音樂教案編寫原則：1.差異性原則：由于每一位考生的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的，而教學工作又是一項創(chuàng)造性工作，因此編寫音樂教案就不能有千人一面的固定模式，而要自己獨特的個性特點。2.音樂教案留白原則：音樂教案留白，就是指音樂教案的開放性和靈活性。具體來說就是音樂教案的書寫在內(nèi)容上不要過于詳盡，形式上不要過于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過于封閉和程式化，而要體現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性、形式上的模糊性和結(jié)構(gòu)上的不確定性。這樣的音樂教案能在備課和課堂教學中形成一種特殊的張力，有利于教師在教學中保持一種寬闊的思路和開放的觀念，更容易納入新的內(nèi)容，適應新的情境，隨時改變原有的設計，實現(xiàn)課堂教學的生態(tài)化。如果想詳細了...

音樂教案設計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)。課的類型有兩種劃分方法：一種是根據(jù)教學的任務來分，可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。另一種是根據(jù)使用的主要教學方法來分，可分為講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。課的結(jié)構(gòu)是由課的類型來決定的，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，那么其相應的音樂教案類型也不同。通常，按課的類型可將音樂教案分為：新授課音樂教案、復習課音樂教案、實驗課音樂教案、檢查課音樂教案。在同一類型的課中，音樂教案常由于其應用功能的不同，又分為：詳細音樂教案、表格式音樂教案、課堂實錄音樂教案。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案包含教師對于教育教學的理解和感...

幼兒學習音樂素養(yǎng)的必要性：眾所周知音樂可劃分為聲樂和器樂兩個部分，很多家長在讓孩子選擇學習音樂的時候往往只知道讓孩子學唱歌或者學彈琴，就忽略要學習唱歌和彈琴首先要打好基礎(chǔ)知識。在學習聲樂和器樂的時候，音樂素養(yǎng)是首先學習的基本知識。它就好比是建造房屋的基石，是整棟大樓的骨架，沒有它的存在整個大樓就會坍塌，毀于一旦。學習音樂素養(yǎng)的不只有利于兒童的身體素質(zhì)的發(fā)展而且還有利于他的智力發(fā)展。音樂不只是聲音的藝術(shù)，它更是情感藝術(shù)，當人們聽到不同風格的音樂時就會產(chǎn)生不同的情感，聽到歡快優(yōu)美的歌曲會讓人的心情非常愉悅，而聽到悲傷的歌曲時就會讓人心情低落。長時間學習音樂素養(yǎng)不只可以教會孩子分辨情感的起伏，還可以...

音樂教案是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；音樂教案是教師上課的書面計劃，課堂教學的設計方案，包含教師對于教育教學的理解和感悟，就如同導演的劇本、建筑的圖紙，其不只有備忘的作用，也是重要的資料積累。怎么樣才能寫好一個優(yōu)良的音樂教案呢？一、選擇合適的教材：我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)?，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。二、制定明確的活動目標：目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：1、認知；2、能力；3、情感。如...

音樂教案原則：1.取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應用價值。2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應用方向。3.邏輯思路清晰，符合認識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，音樂教案既是以往教學經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。幼兒音樂教案應該怎么寫才...

音樂教案編寫原則：1.差異性原則：由于每一位考生的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的，而教學工作又是一項創(chuàng)造性工作，因此編寫音樂教案就不能有千人一面的固定模式，而要自己獨特的個性特點。2.音樂教案留白原則：音樂教案留白，就是指音樂教案的開放性和靈活性。具體來說就是音樂教案的書寫在內(nèi)容上不要過于詳盡，形式上不要過于瑣碎，結(jié)構(gòu)上不要過于封閉和程式化，而要體現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性、形式上的模糊性和結(jié)構(gòu)上的不確定性。這樣的音樂教案能在備課和課堂教學中形成一種特殊的張力，有利于教師在教學中保持一種寬闊的思路和開放的觀念，更容易納入新的內(nèi)容，適應新的情境，隨時改變原有的設計，實現(xiàn)課堂教學的生態(tài)化。如果想詳細了...

一個完整的音樂教案，應該設計以下幾個基本環(huán)節(jié)：1.教學目標；2.教學重難點；3.教學方法；4.教學過程設計；5.板書設計；6.教學反思。有些老師也會加入一些自己需要的環(huán)節(jié)，但基本上少不了這幾項。這些基本環(huán)節(jié)中，較難把握的就是教學目標、教學重難點、教學方法?，F(xiàn)就這三個方面進行探討和解讀。教學目標是對學習者通過教學后應該表現(xiàn)出來的可見行為的具體明確的表述。新課程的教學目標分為知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明。山東正規(guī)幼兒音樂教案麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程...

音樂教案原則：1.取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應用價值。2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應用方向。3.邏輯思路清晰，符合認識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，音樂教案既是以往教學經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案的編制主要按課時...

幼兒音樂素養(yǎng)內(nèi)容：自主音樂需要：自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式，通過自主學習，孩子們可以嘗試著在沒有老師和家長監(jiān)督的情況下，自己主動地學習音樂。正如我們在課堂上對孩子們進行非洲鼓的教學，孩子們?nèi)绻诶蠋熃虒W之后，對非洲鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么在課后孩子們會主動地想要繼續(xù)學習非洲鼓，這就是自主音樂需求的表現(xiàn)之一。除此之外，如果孩子們可以參加非洲鼓的活動，通過非洲鼓的演奏給自己帶來開心的情緒、平和自己的心態(tài)，那么也是自主音樂需求的表現(xiàn)。擁有了自主音樂需求可以讓孩子們的課余生活更加豐富，也可以讓孩子們在課堂上更加積極活躍，愛上學校。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 ...

音樂教案撰寫應遵循以下原則：科學性：教師在音樂教案撰寫時所體現(xiàn)出的思想觀點、內(nèi)容知識以及傳授方法都應該是準確的、科學的、富有效益的。為保證科學性，教師對教材應經(jīng)歷懂、深、融的過程。懂，就是要分析教材的基本思想和概念；深，就是要鉆研教材，理清縱橫聯(lián)系；融，就是教師的教育理念和教材的思想性、科學性融合在一起。實用性：教師撰寫音樂教案的目的是用于課堂教學，因此音樂教案一定要具有實用性。教師在撰寫音樂教案時，要克服形式，要根據(jù)自己的教學思想和教學風格，撰寫出具有個性化的音樂教案。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。幼兒音樂教案為幼兒的音樂學習提供了很好的基礎(chǔ)。河南5歲幼兒音樂教...

麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是一門音樂綜合基礎(chǔ)性課程，從音樂基礎(chǔ)知識認知、音樂律動打擊、音樂欣賞與理解、音準演唱等角度全方面培養(yǎng)孩子對音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。是開啟音樂世界的一把金鑰匙，是聲樂、器樂學習者通往音樂殿堂的橋梁，有利于孩子音樂學習持續(xù)與發(fā)展。音樂素養(yǎng)課程在融合達爾克羅茲、柯達伊、奧爾夫三大音樂教學法課程精髓的基礎(chǔ)上，加入了更符合中國兒童特點的教學內(nèi)容，以沁入式音樂環(huán)境，通過音樂中的“情景”與“情境”，使學生體驗音樂的神奇，從而提高學生對音樂學習的興趣，對音樂更深層次的認知，能真正感受音樂，理解音樂，表達音樂，從而創(chuàng)造音樂。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂...

麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是一門學習音樂的綜合素質(zhì)教育課程，具有以下一些優(yōu)點：1、內(nèi)容豐富不偏頗：內(nèi)容有讀譜、模唱、聽音、節(jié)奏、律動、簡易練耳、多種樂器認知、基本鍵盤啟蒙知識，音樂百科，音樂欣賞和音樂史等，由曲文老師精選，難度不膨脹，不偏缺，符合4-6歲兒童認知。2、內(nèi)容凸顯音樂文化特色：內(nèi)容選材上以幼兒的視野看世界，所選兒童音樂作品既具有經(jīng)典意義，又符合幼兒心理，呈現(xiàn)了歐洲各國和中華色彩斑斕的音樂文化，增加了孩子們在音樂文化上的熏陶。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。教師在備課和撰寫音樂教案時，必須以新的教學思想為指導，總體宏觀地駕馭課堂。河北幼兒音樂教案音樂教案是教師為...

幼兒是天真活潑的，所以都喜歡模仿教師的手勢語和體態(tài)語。教師抓住這一特點，可以進行示范，對幼兒進行啟發(fā)，如根據(jù)演唱的動物歌曲，把較能表示動物的動作用手勢模仿出來。這樣，幼兒也會跟教師做出各種動物的動作姿態(tài)，并且允許幼兒創(chuàng)新。幼兒會將自己見過的、聽過的直接或間接經(jīng)驗呈現(xiàn)出來，課堂一定會豐富多彩。通過手勢表演，既可以充分理解歌曲內(nèi)涵，又可以促進師生情感交流，引起教師和小朋友間的情感共鳴。在教唱《小白兔》時，教師一定要用充滿稚氣天真的笑臉和眼神，把這首歌曲輕快活潑的風格表現(xiàn)出來。可以隨著音樂，做出各種動作，顯出種表情，和幼兒整合在一起，盡情享受歌曲帶給課堂的樂趣。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導...

視譜、音準是學習音樂的必備技能，具備良好的識譜能力也能夠提高樂器學習的效率，能夠有效減輕教師上課的課程負擔。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程針對6—10歲兒童的音樂素質(zhì)基礎(chǔ)，根據(jù)年齡特點甄選和樂理知識點相對應的視唱條目，其中包括耳熟能詳?shù)膬焊?，有旋律?yōu)美的二聲部視唱，也有針對節(jié)奏訓練的基本節(jié)奏型；首先通過柯達伊節(jié)奏閱讀法對節(jié)奏進行分解閱讀，熟練各個不同節(jié)奏型，再通過節(jié)奏拍讀讓學生建立穩(wěn)定拍，較后由鋼琴和節(jié)拍器輔助將音高與節(jié)奏完美結(jié)合，讓學生在生動有趣的氛圍當中達到節(jié)奏與音高的學習。讓原本枯燥無味的模式化教學變得簡單、有趣、容易掌握，也符合本年齡層次學生的生長發(fā)育及心理學的特點。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢...

音樂教案撰寫應遵循以下原則：科學性：教師在音樂教案撰寫時所體現(xiàn)出的思想觀點、內(nèi)容知識以及傳授方法都應該是準確的、科學的、富有效益的。為保證科學性，教師對教材應經(jīng)歷懂、深、融的過程。懂，就是要分析教材的基本思想和概念；深，就是要鉆研教材，理清縱橫聯(lián)系；融，就是教師的教育理念和教材的思想性、科學性融合在一起。實用性：教師撰寫音樂教案的目的是用于課堂教學，因此音樂教案一定要具有實用性。教師在撰寫音樂教案時，要克服形式，要根據(jù)自己的教學思想和教學風格，撰寫出具有個性化的音樂教案。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。編寫音樂教案要依據(jù)教學大綱和教科書。云南公辦幼兒園幼兒音樂教案平...

在幼兒教學中，我們重要的是讓孩子們擁有良好的品德，讓孩子們可以明辨是非，形成良好的初步的人生觀，簡單來說就是四個字，“教人向善”。而這一目標的形成，是需要各個老師、家長和孩子們共同努力的，通過老師在課堂上的合適的教育，家長在課后的引導和孩子們自身的努力，才能實現(xiàn)。而幼兒的音樂課可以使孩子們在娛樂之中獲得知識，中心音樂素養(yǎng)也可以在此時形成，結(jié)合非洲鼓的教學，對幼兒音樂中心素養(yǎng)進行了詳細的說明，并針對此，做出了自己的一些理解。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案活動目標：感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。山東奧爾夫幼兒音樂教案內(nèi)容幼兒音樂教學的...

幼兒音樂素養(yǎng)內(nèi)容：自主音樂需要：自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式，通過自主學習，孩子們可以嘗試著在沒有老師和家長監(jiān)督的情況下，自己主動地學習音樂。正如我們在課堂上對孩子們進行非洲鼓的教學，孩子們?nèi)绻诶蠋熃虒W之后，對非洲鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么在課后孩子們會主動地想要繼續(xù)學習非洲鼓，這就是自主音樂需求的表現(xiàn)之一。除此之外，如果孩子們可以參加非洲鼓的活動，通過非洲鼓的演奏給自己帶來開心的情緒、平和自己的心態(tài)，那么也是自主音樂需求的表現(xiàn)。擁有了自主音樂需求可以讓孩子們的課余生活更加豐富，也可以讓孩子們在課堂上更加積極活躍，愛上學校。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 ...

幼兒時期是啟蒙教育的重要階段，雖然幼兒年齡小、身心發(fā)育不成熟，對世界的認知也比較有限，但是不管是模仿力、接受力，還是想象能力都處在一個迅猛發(fā)展的階段。抓住時機對幼兒進行音樂啟蒙指導，會對幼兒的未來發(fā)展帶來極大的促進作用。音樂教育的開展能夠提高幼兒對音樂知識和基本技能的把握水平，也可以陶冶他們的情操。幼兒音樂教育是對幼兒進行音樂藝術(shù)啟發(fā)的教育實踐活動，是素質(zhì)教育的組成部分，也是推動幼兒全方面發(fā)展不可或缺的動力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。幼兒園音樂教育的注意事項：在活動設計中必須有準確意識、主題意識、學科意識和目標意識。蘇州大班幼兒音樂教案內(nèi)容幼兒是天真活潑的，所...

幼兒是天真活潑的，所以都喜歡模仿教師的手勢語和體態(tài)語。教師抓住這一特點，可以進行示范，對幼兒進行啟發(fā)，如根據(jù)演唱的動物歌曲，把較能表示動物的動作用手勢模仿出來。這樣，幼兒也會跟教師做出各種動物的動作姿態(tài)，并且允許幼兒創(chuàng)新。幼兒會將自己見過的、聽過的直接或間接經(jīng)驗呈現(xiàn)出來，課堂一定會豐富多彩。通過手勢表演，既可以充分理解歌曲內(nèi)涵，又可以促進師生情感交流，引起教師和小朋友間的情感共鳴。在教唱《小白兔》時，教師一定要用充滿稚氣天真的笑臉和眼神，把這首歌曲輕快活潑的風格表現(xiàn)出來?？梢噪S著音樂，做出各種動作，顯出種表情，和幼兒整合在一起，盡情享受歌曲帶給課堂的樂趣。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導...

大班幼兒歌唱的特點：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯字、發(fā)錯音的情況會大幅度減少。對歌曲中的一般節(jié)奏已掌握好，甚至也能較好的掌握帶點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時也不會影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準確性。大班幼兒在音準把握能力上有了一定進步，一般都能基本唱準曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會呼吸時自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗與理解能力也會在一定程度上得到增強。幼兒更加積極主動的在唱歌中用聲音變化來表達感情，還能積極爭取使自己表現(xiàn)更獨特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ?..

《3-6歲兒童發(fā)展指南》中多次提到，藝術(shù)教育應激發(fā)兒童情趣，使兒童充分體驗音樂帶來美的享受，在愉悅中展現(xiàn)自我，感受音樂。但在現(xiàn)實教學中，教師往往以教師自我為中心，圍繞教材，把音樂教育固定在教室內(nèi)，使幼兒常常處于被動地位，以此來培養(yǎng)幼兒的音樂水平，認為學唱幾首歌就是幼兒較大的收獲。顯然這種陳舊的理念和教學方式，并不能使幼兒產(chǎn)生對音樂的興趣。只有讓幼兒動起來，把幼兒活動和音樂教育結(jié)合起來，才能激發(fā)起幼兒對音樂的興趣。大家都知道，節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。幼教老師往往通過節(jié)奏的訓練來提高幼兒興趣。在訓練時，先讓幼兒自己拍手、拍腿、踏腳的動作來進行節(jié)奏訓練，讓幼兒感受節(jié)奏帶來的音樂感覺，自己的身體也...

幼兒音樂教案編寫步驟：一．課題（說明本課名稱）；二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）；三．課型（說明屬新授課，還是復習課）； 四．課時（說明屬第幾課時）； 五．教學重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）；六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）；七．教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）；八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）；九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）；十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案設計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)...

在幼兒音樂啟蒙教育中，必須注意：一、設置學習時間段：幼兒專心學音樂的注意力堅持不了很長的時間，所以家長和老師可以給孩子設置專門的學習時間，較低限度的學習時間可以保證幼兒每天較基本的學習過程。在這個過程中，幼兒的專注力要特別集中，保證這個時間段的學習質(zhì)量。二、確定學習目標：幼兒學習音樂過程中難免會有一些錯誤，老師和家長只需要給孩子確定一個清晰的小目標，比如每天要保證把現(xiàn)在的錯誤改正過來，把練習難點一一攻克，這樣幼兒學習音樂每天都有小進步小收獲，也能增強孩子的自信心。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。幼兒音樂教案應該怎么寫才好呢？廣州4-6歲幼兒音樂教案優(yōu)勢音樂教案，作為...

大班幼兒歌唱的特點：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯字、發(fā)錯音的情況會大幅度減少。對歌曲中的一般節(jié)奏已掌握好，甚至也能較好的掌握帶點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時也不會影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準確性。大班幼兒在音準把握能力上有了一定進步，一般都能基本唱準曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會呼吸時自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗與理解能力也會在一定程度上得到增強。幼兒更加積極主動的在唱歌中用聲音變化來表達感情，還能積極爭取使自己表現(xiàn)更獨特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ?..

在進行幼兒園音樂的教學時，孩子們會通常跟隨著音樂節(jié)奏進行擺動的，因此我們相應的任課教師就可以利用這一點來激發(fā)他們對音樂的學習欲望。讓他們根據(jù)音樂的律動來放松身體其學習，并能通過身體的表達來感知音樂學習的基本要點，進而可以感受到音樂節(jié)奏的強與弱等，使其可以逐漸地喜歡上音樂課堂的學習。同時在孩子們學習音樂的期間，豐富的律動培養(yǎng)可以讓他們的思維能力得到較大化，使得他們的聽覺得到發(fā)展，還能讓他們的身體得到鍛煉，進而充分地調(diào)動孩子的積極主動性。以此可以激發(fā)幼兒的想象能力和創(chuàng)新能力，促使他們深入地感知和理解音樂知識，促其發(fā)展，還能有效地促進孩子抽象思維的發(fā)展及健全人格的形成，有利于幼兒音樂教學的策略。如果...

音樂教案原則：1.取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應用價值。2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應用方向。3.邏輯思路清晰，符合認識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，音樂教案既是以往教學經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案活動目標：能積極...

學習音樂素養(yǎng)課對孩子有什么幫助？（1）“音樂素養(yǎng)”可以幫助你很快的識譜，順利攻克初學者認譜慢、基礎(chǔ)不扎實的障礙，為演唱、演奏奠定良好基礎(chǔ)；（2）“音樂素養(yǎng)”可以訓練你建立起良好的“音樂感覺”——準確的音高、節(jié)奏，對音樂速度、術(shù)語、表情符號、演奏法記號等的正確理解和應用能力以及對音樂情緒的表達能力；（3）“音樂素養(yǎng)”可以帶領(lǐng)你感受領(lǐng)略多種多樣的音樂之美，聆聽到古今中外優(yōu)良的音樂作品，掌握豐富的音樂知識，幫助你更好的理解和欣賞音樂。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。幼兒音樂教案編寫技巧有哪些？蘇州奧爾夫幼兒音樂教案有什么用幼兒是天真活潑的，所以都喜歡模仿教師的手勢語和體態(tài)...

幼兒園音樂教案的編寫：因幼兒園的教學特點決定，音樂教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。音樂教案的基本內(nèi)容：1、音樂教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個音樂教案。2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設計音樂教案時要考慮到年齡段，來設計內(nèi)容。3、音樂教案設計要有自己的風格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據(jù)他們的這一特點，利用道具、游戲、引導、手工等步步引入課程。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。音樂教案設計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)。山東民辦幼兒園幼兒音樂教案內(nèi)...

《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出，應該重視幼兒的學習品質(zhì)，重視幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向；要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。在這個過程中，教師要注意營造良好的學習氛圍和師生關(guān)系。教學活動中，教師是導演，帶領(lǐng)幼兒來到藝術(shù)的天堂，引導幼兒能有更強的發(fā)揮；教師又是演員，與幼兒共同思考，共同愉悅。只有形成良好的師生關(guān)系，幼兒才更愿意配合教師，愿意與教師相處。一般來說，幼兒都非常喜歡音樂，喜歡歌唱。而且喜歡音樂和歌唱的幼兒都喜歡表演。所以在音樂教學中，教師特別要為幼兒搭建表演的舞臺，給他們提...

幼兒音樂教學目標：1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使孩子身心得到健康的發(fā)展。3、增強孩子的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使孩子具有單獨性視唱簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)良的民族民間音樂，激發(fā)孩子熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)良音樂作品，擴大視野，使孩子具有一定的音樂鑒賞的能力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。教師撰寫音樂教案不只是要體現(xiàn)教師怎...