面的影響，而傳統(tǒng)的實名制，并不能準(zhǔn)確地鎖定發(fā)布者，從而不能夠進(jìn)行有效的管理，世界大學(xué)城的實名制制度是真正意義上的實名制，它會為每個老師和學(xué)生的...

問題1：是否可以實現(xiàn)同步顯示功能，在直播時各個班級自動打開直播畫面。解答：可實現(xiàn)。針對此項目開發(fā)錄播集群管理系統(tǒng),可實現(xiàn)后臺對52個班級PC端進(jìn)行集群控制，基本功能具備對集群電腦的喚醒，關(guān)機(jī)，并支持與錄播系統(tǒng)兼容，可發(fā)送命令讓所有設(shè)備統(tǒng)一按要求打開直播畫面，減...

數(shù)據(jù)同步技術(shù)能夠確保數(shù)字化校園系統(tǒng)當(dāng)中數(shù)據(jù)的一致性和全新性。數(shù)據(jù)同步技術(shù)主要采用的是主動式策略，利用該策略能夠?qū)?shù)據(jù)同步的全過程進(jìn)行有效的控制，數(shù)據(jù)上行在同步的過程中，權(quán)勢部門會將業(yè)務(wù)系統(tǒng)當(dāng)中進(jìn)行差異數(shù)據(jù)的記錄，然后將數(shù)據(jù)同步到web服務(wù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)布，這樣可...

移動終端平板電腦其便攜、移動、可聯(lián)網(wǎng)、續(xù)航時間長，很好的解決了教育應(yīng)用的各類需求。學(xué)?？梢越柚桨咫娔X的強(qiáng)大功能，可實現(xiàn)在線教務(wù)，師生互動教學(xué)，實施有針對性的教學(xué)方案；同時強(qiáng)化教學(xué)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育，設(shè)立“未來模擬教室”等。做到提升質(zhì)量，降低成本。電子書包管理系統(tǒng)...

方案全數(shù)支持語言教學(xué)隨堂測試、標(biāo)準(zhǔn)考試、口語考試等各類標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，滿足語言測評的多樣化需求，并具有自動評分、試卷自動分析等功能；教學(xué)過程中，通過視頻展臺直播紙質(zhì)試卷，或者屏幕廣播Word文檔或其他課件，把試卷內(nèi)容展示給學(xué)生的同時，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測驗。標(biāo)準(zhǔn)考...

方案全數(shù)支持語言教學(xué)隨堂測試、標(biāo)準(zhǔn)考試、口語考試等各類標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，滿足語言測評的多樣化需求，并具有自動評分、試卷自動分析等功能。教學(xué)過程中，通過視頻展臺直播紙質(zhì)試卷，或者屏幕廣播Word文檔或其他課件，把試卷內(nèi)容展示給學(xué)生的同時，并對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測驗。標(biāo)準(zhǔn)...

數(shù)字化校園產(chǎn)品像微哨啊。微哨可以說是一款校園軟件，除了基本即時通訊的功能之外，還有很多為校園生活提供便捷的功能，比如說它把校方應(yīng)用匯總起來，讓學(xué)生或者老師能在只短的時間里面找到自己想登錄的系統(tǒng)，它自創(chuàng)的個人應(yīng)用生命周期循環(huán)的功能讓應(yīng)用不再一成不變，...

電子書包”是指計算機(jī)、上網(wǎng)本、專屬閱讀器等電子設(shè)備，就是將學(xué)生書包里的教材、作業(yè)本、課內(nèi)外讀物、字典等全部數(shù)字化后，整合在一個輕便的移動終端中?！半娮訒表椖克栀Y金將由政界投入，不會增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 1. 國內(nèi)外均有對該類設(shè)備的教育功能進(jìn)行研究。截至2...

國家精品課程評估指標(biāo)體系中，有一重要指標(biāo)項是課程教學(xué)錄像。精品課程作為示范課、公開課的樣例，在錄制時要進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備，錄制過程中盡可能結(jié)合情境進(jìn)行錄制;錄制結(jié)束后要對錄制的內(nèi)容進(jìn)行剪輯和編輯，保證課程畫面清晰，聲音流利，內(nèi)容銜接準(zhǔn)確。關(guān)于錄播系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用...

數(shù)據(jù)交換平臺。數(shù)據(jù)交換平臺基于數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各業(yè)務(wù)主題數(shù)據(jù)的采集，抽取，轉(zhuǎn)化和裝載。具體方式分人工采集和系統(tǒng)對接兩種方式。人工采集提供完善的采集填報流程。采集任務(wù)管理方面，管理人員發(fā)布數(shù)據(jù)采集任務(wù)，可以分批次發(fā)布采集任務(wù)，默認(rèn)按照表字段權(quán)限設(shè)置錄入員...

若客戶所遇到的技術(shù)問題，不能通過電話或遠(yuǎn)程故障診斷來解決，在經(jīng)過雙方商議確定需要進(jìn)行現(xiàn)場故障排除的情況下，公司委派經(jīng)驗豐富的工程師到現(xiàn)場分析故障原因并加以排除。極域若對軟件產(chǎn)品進(jìn)行修正和補(bǔ)充，解決已售版本款件運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題以消除運(yùn)行中潛在隱患時，將無...

用戶在使用產(chǎn)品時，遇到任何困難或者設(shè)備出現(xiàn)不正常狀態(tài)，只要經(jīng)由電話或傳真問題細(xì)節(jié)，極域的客服人員隨即在規(guī)定的時間內(nèi)(一般不會超過兩個小時)通過電話協(xié)助用戶進(jìn)行問題診斷并提出解決方案，以協(xié)助客戶排除設(shè)備故障。使用語音室上課的教師必須經(jīng)過技術(shù)擦作培訓(xùn)，嚴(yán)格按操作程...

.數(shù)字化教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是開展網(wǎng)絡(luò)教育的前提和基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的逐步拓展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源越來越豐富，教學(xué)資源的有效管理成為開展網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵，為各類學(xué)習(xí)內(nèi)容對象提供高效的存儲管理，為各種使用者提供方便快捷的存取功能，為教學(xué)管理者提供資源訪問效果評價分析，...

這二者有著怎樣的聯(lián)系呢？常態(tài)化錄播走入每個教室，是為解決一師一優(yōu)課問題嗎？還是為微課錄制？而微課的出現(xiàn)，本是為翻轉(zhuǎn)課堂服務(wù)，是教師備課時的錄制行為，需要到教室里面進(jìn)行嗎？基于市縣鎮(zhèn)三級應(yīng)該如何保障錄制環(huán)境優(yōu)課是一種促進(jìn)教研的運(yùn)動式形式，教研常態(tài)化是學(xué)校師資提升...

具備廣電一體機(jī)功能的演播錄制系統(tǒng)，通過現(xiàn)場導(dǎo)演與編輯，集成編輯、摳像、角標(biāo)、字幕、實時切換以及流媒體發(fā)布與輸出效果，捕捉重點(diǎn)環(huán)節(jié)并生成視頻文件，通用性強(qiáng)，適用于教學(xué)、會議、活動實況等的現(xiàn)場采編錄播和后期視頻制作突破性設(shè)計的USB接口語音盒，采用了高性能的音頻采...

我公司決定施工應(yīng)按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)綜合布線程序進(jìn)行，我方可提供整套的施工方案。施工完畢應(yīng)對產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格檢測，確保無誤后做詳細(xì)備案。學(xué)生桌椅及主控臺應(yīng)選用經(jīng)久耐用的材料而且不失外表關(guān)觀。選擇語音教學(xué)產(chǎn)品：應(yīng)有較為周全的語音教學(xué)功能，穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量，較高的性價比，還要有...

語音教室通常是由這幾個部分組成的：一套語音播放系統(tǒng)，包括一臺教師終端，和若干臺學(xué)生終端。學(xué)生終端包括頭戴式立體聲耳機(jī)和控制面板，高級的還配有顯示器。教師終端包括一臺裝有語音實驗室軟件的普通個人電腦，一臺專屬音頻播放機(jī)（含有功率放大器）。通常語音教室還裝有空調(diào)和...

常態(tài)化錄播系統(tǒng)會成為趨勢嗎在我看來，常態(tài)化錄播走入每個教室，純粹是廠商基于利益驅(qū)動的單方面行為。國家的政策與經(jīng)費(fèi)，不足以支持這種導(dǎo)向。我們迫切需要解決的是，沒有錄播教室的或者偏遠(yuǎn)區(qū)域的學(xué)校，應(yīng)該用怎么的配備來享受現(xiàn)代化教育技術(shù)的服務(wù)，真正減少資源的不均衡，而不...

電子書包作為一個熱門新聞在攪熱市場的同時，也攪著家長們的心。電子書包有給學(xué)生 減負(fù)的意義。但電子書包到底有多大這個關(guān)鍵問題在發(fā)布時沒講清楚。消息說了它的科技含量，說了它的功能，說了它能存儲3000多萬個字，能容下從小學(xué)到中學(xué)的全部教科書。我很關(guān)心的、想必也是多...

成為隨時隨地學(xué)習(xí)的電子書包。開辟了數(shù)字化校園用戶訂制化、個性化的學(xué)習(xí)新時代。老師和學(xué)生通過網(wǎng)狀的溝通環(huán)境，在整個世界大學(xué)城云平臺上，能夠快速發(fā)現(xiàn)和尋找到自己所需要的教學(xué)、學(xué)習(xí)資源，通過強(qiáng)大的世界大學(xué)城學(xué)習(xí)空間系統(tǒng)，采用收藏、訂閱、分類、推薦自己所需...

極域產(chǎn)品暢銷海內(nèi)外，在國內(nèi)某些城市的市場占有率高達(dá)95%，并遠(yuǎn)銷海外60多個國家和地區(qū)。極域主要產(chǎn)品擁有17個完美翻譯的語言版本，全球?qū)W校用戶數(shù)量超過30萬所，用戶人數(shù)超過1200萬人。極域參與了眾多國內(nèi)外重大項目的建設(shè)，在中國教育部投資100億元的農(nóng)村遠(yuǎn)程教...

在國家政策推動下，語音教室的普及化正在迎來高峰。在《教育信息化“十三五規(guī)劃”》、《教育部2018工作要點(diǎn)》政策均有提到，教育信息化現(xiàn)階段的工作重心應(yīng)該是加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其中包括智能終端普及、寬帶覆蓋以及無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋三個基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。另一個工作重心則是...

班級模型：每個教師可使用極域數(shù)字語音教室系統(tǒng)對不同上課班級進(jìn)行管理，教師可以對學(xué)生點(diǎn)名，并將點(diǎn)名信息應(yīng)用到班級模型，并可新建，刪除，編輯，導(dǎo)入，導(dǎo)出，啟動班級模型，教師可以方便地將上課的班級信息保存以供下次使用或者重新導(dǎo)入到其他教室使用，不需要重新再次注冊登記...

通過1394\AV\HDMI\SDI\VGA采集設(shè)備，接駁各種 WDM 驅(qū)動的硬件設(shè)備；支持WMV/Real Media/Mpeg4/Mpeg2/AVI 等各種格式的文件輸入，Windows Media/Real Media遠(yuǎn)程流輸入 ；支持VJVGA采集，可...

語音教室通常是由這幾個部分組成的：一套語音播放系統(tǒng)，包括一臺教師終端，和若干臺學(xué)生終端。學(xué)生終端包括頭戴式立體聲耳機(jī)和控制面板，高級的還配有顯示器。教師終端包括一臺裝有語音實驗室軟件的普通個人電腦，一臺專屬音頻播放機(jī)（含有功率放大器）。通常語音教室還裝有空調(diào)和...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中的不足主要表現(xiàn)在：①錄播系統(tǒng)多用于精品課程的建設(shè)，很少應(yīng)用于課堂教學(xué)。目前，錄播系統(tǒng)的開展并不普及，只有在錄制精品課程或者微課時才運(yùn)用相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)備。②錄制方式單一，畫面單調(diào)，對教學(xué)活動的開展有局限性。教室安裝的錄像機(jī)比較固定，不能很好的追...

方案全數(shù)支持語言教學(xué)隨堂測試、標(biāo)準(zhǔn)考試、口語考試等各類標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，滿足語言測評的多樣化需求，并具有自動評分、試卷自動分析等功能；教學(xué)過程中，通過視頻展臺直播紙質(zhì)試卷，或者屏幕廣播Word文檔或其他課件，把試卷內(nèi)容展示給學(xué)生的同時，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測驗。標(biāo)準(zhǔn)考...

學(xué)生終端采用TCP/IP技術(shù)，大屏幕點(diǎn)陣液晶，背光開關(guān)可控制、中英文菜單顯示。自由點(diǎn)播資源庫的音頻素材，支持WAV和MP3兩種格式，字幕同步顯示。3.終端實現(xiàn)5級變速不變調(diào)播放：變速范圍高達(dá)±60%，效果明顯電子辭典，播放過程SP控制，可實現(xiàn)SP、SSP、SP...

在錄播教室中，拍攝教師的攝像機(jī)一般定義為主攝像機(jī)，一切的自動切換和追蹤，很終復(fù)位到主攝像機(jī)。課堂錄播系統(tǒng)依據(jù)定位攝像機(jī)設(shè)置一個立體空間，在這個空間里運(yùn)動的教師和學(xué)生會觸發(fā)多種追蹤或切換策略，依據(jù)左右、前后、上下運(yùn)動的規(guī)律，使整個錄制過程顯得更加真實、平滑、順暢...