智能錄制應(yīng)用模式適合于教師和學(xué)生畫面相對(duì)固定的場(chǎng)景，主要以教師講授或者學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué);手動(dòng)錄制應(yīng)用模式不僅能夠顯示教師畫面、學(xué)生畫面、板書畫面的無(wú)縫切換，而且顯示方式多樣，使播出的畫面生動(dòng)形象。應(yīng)用于常態(tài)化教學(xué)的錄播系統(tǒng)多數(shù)為全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)。在教學(xué)過程中，系統(tǒng)可以根據(jù)錄制畫面自動(dòng)調(diào)節(jié)并錄制授課的全過程。該過程中，教師和學(xué)生表現(xiàn)出很真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)。課后，教師可以觀看錄制視頻，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)行自我反思;學(xué)生可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，不需要他人的幫助。極域的錄播系統(tǒng)質(zhì)量可靠嗎？安徽錄播系統(tǒng)平臺(tái)多數(shù)人都是初次接觸到全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，對(duì)其了解有限，更別提做針對(duì)性的解決方案了。很多人在網(wǎng)上苦找...

*兼容性強(qiáng)：支持與校園電視臺(tái)、電子巡考、教室安防、廣播、遠(yuǎn)程授課等校園原有或新建系統(tǒng)對(duì)接實(shí)現(xiàn)功能。現(xiàn)在很多學(xué)校都開始積極籌備教育信息化的基礎(chǔ)工作，著手購(gòu)買錄播系統(tǒng)。由于每個(gè)學(xué)校的情況不同，要求不同，所以會(huì)先做一個(gè)針對(duì)性的多媒體教室錄播系統(tǒng)解決方案。下面分享以某一客戶的要求提供的精品錄播解決方案，只供參考。主會(huì)場(chǎng)170㎡實(shí)現(xiàn)錄播功能分析?！究蓪?shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播、編輯等功能】方案說明：方案采用4機(jī)位錄播系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播，視頻編輯、自動(dòng)追蹤定位功能、校內(nèi)錄制的視頻資源共享、視頻存儲(chǔ)等功能、并支持各班級(jí)同步觀看以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)教育效果。并且支持異校訪問、觀看。極域的錄播系統(tǒng)是真實(shí)有效？智能錄播系統(tǒng)介紹教學(xué)...

這二者有著怎樣的聯(lián)系呢？常態(tài)化錄播走入每個(gè)教室，是為解決一師一優(yōu)課問題嗎？還是為微課錄制？而微課的出現(xiàn)，本是為翻轉(zhuǎn)課堂服務(wù)，是教師備課時(shí)的錄制行為，需要到教室里面進(jìn)行嗎？基于市縣鎮(zhèn)三級(jí)應(yīng)該如何保障錄制環(huán)境優(yōu)課是一種促進(jìn)教研的運(yùn)動(dòng)式形式，教研常態(tài)化是學(xué)校師資提升的安生立命之本。資源不均是每一個(gè)教育關(guān)心著和參與者心里的痛，但把經(jīng)費(fèi)平均分配到市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)，其實(shí)并不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在。所以，面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，基于市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)，推出檔次不同、形式各異的錄制環(huán)境成為了一個(gè)必須的現(xiàn)實(shí)問題。極域錄播系統(tǒng)品質(zhì)保障。河南錄播系統(tǒng)功能實(shí)際上，現(xiàn)在有些廠家已經(jīng)在進(jìn)行這個(gè)思考了，并已有產(chǎn)品出現(xiàn)。北京德威研制的德威錄播盒就是...

一體化資源發(fā)布與共享：錄制的視頻可實(shí)現(xiàn)在線直播和同步上傳，各類用戶可點(diǎn)播視頻或在線收看直播，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨地區(qū)的公開教學(xué)與視頻教學(xué)資源的共建與共享，提高視頻資源的利用效率。隨著技術(shù)與學(xué)校、企事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)力的增強(qiáng)，全新高清錄播系統(tǒng)解決方案，現(xiàn)在錄播系統(tǒng)中發(fā)展到“電影模式”與自動(dòng)跟追蹤技術(shù)。所謂的“電影模式”，就是在教師視頻、學(xué)生視頻、教師場(chǎng)景、教師板書視頻、教師課件之間，按教師講述進(jìn)程進(jìn)行多個(gè)視頻選取一個(gè)視頻觀看的錄像方式。這樣的好處就是受眾始終觀看同一個(gè)畫面，關(guān)注畫面的聚集度高，比較符合受眾的一般習(xí)慣，也就是像看電影一樣，觀看一個(gè)一個(gè)拼起來(lái)的場(chǎng)景。錄播系統(tǒng)的檢測(cè)步驟詳解。吉林錄播系統(tǒng)需要...

通過筆記本電腦完成現(xiàn)場(chǎng)錄制、后期制作等功能，攜帶方便，安裝快捷，實(shí)現(xiàn)了在沒有專業(yè)錄播條件的地方快速構(gòu)建錄播環(huán)境，為會(huì)議、微課程建設(shè)等提供了更便捷的錄播工具，很大擴(kuò)展了錄播的應(yīng)用。簡(jiǎn)單易用：操作極為簡(jiǎn)便，采用 USB3.0 接口超高速傳輸，兼容 USB2.0接口，將 USB 接線插入筆記本/計(jì)算機(jī) 的USB 接口，運(yùn)行即可使用；在筆記本電腦上完成現(xiàn)場(chǎng)采編錄播、后期視頻制作等功能；輕巧便攜，可與筆記本電腦同時(shí)收納在電腦包中。體現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新性。錄播系統(tǒng)怎么選？極域告訴您。西藏錄播系統(tǒng)架構(gòu) 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則課堂錄播系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則把握操作簡(jiǎn)便、安全穩(wěn)定，不...

5路音頻（3路LINE-IN+2路MIC-IN）同時(shí)輸入；3路音頻LINE-OUT、1路本地耳機(jī)測(cè)聽接口。LINE-IN和MIC-IN接口采用裸線接口端子，測(cè)聽接口應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)級(jí)3.5mm耳機(jī)接口；通信和擴(kuò)展接口：支持7組RS232和7組RS485接口，可用于與其它控制系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接；1個(gè)百兆網(wǎng)絡(luò)接口；支持2個(gè)USB2.0接口和1個(gè)USB3.0接口；5組DC-12V電源輸出，可給外設(shè)設(shè)備如導(dǎo)播鍵盤、攝像機(jī)供電。錄播主機(jī)硬盤儲(chǔ)存容量≥1T，支持?jǐn)U展。毋庸置疑，全自動(dòng)高清錄播系統(tǒng)，是經(jīng)費(fèi)充裕學(xué)校的優(yōu)先。上海錄播系統(tǒng)的好處。寧夏錄播系統(tǒng)原理錄播一體機(jī)方案特點(diǎn)：*配置簡(jiǎn)易：常態(tài)錄播方案組建簡(jiǎn)單，只需液...

多數(shù)人都是初次接觸到全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，對(duì)其了解有限，更別提做針對(duì)性的解決方案了。很多人在網(wǎng)上苦找方案，卻不得其果。下面介紹一則語(yǔ)音教室錄播系統(tǒng)解決方案，讓大家來(lái)看看多媒體教室錄播系統(tǒng)的解決方案到底應(yīng)該怎么做吧？錄播一體機(jī)方案介紹：常態(tài)化錄播方案由多合一方案組成，內(nèi)置錄播模塊、追蹤模塊、音頻處理模塊、互動(dòng)模塊、架構(gòu)靈活可變，可根據(jù)不同建設(shè)需求來(lái)搭配組建，并且可自動(dòng)適應(yīng)導(dǎo)播策略，滿足各種場(chǎng)景需求和客戶體驗(yàn)。錄播系統(tǒng)哪個(gè)性價(jià)比高？極域告訴您。校園錄播系統(tǒng)系統(tǒng) 錄播系統(tǒng)可以應(yīng)用到的場(chǎng)景非常多，教育、政界、企業(yè)、醫(yī)療等?？梢哉f，各行各業(yè)都可以裝備使用。一般使用場(chǎng)合頻率較高的，當(dāng)屬各中小學(xué)、高校此類教育行...

多數(shù)人都是初次接觸到全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，對(duì)其了解有限，更別提做針對(duì)性的解決方案了。很多人在網(wǎng)上苦找方案，卻不得其果。下面介紹一則語(yǔ)音教室錄播系統(tǒng)解決方案，讓大家來(lái)看看多媒體教室錄播系統(tǒng)的解決方案到底應(yīng)該怎么做吧？錄播一體機(jī)方案介紹：常態(tài)化錄播方案由多合一方案組成，內(nèi)置錄播模塊、追蹤模塊、音頻處理模塊、互動(dòng)模塊、架構(gòu)靈活可變，可根據(jù)不同建設(shè)需求來(lái)搭配組建，并且可自動(dòng)適應(yīng)導(dǎo)播策略，滿足各種場(chǎng)景需求和客戶體驗(yàn)。錄播系統(tǒng)多少錢一次？校園錄播系統(tǒng)教學(xué)好處文件錄制備份模塊課堂錄播系統(tǒng)采用多機(jī)位、多通道完整、備份錄制模式，完成多路視頻信號(hào)、音視頻文件或PPT之間的自動(dòng)切換。如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)切換或合成錯(cuò)誤，后期仍然可...

錄播系統(tǒng)-多流錄制模式指多路視頻及VGA信號(hào)同步錄制，生成一個(gè)獨(dú)自的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過編輯軟件在后期把其中任意一路視頻導(dǎo)出。各路視頻之間沒有畫面覆蓋的情況，能保留很完整的素材資料。錄播系統(tǒng)包括錄播主機(jī)、錄播軟件、高清追蹤攝像機(jī)、高清云臺(tái)攝像機(jī)、導(dǎo)播控制面板、板書檢測(cè)器、指向麥、智能混音器、兩通道功放以及音箱組成，錄播主機(jī)控制畫面的輸入與輸出以及音頻的輸出給到混音器，混音器通過功放與音箱播放，錄播軟件提供本地導(dǎo)播和遠(yuǎn)程導(dǎo)播兩種方式。極域錄播系統(tǒng)服務(wù)優(yōu)良。云南錄播系統(tǒng)解決方案在錄播教室中，拍攝教師的攝像機(jī)一般定義為主攝像機(jī)，一切的自動(dòng)切換和追蹤，很終復(fù)位到主攝像機(jī)。課堂錄播系...

多畫面同步錄制：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教師或演講者、學(xué)生或聽眾、屏幕電腦等多個(gè)對(duì)象的同步錄制；全數(shù)記錄課堂教學(xué)或會(huì)議過程，真實(shí)反映授課過程或會(huì)議狀態(tài)。多場(chǎng)合快速搭建便攜錄播環(huán)境：系統(tǒng)輕巧便攜、易于操作，整個(gè)錄播系統(tǒng)只需通過筆記本電腦包即可輕松攜帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，快速搭建錄播環(huán)境；支持同一畫面中播放多個(gè)視頻畫面，提供完整的信息，輕松記錄講座、會(huì)議、教學(xué)等各類活動(dòng)。超前兼容的視頻源輸入：支持多達(dá)十個(gè)視頻輸入通道，包括通過網(wǎng)絡(luò)連接遠(yuǎn)程端的視頻信號(hào)。極域告訴您錄播系統(tǒng)的廠家選擇方法。直播錄播系統(tǒng)教學(xué)好處忽如一夜春風(fēng)來(lái)，錄播系統(tǒng)不知不覺已經(jīng)成為取代電子白板、交互式一體機(jī)的教育裝備很熱門詞匯。而在2016年的春季普教展上，...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：1，有利于質(zhì)量資源共享和多人觀摩。教師可以把錄制好的課堂教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)。2，有利于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育和學(xué)生課下學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過觀看教學(xué)視頻隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，還可以觀看教學(xué)視頻對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和深度學(xué)習(xí)。3，有利于教學(xué)的評(píng)估和監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過觀看視頻對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師可以通過教學(xué)視頻看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生也可以通過視頻看到自己的課堂表現(xiàn)。極域錄播系統(tǒng)的特點(diǎn)。廣東錄播系統(tǒng)原理忽如一夜春風(fēng)來(lái)，錄播系統(tǒng)不知不覺已經(jīng)成為取代電子白板、交互式一體機(jī)的教育裝備很熱門詞匯。而在2016年的春季普教展上，常態(tài)化錄播系統(tǒng)更有甚囂塵上的...

通過1394\AV\HDMI\SDI\VGA采集設(shè)備，接駁各種 WDM 驅(qū)動(dòng)的硬件設(shè)備；支持WMV/Real Media/Mpeg4/Mpeg2/AVI 等各種格式的文件輸入，Windows Media/Real Media遠(yuǎn)程流輸入 ；支持VJVGA采集，可同時(shí)采集多臺(tái)遠(yuǎn)程電腦桌面，明顯降低成本。完善的后期編輯功能：支持CG文件編輯，能夠?qū)⒁呀?jīng)編輯好的文字、圖片字幕快速發(fā)布；支持實(shí)時(shí)回放和慢動(dòng)作效果以及精確到秒級(jí)的延遲播出，自動(dòng)播出系統(tǒng)可設(shè)置定時(shí)播出、自動(dòng)切換、輪流播出等自動(dòng)化的功能；自帶調(diào)音臺(tái)功能，任意控制視頻的音量大小和混音效果。上海錄播系統(tǒng)的型號(hào)種類。全高清錄播系統(tǒng)解決方案初始，不少人...

錄播系統(tǒng)，是教育信息化支撐體系中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了落實(shí)教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需求，針對(duì)加快推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的要求，將教育觸摸一體機(jī)與常態(tài)錄播二合一的方式出現(xiàn)，推出液晶錄播一體機(jī)的解決方案，避免重復(fù)投資。常態(tài)錄播系統(tǒng)可直接部署在普通教室中，無(wú)任何裝修要求；同時(shí)，通過常態(tài)錄播系統(tǒng)提供的遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂，可做到真正的質(zhì)量教學(xué)資源共享的常態(tài)化。詳細(xì)情況我們后面將會(huì)一一解答，我們將以很真誠(chéng)的服務(wù)，與您攜手共創(chuàng)更加美好的未來(lái)。錄播系統(tǒng)哪家好？極域告訴您。視頻錄播系統(tǒng)解決方案圖像自動(dòng)識(shí)別追蹤技術(shù)教學(xué)過程中主要有下列幾種情景：當(dāng)教師在講臺(tái)上講解時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺(tái)講解...

錄播統(tǒng)統(tǒng)構(gòu)成與特點(diǎn)：錄播系統(tǒng)由前端設(shè)備網(wǎng)絡(luò)數(shù)字高清攝像機(jī)，其前端攝像機(jī)本身就具有內(nèi)置WebServer及智能模塊，支持完整的TCP/IP協(xié)議簇,支持MPEG4編碼格式等強(qiáng)大的數(shù)字視頻網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)輸功能，大量中間硬件設(shè)備和系統(tǒng)軟件，不僅降低了系統(tǒng)的整體成本，更為重要的是整個(gè)系統(tǒng)變得更加簡(jiǎn)單、高效、穩(wěn)定、可靠。遠(yuǎn)程控制管理：每路網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)內(nèi)置組播功能，校園網(wǎng)內(nèi)學(xué)生可通過IE瀏覽器在網(wǎng)上實(shí)時(shí)收看教學(xué)內(nèi)容。系統(tǒng)具有遠(yuǎn)程控制和管理功能。通過IP網(wǎng)絡(luò)管理人員可在控制中心遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)對(duì)多套Genedu高清錄播設(shè)備進(jìn)行控制、管理，使得工作效率很大提高。上海錄播系統(tǒng)的使用范圍有哪些？會(huì)議錄播系統(tǒng)作用一體化資源發(fā)布與共享：...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中對(duì)教師和學(xué)生、黑板或白板、多媒體課件等教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)，也有助于資源的長(zhǎng)久記錄和保存。筆者認(rèn)為把錄播系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)中，對(duì)師生來(lái)說都是利大于弊，是今后教師在課程教學(xué)中的必需品，也是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的方向。錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用模式有智能錄制應(yīng)用模式和手動(dòng)錄制應(yīng)用模式。錄播系統(tǒng)的檢測(cè)行情，貴不貴？教學(xué)錄播系統(tǒng)缺點(diǎn) 錄播系統(tǒng)可以應(yīng)用到的場(chǎng)景非常多，教育、政界、企業(yè)、醫(yī)療等?？梢哉f，各行各業(yè)都可以裝備使用。一般使用場(chǎng)合頻率...

多畫面同步錄制：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教師或演講者、學(xué)生或聽眾、屏幕電腦等多個(gè)對(duì)象的同步錄制；全數(shù)記錄課堂教學(xué)或會(huì)議過程，真實(shí)反映授課過程或會(huì)議狀態(tài)。多場(chǎng)合快速搭建便攜錄播環(huán)境：系統(tǒng)輕巧便攜、易于操作，整個(gè)錄播系統(tǒng)只需通過筆記本電腦包即可輕松攜帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，快速搭建錄播環(huán)境；支持同一畫面中播放多個(gè)視頻畫面，提供完整的信息，輕松記錄講座、會(huì)議、教學(xué)等各類活動(dòng)。超前兼容的視頻源輸入：支持多達(dá)十個(gè)視頻輸入通道，包括通過網(wǎng)絡(luò)連接遠(yuǎn)程端的視頻信號(hào)。錄播系統(tǒng)的市場(chǎng)應(yīng)用分析。河南錄播系統(tǒng)功能智能錄制應(yīng)用模式適合于教師和學(xué)生畫面相對(duì)固定的場(chǎng)景，主要以教師講授或者學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué);手動(dòng)錄制應(yīng)用模式不僅能夠顯示教師畫面、...

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實(shí)際上，現(xiàn)在有些廠家已經(jīng)在進(jìn)行這個(gè)思考了，并已有產(chǎn)品出現(xiàn)。北京德威研制的德威錄播盒就是這樣一個(gè)產(chǎn)品。它是一個(gè)兩路輸入的自助微錄播系統(tǒng)，能方便地對(duì)老師授課場(chǎng)景音視頻、電腦畫面、以及學(xué)生音頻信號(hào)進(jìn)行自動(dòng)切換錄制成和專業(yè)錄播教室一樣品質(zhì)的電影畫面的課程實(shí)錄。系統(tǒng)部署簡(jiǎn)單，所有設(shè)備，只需要兩根線即可完成部署；有7寸觸摸屏，類似手機(jī)操作，人人都會(huì)；支持一鍵上傳或直接U盤存儲(chǔ)，方便課件的分享；整套系統(tǒng)包裝在一個(gè)14寸筆記本大小的箱子，總重量不超過2kg，方便移動(dòng)。總之，是基層學(xué)校錄制優(yōu)課和構(gòu)建常態(tài)化教研環(huán)境的不錯(cuò)選擇。極域錄播系統(tǒng)品質(zhì)保障。河北錄播系統(tǒng)介紹 大中型正式會(huì)議時(shí)說明：①校內(nèi)節(jié)目錄制：...

高質(zhì)量、規(guī)?；⒄n程體系完善的教學(xué)視頻資源是質(zhì)量數(shù)字教育資源的主心。文章分析了基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)，闡述了系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則及建設(shè)過程中所需的關(guān)鍵技術(shù)，并對(duì)其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用前景和價(jià)值作了深入研究。教育信息化是國(guó)家整體信息化發(fā)展的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)之一，是教育與科技結(jié)合的標(biāo)志性領(lǐng)域。2012年3月13日，教育部印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，指出推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合是未來(lái)我國(guó)教育發(fā)展的主要任務(wù)。錄播系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？極域告訴您。湖北錄播系統(tǒng)哪家好國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)體系中，有一重要指標(biāo)項(xiàng)是課程教學(xué)錄像。精品課程作為示范課、公開課的樣例，在錄制...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中的不足主要表現(xiàn)在：①錄播系統(tǒng)多用于精品課程的建設(shè)，很少應(yīng)用于課堂教學(xué)。目前，錄播系統(tǒng)的開展并不普及，只有在錄制精品課程或者微課時(shí)才運(yùn)用相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)備。②錄制方式單一，畫面單調(diào)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展有局限性。教室安裝的錄像機(jī)比較固定，不能很好的追蹤教師和學(xué)生的位置。③聲音的錄制不清晰。教師和學(xué)生需要拿著話筒或耳麥講話，才能把聲音錄制進(jìn)去。極域移動(dòng)錄播系統(tǒng)采用USB3.0移動(dòng)錄播盒加筆記本電腦或者錄播一體機(jī)的模式。錄播系統(tǒng)公司哪個(gè)好？極域告訴您。北京錄播系統(tǒng)主機(jī)錄播系統(tǒng)-多流錄制模式指多路視頻及VGA信號(hào)同步錄制，生成一個(gè)獨(dú)自的文件，每一路錄制的視頻都是完整的，可通過編輯軟件在后期...

網(wǎng)絡(luò)直播模塊通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，課堂內(nèi)容通常有視頻、音頻、演示文稿、文本等形式，用戶可通過瀏覽器訪問觀看。如果是基于Web課堂直播，則與網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)WebServer或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫連接。4，電視直播模塊課堂錄播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)同步電視直播，支持模擬、數(shù)字信號(hào)輸出，容易更改信號(hào)制式、分辨率，有多種音視頻輸出端口對(duì)接校園電視臺(tái)，視頻輸出接口包括HD-SDI、SD-SDI、YUV、Y/C、復(fù)合等接口，音頻輸出接口包括數(shù)字、模擬、測(cè)聽等。極域錄播系統(tǒng)品質(zhì)保障。智能錄播系統(tǒng)架構(gòu)教學(xué)互動(dòng)效果分析：以12個(gè)班級(jí)為需求點(diǎn)，需要實(shí)現(xiàn)12個(gè)班級(jí)與主會(huì)場(chǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。例如：主會(huì)場(chǎng)需要2年級(jí)3班...

錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在教學(xué)過程中對(duì)教師和學(xué)生、黑板或白板、多媒體課件等教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)采集、合成、壓縮、記錄和同步提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播和后期的集成、編輯。錄播系統(tǒng)的使用不僅有利于學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)，也有助于資源的長(zhǎng)久記錄和保存。筆者認(rèn)為把錄播系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)中，對(duì)師生來(lái)說都是利大于弊，是今后教師在課程教學(xué)中的必需品，也是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的方向。錄播系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用模式有智能錄制應(yīng)用模式和手動(dòng)錄制應(yīng)用模式。錄播系統(tǒng)的應(yīng)用范圍十分廣闊。青海錄播系統(tǒng)方案可以將錄制的視頻資源上傳至校內(nèi)班班通系統(tǒng)中資源共享。解答：可實(shí)現(xiàn)將錄播系統(tǒng)錄制的資源存儲(chǔ)到班班通指定目錄下，由...

智能錄制應(yīng)用模式適合于教師和學(xué)生畫面相對(duì)固定的場(chǎng)景，主要以教師講授或者學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué);手動(dòng)錄制應(yīng)用模式不僅能夠顯示教師畫面、學(xué)生畫面、板書畫面的無(wú)縫切換，而且顯示方式多樣，使播出的畫面生動(dòng)形象。應(yīng)用于常態(tài)化教學(xué)的錄播系統(tǒng)多數(shù)為全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)。在教學(xué)過程中，系統(tǒng)可以根據(jù)錄制畫面自動(dòng)調(diào)節(jié)并錄制授課的全過程。該過程中，教師和學(xué)生表現(xiàn)出很真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)。課后，教師可以觀看錄制視頻，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)行自我反思;學(xué)生可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，不需要他人的幫助。極域錄播系統(tǒng)安心售后?；?dòng)錄播系統(tǒng)架構(gòu)一體化資源發(fā)布與共享：錄制的視頻可實(shí)現(xiàn)在線直播和同步上傳，各類用戶可點(diǎn)播視頻或在線收看直播，實(shí)現(xiàn)跨...

教學(xué)反思常態(tài)化，促進(jìn)教師發(fā)展教師在課堂上很難察覺自己課堂教學(xué)中的問題所在。通過課堂錄播系統(tǒng)回放進(jìn)行觀摩和反思，可以起到照鏡子的效果，從中發(fā)現(xiàn)不足或需要改進(jìn)的地方。課堂錄播系統(tǒng)使教師教學(xué)反思行為常態(tài)化，促進(jìn)其教學(xué)水平不斷提升。尤其是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助，加快青年教師的迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從單一依賴師傅的指導(dǎo)到與師傅共同研究探討的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受到主動(dòng)作為和從程式化到常態(tài)化的轉(zhuǎn)變。校本教研常態(tài)化，提升教學(xué)質(zhì)量校本教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是新入職教師快速成長(zhǎng)的重要一環(huán)。利用課堂錄播平臺(tái)的錄播教室、觀摩教室，方便同行教師現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課。教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看同行...

教學(xué)互動(dòng)效果分析：以12個(gè)班級(jí)為需求點(diǎn)，需要實(shí)現(xiàn)12個(gè)班級(jí)與主會(huì)場(chǎng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。例如：主會(huì)場(chǎng)需要2年級(jí)3班同學(xué)回答問題或提問問題難點(diǎn)，畫面可切換到該班級(jí)同學(xué)狀態(tài)，并且收集該同學(xué)回答問題的視頻及音頻信息，并完成直播(錄制)。配套軟件說明：1，為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果，需要Revo會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行輔助配合使用，主要可觀察各個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，并且可對(duì)班級(jí)的視頻、音頻信號(hào)進(jìn)行采集，為主要互動(dòng)程序。需搭載到各個(gè)班級(jí)PC端及主會(huì)場(chǎng)的觸控一體機(jī)中。錄播系統(tǒng)的市場(chǎng)應(yīng)用分析。云南錄播系統(tǒng)設(shè)備高質(zhì)量、規(guī)?；⒄n程體系完善的教學(xué)視頻資源是質(zhì)量數(shù)字教育資源的主心。文章分析了基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課堂錄播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)，闡述了系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則及建設(shè)...

圖像自動(dòng)識(shí)別追蹤技術(shù)教學(xué)過程中主要有下列幾種情景：當(dāng)教師在講臺(tái)上講解時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺(tái)講解時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺(tái)和學(xué)生交互時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)1個(gè)學(xué)生起立回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)2個(gè)或多個(gè)學(xué)生回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)學(xué)生走上講臺(tái)回答問題時(shí)如何追蹤拍攝，當(dāng)講臺(tái)上的學(xué)生書寫板書時(shí)如何拍攝，當(dāng)教師書寫板書時(shí)如何拍攝，有2人或多人寫板書時(shí)如何拍攝，當(dāng)教師講解PPT時(shí)如何采集等等，解決辦法就是運(yùn)用圖像自動(dòng)識(shí)別追蹤技術(shù)。根據(jù)攝像機(jī)對(duì)比定位分析，如果圖像有變化，且變化幅度達(dá)到臨界點(diǎn)，控制攝像機(jī)對(duì)圖像變化區(qū)域做追蹤拍攝，不受強(qiáng)光影響，定位準(zhǔn)確。極域?yàn)槟愫?jiǎn)述錄播系統(tǒng)。新疆錄播系統(tǒng)原理錄播系...

一師一優(yōu)課已經(jīng)連續(xù)舉辦兩屆，該活動(dòng)無(wú)疑很大程度激勵(lì)了教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，錄播教室則成了該活動(dòng)中至關(guān)重要的基礎(chǔ)保障。可是，問題來(lái)了，一方面國(guó)家的規(guī)劃是一個(gè)學(xué)校只一個(gè)專業(yè)錄播教室，而且很多學(xué)校還沒有建立起錄播教室，甚至可以預(yù)見，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的錄播教室建設(shè)還遙遙無(wú)期，一師一優(yōu)課活動(dòng)該如何得到基礎(chǔ)保障呢？另一方面，基于電子白板走進(jìn)每個(gè)教室的啟示，讓錄播進(jìn)入每一個(gè)教室的常態(tài)化錄播則成為了每個(gè)廠商角逐的戰(zhàn)場(chǎng)。這有著鮮明對(duì)比的兩種現(xiàn)象，成為了很多人百思不得其解的混沌。錄播系統(tǒng)多少錢一次？精品錄播系統(tǒng)架構(gòu)多畫面同步錄制：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教師或演講者、學(xué)生或聽眾、屏幕電腦等多個(gè)對(duì)象的同步錄...

通過筆記本電腦完成現(xiàn)場(chǎng)錄制、后期制作等功能，攜帶方便，安裝快捷，實(shí)現(xiàn)了在沒有專業(yè)錄播條件的地方快速構(gòu)建錄播環(huán)境，為會(huì)議、微課程建設(shè)等提供了更便捷的錄播工具，很大擴(kuò)展了錄播的應(yīng)用。簡(jiǎn)單易用：操作極為簡(jiǎn)便，采用 USB3.0 接口超高速傳輸，兼容 USB2.0接口，將 USB 接線插入筆記本/計(jì)算機(jī) 的USB 接口，運(yùn)行即可使用；在筆記本電腦上完成現(xiàn)場(chǎng)采編錄播、后期視頻制作等功能；輕巧便攜，可與筆記本電腦同時(shí)收納在電腦包中。體現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新性。如何正確選擇合適的錄播系統(tǒng)？吉林錄播系統(tǒng)哪家好教師追蹤模塊系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)追蹤，無(wú)需人為干預(yù)，準(zhǔn)確無(wú)誤的追蹤教師授課過程。具備自動(dòng)變焦追蹤拍攝，拍攝過程順暢、...

輸出可編輯的XML工程文件課堂錄播系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)音視頻編解碼技術(shù)，完整記錄攝像機(jī)所有數(shù)據(jù)，同時(shí)在系統(tǒng)執(zhí)行自動(dòng)或手動(dòng)切換追蹤策略時(shí)，完整記錄每一個(gè)追蹤、切換斷點(diǎn)，自動(dòng)形成可導(dǎo)入、可編輯的XML音視頻工程文件。可編輯的XML工程文件具有強(qiáng)大的兼容性，導(dǎo)入任何一款國(guó)內(nèi)主流非編軟件即可進(jìn)行再編輯，在本系統(tǒng)內(nèi)能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整鏡頭切換位置和時(shí)間點(diǎn)，添加更新字幕和殊效。與校園電視臺(tái)無(wú)縫融合技術(shù)校園電視臺(tái)配置完備的攝像、導(dǎo)播、編輯、直播等系統(tǒng)。課堂錄播系統(tǒng)具備多通道的高清導(dǎo)播切換錄制、高清虛擬合成、高清在線字幕、網(wǎng)絡(luò)直播、電視直播、LOGO水印等功能，而這些模塊都是“一鍵式”，不需要很復(fù)雜的操作，...

系統(tǒng)基于教育行業(yè)的教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)，專門為了解決遠(yuǎn)程的交互式教學(xué)研發(fā)設(shè)計(jì)。平臺(tái)提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)交流功能，實(shí)現(xiàn)了集視頻交互、音頻交互、文字交流、電子白板、圖像處理、文檔共享、文件傳輸、協(xié)同瀏覽等多項(xiàng)功能于一體的多媒體遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。老師可以方便地在內(nèi)部或者互聯(lián)網(wǎng)部署遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，利用平臺(tái)豐富的管理功能，從而迅速組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、調(diào)查、評(píng)價(jià)、知識(shí)管理、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，方便地開展內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)業(yè)務(wù)。配套硬件說明：①主會(huì)場(chǎng)高清投影設(shè)備【已具備】：主要適用于主持人PPT講解，課件講解等。極域錄播系統(tǒng)的特點(diǎn)。天津錄播系統(tǒng)設(shè)備錄制點(diǎn)播實(shí)時(shí)錄制+現(xiàn)場(chǎng)直播+后期點(diǎn)播錄播系統(tǒng)可將圖像、語(yǔ)音、文字等信號(hào)以全硬件設(shè)備方式實(shí)時(shí)...