音樂教案設(shè)計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)。課的類型有兩種劃分方法：一種是根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。另一種是根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，可分為講授課、演示課、練習(xí)課、實驗課、復(fù)習(xí)課。課的結(jié)構(gòu)是由課的類型來決定的，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，那么其相應(yīng)的音樂教案類型也不同。通常，按課的類型可將音樂教案分為：新授課音樂教案、復(fù)習(xí)課音樂教案、實驗課音樂教案、檢查課音樂教案。在同一類型的課中，音樂教案常由于其應(yīng)用功能的不同，又分為：詳細(xì)音樂教案、表格式音樂教案、課堂實錄音樂教案。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案常由于其應(yīng)用功能的不同，又分為...

教師在備課和撰寫音樂教案時，必須以新的教學(xué)思想為指導(dǎo)，總體宏觀地駕馭課堂。或者說，音樂教案中要能體現(xiàn)出教師具有的先進教學(xué)理念。教的實質(zhì)在于幫助學(xué)生對知識進行加工改造和創(chuàng)造。音樂教案編寫原則：(1)以學(xué)生為本，注重讓學(xué)生在課堂上動口、動腦、動手，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展及個性的養(yǎng)成。(2)在傳授知識的同時，強調(diào)讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使其獲得知識和技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)、形成正確價值觀的過程。(3)音樂教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素的不斷對話和交流，學(xué)生不再是知識的倉庫。在課堂上多讓他們參與知識發(fā)生的過程、思維的過程、創(chuàng)造的過程。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)...

音樂教案撰寫應(yīng)遵循以下原則：針對性：教師撰寫音樂教案不只是要體現(xiàn)教師怎么教的問題，還要把重點放在學(xué)生上，要從學(xué)生的角度出發(fā)，產(chǎn)生導(dǎo)向作用，體現(xiàn)出教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)思想。發(fā)展性：音樂教案的撰寫切忌抄襲和照搬，因為優(yōu)良的音樂教案或許在其他人那里可以產(chǎn)生很成功的效果，但自己可能就不適用。時代在發(fā)展，知識不斷深入，學(xué)生不斷改變，教師自己的音樂教案，也要時刻進行創(chuàng)新和修改。創(chuàng)見性：教師對于音樂教案的撰寫要體現(xiàn)出教學(xué)變革的思想。例，音樂教案中可以體現(xiàn)出以下問題：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何強化教學(xué)的思想性，如何更加科學(xué)的進行基礎(chǔ)知識的傳授，如何減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)等等。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航...

視譜、音準(zhǔn)是學(xué)習(xí)音樂的必備技能，具備良好的識譜能力也能夠提高樂器學(xué)習(xí)的效率，能夠有效減輕教師上課的課程負(fù)擔(dān)。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程針對6—10歲兒童的音樂素質(zhì)基礎(chǔ)，根據(jù)年齡特點甄選和樂理知識點相對應(yīng)的視唱條目，其中包括耳熟能詳?shù)膬焊?，有旋律?yōu)美的二聲部視唱，也有針對節(jié)奏訓(xùn)練的基本節(jié)奏型；首先通過柯達伊節(jié)奏閱讀法對節(jié)奏進行分解閱讀，熟練各個不同節(jié)奏型，再通過節(jié)奏拍讀讓學(xué)生建立穩(wěn)定拍，較后由鋼琴和節(jié)拍器輔助將音高與節(jié)奏完美結(jié)合，讓學(xué)生在生動有趣的氛圍當(dāng)中達到節(jié)奏與音高的學(xué)習(xí)。讓原本枯燥無味的模式化教學(xué)變得簡單、有趣、容易掌握，也符合本年齡層次學(xué)生的生長發(fā)育及心理學(xué)的特點。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢...

音樂教案原則：1.取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值。2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。3.邏輯思路清晰，符合認(rèn)識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認(rèn)識問題的方法，通過互動式教學(xué)安排和過程，能夠使學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，音樂教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應(yīng)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)...

在進行幼兒園音樂的教學(xué)時，孩子們會通常跟隨著音樂節(jié)奏進行擺動的，因此我們相應(yīng)的任課教師就可以利用這一點來激發(fā)他們對音樂的學(xué)習(xí)欲望。讓他們根據(jù)音樂的律動來放松身體其學(xué)習(xí)，并能通過身體的表達來感知音樂學(xué)習(xí)的基本要點，進而可以感受到音樂節(jié)奏的強與弱等，使其可以逐漸地喜歡上音樂課堂的學(xué)習(xí)。同時在孩子們學(xué)習(xí)音樂的期間，豐富的律動培養(yǎng)可以讓他們的思維能力得到較大化，使得他們的聽覺得到發(fā)展，還能讓他們的身體得到鍛煉，進而充分地調(diào)動孩子的積極主動性。以此可以激發(fā)幼兒的想象能力和創(chuàng)新能力，促使他們深入地感知和理解音樂知識，促其發(fā)展，還能有效地促進孩子抽象思維的發(fā)展及健全人格的形成，有利于幼兒音樂教學(xué)的策略。如果...

幼兒音樂教學(xué)的根本目的就是對學(xué)生進行審美教育，即通過音樂教學(xué)陶冶學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；音樂教學(xué)的內(nèi)容包括歌唱、器樂、律動、欣賞、創(chuàng)作和音樂基礎(chǔ)知識與基本技能；音樂課又是一門技藝性較強的學(xué)科，這就決定了音樂教學(xué)普遍采用的是練習(xí)法、欣賞法和示范法。音樂教育作為一種審美教育，并不是純知識理論傳授，感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂都必須以掌握一定的技能、技巧為基礎(chǔ)。幼兒音樂教學(xué)就是為欣賞音樂、演奏演唱、創(chuàng)作表現(xiàn)音樂而進行技術(shù)方面一系列的知識傳授和技能訓(xùn)練，離開了技術(shù)訓(xùn)練就很難完成美育任務(wù)，也就無法完成音樂教學(xué)任務(wù)。故而練習(xí)法理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)成為音樂教學(xué)中普遍使用的基本方法和重要方法。如果想詳細(xì)了...

由于幼兒心理發(fā)展還處于相不完全狀態(tài)，注意力不易集中，還容易情緒化，在某種程度上依賴于自身的想像，因此，幼兒的音樂教育應(yīng)當(dāng)是生動活潑的，在開展音樂活動的時候，應(yīng)當(dāng)以采用接近幼兒本性，能以自然而然的、自由自在的手段和方式將幼兒帶入音樂的天地，和音樂成為朋友和方式進行。所以，要注意以下兩點：1、創(chuàng)造良好的音樂游戲情境，培養(yǎng)孩子愉悅、歡快的情緒，激發(fā)幼兒學(xué)音樂的興趣。2、以音樂知識為基礎(chǔ)，強化音樂活動中的游戲規(guī)則。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案設(shè)計要有自己的風(fēng)格。杭州民辦幼兒園幼兒音樂教案怎么寫麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是一門學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育課程，具有以下一些優(yōu)點...

在幼兒音樂啟蒙教育中，必須注意：一、設(shè)置學(xué)習(xí)時間段：幼兒專心學(xué)音樂的注意力堅持不了很長的時間，所以家長和老師可以給孩子設(shè)置專門的學(xué)習(xí)時間，較低限度的學(xué)習(xí)時間可以保證幼兒每天較基本的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，幼兒的專注力要特別集中，保證這個時間段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)音樂過程中難免會有一些錯誤，老師和家長只需要給孩子確定一個清晰的小目標(biāo)，比如每天要保證把現(xiàn)在的錯誤改正過來，把練習(xí)難點一一攻克，這樣幼兒學(xué)習(xí)音樂每天都有小進步小收獲，也能增強孩子的自信心。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。編寫音樂教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。河...

音樂教案不只記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對策等。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的高度進行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪?？梢哉f，教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事。在敘述這個故事的同時，人們常常還發(fā)表一些自己的看法--點評。所以，一個好的案例，就是一個生動、真實的故事加上精彩的點評。在設(shè)計音樂教案時要考慮到年齡段，來設(shè)計內(nèi)容。武漢私立幼兒園幼兒音樂教案編寫兒童經(jīng)歷著生長發(fā)育的過程，經(jīng)歷稚聲期、童聲期、變聲期等不同的時期。聲帶比較脆弱，比成年人的短淺，...

音樂教案原則：1.取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值。2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。3.邏輯思路清晰，符合認(rèn)識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認(rèn)識問題的方法，通過互動式教學(xué)安排和過程，能夠使學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，音樂教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應(yīng)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程使老...

音樂是一種藝術(shù)形式，也是一種文化活動，是人類情感審美的一種升華。作為藝術(shù)，音樂具有陶冶情操、凈化心靈、寄托情感、愉悅身心的功能；而作為一種文化，音樂則兼具歷史性、時代性和思想性，音樂具有德育、美育、智育等育人價值。古今中外的教育家和先賢們很早便關(guān)注到了音樂獨特的藝術(shù)價值和育人價值。孔子對音樂的育人價值極為重視和肯定，他提出“至于道，據(jù)于德，依于人，游于藝，興于詩，立于禮，成于樂”，將音樂教育納入育人體系，并作為教育較后一個集大成的階段，由此可見音樂教育對于培養(yǎng)完整的人的重要價值。因此，高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，開始嘗試將音樂教育納入大學(xué)生素質(zhì)教育體系之中。越來越多的高校積極鼓勵和組織學(xué)生開展...

音樂教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。音樂教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。音樂教案活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。教師在撰寫音樂教案時，要克服形式，要根據(jù)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，撰寫出具有個性化的音樂教案。貴...

音樂教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。音樂教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想。教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)良音樂教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。音樂教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。在幼兒教學(xué)...

幼兒音樂素養(yǎng)內(nèi)容：音樂情感體驗：情感體驗是指個體對自己情感狀態(tài)的意識。一般反映情緒的生理變化，如憤怒時能覺察到心跳加快、肌肉緊張和四肢發(fā)顫等許多軀體的生理變化。人們的情感體驗也是很多的，如溫馨、身心舒暢、沖動或是不愉快。而音樂情感體驗是音樂從音響形式轉(zhuǎn)化為情感本質(zhì)的關(guān)鍵過程。通過音樂體會到不同演奏者的不同心情，這很好理解，人們在高亢時，非洲鼓的演奏會是充滿激情的，如果一個人心情低落，那么他演奏出的也是消沉的。在不同場合合理選擇適合該場合的音樂，以求與在場的大家可以有心靈上的呼應(yīng)。通過音樂對自己的情緒進行合理調(diào)節(jié)，平復(fù)心情或是使自己沉靜，都是音樂情感體驗的內(nèi)容。在孩子們了解這些之后，會對音樂有更...

大班幼兒歌唱的特點：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準(zhǔn)確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯字、發(fā)錯音的情況會大幅度減少。對歌曲中的一般節(jié)奏已掌握好，甚至也能較好的掌握帶點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時也不會影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。大班幼兒在音準(zhǔn)把握能力上有了一定進步，一般都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會呼吸時自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗與理解能力也會在一定程度上得到增強。幼兒更加積極主動的在唱歌中用聲音變化來表達感情，還能積極爭取使自己表現(xiàn)更獨特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ?..

視譜、音準(zhǔn)是學(xué)習(xí)音樂的必備技能，具備良好的識譜能力也能夠提高樂器學(xué)習(xí)的效率，能夠有效減輕教師上課的課程負(fù)擔(dān)。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程針對6—10歲兒童的音樂素質(zhì)基礎(chǔ)，根據(jù)年齡特點甄選和樂理知識點相對應(yīng)的視唱條目，其中包括耳熟能詳?shù)膬焊?，有旋律?yōu)美的二聲部視唱，也有針對節(jié)奏訓(xùn)練的基本節(jié)奏型；首先通過柯達伊節(jié)奏閱讀法對節(jié)奏進行分解閱讀，熟練各個不同節(jié)奏型，再通過節(jié)奏拍讀讓學(xué)生建立穩(wěn)定拍，較后由鋼琴和節(jié)拍器輔助將音高與節(jié)奏完美結(jié)合，讓學(xué)生在生動有趣的氛圍當(dāng)中達到節(jié)奏與音高的學(xué)習(xí)。讓原本枯燥無味的模式化教學(xué)變得簡單、有趣、容易掌握，也符合本年齡層次學(xué)生的生長發(fā)育及心理學(xué)的特點。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢...

音樂教案是事先設(shè)想的教育教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實施的教育教學(xué)措施的簡要說明；音樂教案是教師上課的書面計劃，課堂教學(xué)的設(shè)計方案，包含教師對于教育教學(xué)的理解和感悟，就如同導(dǎo)演的劇本、建筑的圖紙，其不只有備忘的作用，也是重要的資料積累。怎么樣才能寫好一個優(yōu)良的音樂教案呢？一、選擇合適的教材：我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。二、制定明確的活動目標(biāo)：目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標(biāo)主要從三個方面來確定：1、認(rèn)知；2、能力；3、情感。如...

在幼兒音樂啟蒙教育中，必須注意：一、設(shè)置學(xué)習(xí)時間段：幼兒專心學(xué)音樂的注意力堅持不了很長的時間，所以家長和老師可以給孩子設(shè)置專門的學(xué)習(xí)時間，較低限度的學(xué)習(xí)時間可以保證幼兒每天較基本的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，幼兒的專注力要特別集中，保證這個時間段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)音樂過程中難免會有一些錯誤，老師和家長只需要給孩子確定一個清晰的小目標(biāo)，比如每天要保證把現(xiàn)在的錯誤改正過來，把練習(xí)難點一一攻克，這樣幼兒學(xué)習(xí)音樂每天都有小進步小收獲，也能增強孩子的自信心。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。在進行幼兒園音樂的教學(xué)時，孩子們會通常跟隨著音樂節(jié)奏進行擺動的。貴陽幼兒...

學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)課對孩子有什么幫助？（1）“音樂素養(yǎng)”可以幫助你很快的識譜，順利攻克初學(xué)者認(rèn)譜慢、基礎(chǔ)不扎實的障礙，為演唱、演奏奠定良好基礎(chǔ)；（2）“音樂素養(yǎng)”可以訓(xùn)練你建立起良好的“音樂感覺”——準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，對音樂速度、術(shù)語、表情符號、演奏法記號等的正確理解和應(yīng)用能力以及對音樂情緒的表達能力；（3）“音樂素養(yǎng)”可以帶領(lǐng)你感受領(lǐng)略多種多樣的音樂之美，聆聽到古今中外優(yōu)良的音樂作品，掌握豐富的音樂知識，幫助你更好的理解和欣賞音樂。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案，作為每個學(xué)科教師的“必修功課”，是老師們除了上課之外，花費時間較多的部分。貴陽私立幼兒園幼兒音樂教...

麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是一門學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育課程，具有以下一些優(yōu)點：1、內(nèi)容豐富不偏頗：內(nèi)容有讀譜、模唱、聽音、節(jié)奏、律動、簡易練耳、多種樂器認(rèn)知、基本鍵盤啟蒙知識，音樂百科，音樂欣賞和音樂史等，由曲文老師精選，難度不膨脹，不偏缺，符合4-6歲兒童認(rèn)知。2、內(nèi)容凸顯音樂文化特色：內(nèi)容選材上以幼兒的視野看世界，所選兒童音樂作品既具有經(jīng)典意義，又符合幼兒心理，呈現(xiàn)了歐洲各國和中華色彩斑斕的音樂文化，增加了孩子們在音樂文化上的熏陶。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案活動目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。河南大班幼兒音樂教案編寫音樂是一種藝術(shù)形式，也...

編寫音樂教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)良生和提高后進生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。編寫音樂教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。平行班用的同一課題的音樂教案設(shè)計，根據(jù)上課班級學(xué)生的實際差異宜有所區(qū)別，原定音樂教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時記錄教學(xué)效果，進行簡要的自我分析，有...

音樂教案不只記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對策等。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的高度進行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪?？梢哉f，教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事。在敘述這個故事的同時，人們常常還發(fā)表一些自己的看法--點評。所以，一個好的案例，就是一個生動、真實的故事加上精彩的點評。音樂教案的編制主要按課時進行，可以一個教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時)編制一個音樂教案。廣州大班幼兒音樂教案編寫要求音樂是一種藝術(shù)形式，也是一種文化活動，是人類情感...

麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程由幼兒音樂教育**曲文老師精心編寫，內(nèi)容適合，形式豐富，并配套有教師用書，使老師上課前非常容易的做出幼兒音樂教案，增強了上課效果，彌補了幼兒園自主開發(fā)課程的不足。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程配套了奧爾夫打擊樂器和麥麗寶寶32鍵琴，麥麗寶寶EM-32外觀萌酷，個性，符合幼兒心理特點，讓他們喜愛使用，這為幼兒的音樂學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)。教材結(jié)合學(xué)具創(chuàng)編，便于家長一起參與孩子學(xué)習(xí)，共同完成親子互動游戲，加強孩子音樂知識點的學(xué)習(xí)鞏固。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案是一種實用性教學(xué)文書。廣東6歲幼兒音樂教案內(nèi)容介紹音樂教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動...

音樂教案設(shè)計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)。課的類型有兩種劃分方法：一種是根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。另一種是根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，可分為講授課、演示課、練習(xí)課、實驗課、復(fù)習(xí)課。課的結(jié)構(gòu)是由課的類型來決定的，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，那么其相應(yīng)的音樂教案類型也不同。通常，按課的類型可將音樂教案分為：新授課音樂教案、復(fù)習(xí)課音樂教案、實驗課音樂教案、檢查課音樂教案。在同一類型的課中，音樂教案常由于其應(yīng)用功能的不同，又分為：詳細(xì)音樂教案、表格式音樂教案、課堂實錄音樂教案。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程使老師上課前非常容...

幼兒園音樂教育的注意事項：1、在活動設(shè)計中必須有準(zhǔn)確意識、主題意識、學(xué)科意識和目標(biāo)意識。2、選擇、篩選、重組集體教學(xué)活動的內(nèi)容。3、將內(nèi)容演繹成有情趣、有情節(jié)。有挑戰(zhàn)、有層次的活動過程。4、盡量考慮并有效采用多種教學(xué)方式。以滿足幼兒表達表現(xiàn)的不同需要。在音樂活動中。教師首先要把握教材。要熟悉音樂、教材教具多媒體等資源、了解幼兒原有水平和經(jīng)驗。對音樂教案做一個梳理和增減。學(xué)會把別人寫的音樂教案變成自己理解并適合自己本班孩子的音樂教案。要分析和熟悉音樂的節(jié)奏、旋律、風(fēng)格、情緒、背景等。做到心中有數(shù)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案常由于其應(yīng)用功能的不同，又分為：...

幼兒是天真活潑的，所以都喜歡模仿教師的手勢語和體態(tài)語。教師抓住這一特點，可以進行示范，對幼兒進行啟發(fā)，如根據(jù)演唱的動物歌曲，把較能表示動物的動作用手勢模仿出來。這樣，幼兒也會跟教師做出各種動物的動作姿態(tài)，并且允許幼兒創(chuàng)新。幼兒會將自己見過的、聽過的直接或間接經(jīng)驗呈現(xiàn)出來，課堂一定會豐富多彩。通過手勢表演，既可以充分理解歌曲內(nèi)涵，又可以促進師生情感交流，引起教師和小朋友間的情感共鳴。在教唱《小白兔》時，教師一定要用充滿稚氣天真的笑臉和眼神，把這首歌曲輕快活潑的風(fēng)格表現(xiàn)出來。可以隨著音樂，做出各種動作，顯出種表情，和幼兒整合在一起，盡情享受歌曲帶給課堂的樂趣。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)...

大班幼兒歌唱的特點：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準(zhǔn)確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯字、發(fā)錯音的情況會大幅度減少。對歌曲中的一般節(jié)奏已掌握好，甚至也能較好的掌握帶點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時也不會影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。大班幼兒在音準(zhǔn)把握能力上有了一定進步，一般都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會呼吸時自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗與理解能力也會在一定程度上得到增強。幼兒更加積極主動的在唱歌中用聲音變化來表達感情，還能積極爭取使自己表現(xiàn)更獨特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ?..

音樂教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。音樂教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。音樂教案活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑。重慶中班幼兒音樂教案有用嗎幼兒學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)的...

麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是一門音樂綜合基礎(chǔ)性課程，從音樂基礎(chǔ)知識認(rèn)知、音樂律動打擊、音樂欣賞與理解、音準(zhǔn)演唱等角度全方面培養(yǎng)孩子對音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。是開啟音樂世界的一把金鑰匙，是聲樂、器樂學(xué)習(xí)者通往音樂殿堂的橋梁，有利于孩子音樂學(xué)習(xí)持續(xù)與發(fā)展。音樂素養(yǎng)課程在融合達爾克羅茲、柯達伊、奧爾夫三大音樂教學(xué)法課程精髓的基礎(chǔ)上，加入了更符合中國兒童特點的教學(xué)內(nèi)容，以沁入式音樂環(huán)境，通過音樂中的“情景”與“情境”，使學(xué)生體驗音樂的神奇，從而提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，對音樂更深層次的認(rèn)知，能真正感受音樂，理解音樂，表達音樂，從而創(chuàng)造音樂。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂...