三、員工培訓(xùn)進(jìn)一步深化培訓(xùn)是企業(yè)所有投資中風(fēng)險較小、收益比較大的戰(zhàn)略性投資。從企業(yè)的角度看，培訓(xùn)是企業(yè)儲備和提升人才隊(duì)伍的過程，從員工的角度看，工作成為一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程，是為了提高自身價值而進(jìn)行的投資。員工不僅重視完成工作的質(zhì)量，更看重從工作中學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自身人力資源增值。通過培訓(xùn)，企業(yè)由于員工技能提高而得到發(fā)展，員工則從企業(yè)發(fā)展和自身努力中獲得收益。同時員工由于獲得職業(yè)培訓(xùn)特別是特殊職業(yè)培訓(xùn)，而使其在企業(yè)外部的價值比在企業(yè)內(nèi)部的價值低，這樣就會選擇與企業(yè)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。管理人員未及時對偏離情況進(jìn)行評估并將信息反饋給員工，造成無法糾正的后果。赤峰企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
錯誤觀念二：只重投入，忽視產(chǎn)出許多企業(yè)認(rèn)為只要培訓(xùn)課程定了，選擇哪家培訓(xùn)公司都差不多。點(diǎn)評：在對不同受訓(xùn)對象的特點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營管理的現(xiàn)狀進(jìn)行深入細(xì)致了解、分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出個性化的課程，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行科學(xué)的評估、跟，不斷完善設(shè)計，才能事半而功倍。錯誤觀念三：培訓(xùn)會加重企業(yè)負(fù)擔(dān)目前許多企業(yè)經(jīng)營者偏重廣告投入，輕視顯效期較長的“培訓(xùn)”投資。這主要是有些管理者錯誤地認(rèn)為培訓(xùn)是一種成本，認(rèn)為應(yīng)該盡量降低，能省則省。企業(yè)效益差時，因資金不足就盡量減少培訓(xùn)或者干脆不培訓(xùn)。點(diǎn)評：培訓(xùn)是一種可獲得回報的間接投資，它通過人才技能、素質(zhì)的改變提高工作效率，帶來經(jīng)濟(jì)效益，其效果是潛移默化的，無形的。據(jù)國外有關(guān)資料統(tǒng)計表明，對員工培訓(xùn)投資1美元，可創(chuàng)造50美元的收益。綏化企業(yè)管理培訓(xùn)平臺現(xiàn)代培訓(xùn)以學(xué)員為中心，學(xué)員才是學(xué)習(xí)的主角，老師只是起到引導(dǎo)作用。
我們知道，如果連學(xué)員都不認(rèn)真對待培訓(xùn)，那么，在講師進(jìn)行授課的時候，現(xiàn)場的授課效果就會大打折扣，比如說有的員工不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，接聽電話次數(shù)多，看手機(jī)等等，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)員故意搗亂影響授課秩序的惡劣行為，這就是因?yàn)槠髽I(yè)沒有樹立培訓(xùn)威信。企業(yè)在樹立培訓(xùn)威信的同時，還應(yīng)該建立相應(yīng)的考核制度，例如說培訓(xùn)完成后對員工進(jìn)行工作表現(xiàn)考察，一定時間內(nèi)的員工表現(xiàn)會被直接主管評分，記錄在績效考核表內(nèi)，跟員工自身績效掛鉤。我們不單單要重視企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)施過程、前期講師選擇、課程準(zhǔn)備事項(xiàng)等工作，更要在平時做好企業(yè)管理培訓(xùn)的軟實(shí)力工作，為管理培訓(xùn)有更好的效果不懈努力著。
現(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)每年都做培訓(xùn)預(yù)算，可見企業(yè)對員工的培訓(xùn)是非常重視的。但是很多的企業(yè)在培訓(xùn)之后會發(fā)現(xiàn)員工的素質(zhì)水平并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至說培訓(xùn)效果體現(xiàn)非常有限。這就好像是現(xiàn)在的教育很是注重學(xué)生的考試成績，考試成績好是一方面，但是學(xué)生的動手能力卻被忽視了，所以現(xiàn)在學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力不強(qiáng)，這是教育方式和方法的問題，也是因?qū)W習(xí)側(cè)重不同造成的。所以對于那些培訓(xùn)失敗的企業(yè)也應(yīng)該通過自身培訓(xùn)方式的改善解決問題。培訓(xùn)在人為，我們不知道如果去做，每個人都是一個小部分，構(gòu)成一個大整體，大花園可以使社會更加和諧美好。
第四、培訓(xùn)的體系越來越 周密。這也可以說越來越成型 或成熟。培訓(xùn)體系問題主要表 達(dá)了培訓(xùn)作為一種市場產(chǎn)品， 其運(yùn)作和經(jīng)營的意識越來越強(qiáng) 烈，正在以培訓(xùn)課程為核構(gòu) 成日益龐大的產(chǎn)品體系和經(jīng)營 體系。所謂產(chǎn)品體系，就是培 訓(xùn)課程的設(shè)計越來越豐富。越 來越多樣化，可以通過一定的 傳媒途徑推向社會。進(jìn)入市 場，供消費(fèi)者、投資者選擇。 培訓(xùn)主體的多元化，必定要好 終形成培訓(xùn)產(chǎn)品體系的多樣化 格局，并相應(yīng)形成培訓(xùn)經(jīng)營體 系的多樣化格局。所謂經(jīng)營體 系，就是把培訓(xùn)課程作為一種 產(chǎn)品來運(yùn)營，這就需要有一種 經(jīng)營體系，它不僅需要政推 動，還要有大量中介組織介入，由培訓(xùn)公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等 辦學(xué)單位來操作，輔之以新聞 媒體的作用，同時還要動員更 多的企業(yè)加大自身投入。這個 經(jīng)營體系已初見端倪，正在逐 步探索中日趨完善。拓展訓(xùn)練采取的培訓(xùn)模式通常都是體驗(yàn)式培訓(xùn)加上分享、比起單純的課堂培訓(xùn)更有效果，培訓(xùn)收益顯而易見。安慶企業(yè)管理培訓(xùn)顧問
企業(yè)需要競爭，只有面對競爭，接受挑戰(zhàn)，才有可能不斷的顛覆自我，推陳出新。赤峰企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
它要有一個緊密的中心團(tuán)隊(duì)保留中心創(chuàng)意的第一步是創(chuàng)建一個多職能的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，把他們集中在同一個辦公地點(diǎn)，讓他們緊密合作直到試驗(yàn)品或者只初的可行作品發(fā)布。執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的大小要根據(jù)創(chuàng)意的大小來定，但是一般來說，比較高效的團(tuán)隊(duì)擁有5~9名隊(duì)員就足夠了。團(tuán)隊(duì)越龐大，越難以快速地聚合和溝通（還記得在幼兒園玩電話游戲時你要等多久才能等到你旁邊的人在你耳邊說悄悄話）。和軟件的研發(fā)團(tuán)隊(duì)相似，這樣的團(tuán)隊(duì)模型會有利于實(shí)時合作和快速決策。赤峰企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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