云南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)成本價(jià)

易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)體教融合，建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)庫。打破傳統(tǒng)體育教學(xué)，用科技助力體育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型。綁定AI智慧體育設(shè)備，連接區(qū)/校級智慧體育管理平臺，全面管理全校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步真實(shí)有效地反饋全校學(xué)生的日常訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)水平、參賽情況以及身體素質(zhì)的變化，使運(yùn)動(dòng)更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和有趣，形成監(jiān)測、反饋、分析和指導(dǎo)的閉環(huán)。進(jìn)一步延伸至校外體育、家庭體育，有效保障全校學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并為學(xué)校推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康和體育教學(xué)工作提供數(shù)據(jù)依據(jù)。體育數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，無法快速便捷回應(yīng)爭議，傳統(tǒng)設(shè)備操作不便/效率低下、體育測試人工麻煩、成本高。云南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)成本價(jià)

    政策背景國家：2016年5月國家辦公廳印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的意見》提出，一是要深化教學(xué)，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，建立大中小學(xué)體育課程銜接體系。嚴(yán)禁削減、擠占體育課時(shí)間，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外健身運(yùn)動(dòng)，家長、社區(qū)要為學(xué)生體育活動(dòng)創(chuàng)造便利條件。二是要注重教體結(jié)合，完善訓(xùn)練和競賽體系。學(xué)校要積極開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑。進(jìn)一步完善競賽體系，建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制。三是要增強(qiáng)基礎(chǔ)能力，提升學(xué)校體育保障水平。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)一大批體育骨干教師和體育名師等人才。大力推進(jìn)體育設(shè)施建設(shè)和綜合利用，多渠道增加學(xué)校體育投入。四是要加強(qiáng)評價(jià)監(jiān)測，促進(jìn)學(xué)校體育健康發(fā)展。完善考試評價(jià)辦法，構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評價(jià)體系。加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，建立中小學(xué)體育課程實(shí)施情況監(jiān)測制度。五是要強(qiáng)化學(xué)校體育的組織實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育工作部際聯(lián)席會議制度，把學(xué)校體育工作列入政績考核指標(biāo)、教育行政部門與學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績考核評價(jià)指標(biāo)。 高科技易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)有幾種運(yùn)動(dòng)后，智能實(shí)時(shí)輸出運(yùn)動(dòng)報(bào)告。支持學(xué)生進(jìn)行各類趣味鍛煉競賽，實(shí)時(shí)輸出成績和對應(yīng)分?jǐn)?shù)。

    石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地面積約58畝，按照48個(gè)教學(xué)班進(jìn)行配置，可容納學(xué)位2160個(gè)，建有2棟教學(xué)樓、2棟實(shí)驗(yàn)樓、1棟報(bào)告廳、1棟體育館、1棟宿舍樓，300米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道、4個(gè)籃球場、3個(gè)網(wǎng)球場等體育設(shè)施，是石獅市規(guī)模比較大的一所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。學(xué)校于2019年秋季招收8個(gè)班400名學(xué)生，秉承“適性教育”的辦學(xué)思想，立足“讓學(xué)校成為學(xué)生、教師、家長的生命共同體”的定位，堅(jiān)守“適性成長、綻放未來”的辦學(xué)理念，尊重每一個(gè)孩子的天賦能力與不同個(gè)性，構(gòu)建適合學(xué)生的學(xué)校課程體系，創(chuàng)設(shè)條件挖掘?qū)W生潛能，培育學(xué)生特長，讓學(xué)生在優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂成長。辦學(xué)不到一年，獲得了社會的認(rèn)可和家長們的好評。石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)搭建易運(yùn)動(dòng)AI體育角，圍繞提升學(xué)生體質(zhì)健康，融合體質(zhì)監(jiān)測、趣味體育與日常鍛煉，將跨學(xué)科知識融入游戲，讓學(xué)生在輕松氛圍中愛上體育。AI技術(shù)為課間注入活力，學(xué)生們邊玩邊練，盡享運(yùn)動(dòng)樂趣。此次活動(dòng)展示該校AI智慧體育教學(xué)的很棒成效，通過全場景智能運(yùn)動(dòng)空間，整合“教、學(xué)、賽、練、測、考、評、管”都流程，有力推動(dòng)體育教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。該校舉行三、四年級慶“六一”Ai易運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽，科技與運(yùn)動(dòng)完美結(jié)合。

    目前體育鍛煉痛點(diǎn)分析體育運(yùn)動(dòng)不是考試做題，無法簡單的去記錄、衡量和考核，需要學(xué)校投入大量的師資力量去進(jìn)行培訓(xùn)和監(jiān)督。而且運(yùn)動(dòng)缺乏量化數(shù)據(jù)記錄，無法科學(xué)的對運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和優(yōu)化?？偨Y(jié)當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)的痛點(diǎn)如，體育教學(xué)手法單一，無法落實(shí)分層教學(xué)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)高度依賴于場館，教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、無充分的心理預(yù)期。體育教學(xué)方式單一，“灌輸式”的教學(xué)主要憑借教師自身能力和經(jīng)驗(yàn)，教師缺乏了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)規(guī)律，容易忽略學(xué)生的興趣、愛好、意見等主體性因素。未能根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異開展分層教學(xué)，這也直接影響學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性的發(fā)揮。學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果難量化，體育學(xué)科無數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)體育教育中，體育測試、體育運(yùn)動(dòng)只能依靠教師人工記錄存檔，后續(xù)的管理及統(tǒng)計(jì)均需耗費(fèi)大量師資，且只有結(jié)果統(tǒng)計(jì)，缺乏學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程數(shù)據(jù)。課外學(xué)生的自主鍛煉和體育作業(yè)，要么無從測算和記錄，要么依賴于學(xué)生填寫表格或者上傳視頻的方式，教師依舊難以監(jiān)督實(shí)際完成情況，運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)難以歸類、分析。對于體育活動(dòng)、賽事的組織也困難重重，耗時(shí)耗力，體育教師工作量巨大且低效，無法為教學(xué)提升賦能。n學(xué)生體質(zhì)差，運(yùn)動(dòng)興趣不高，缺少反饋評價(jià)。 體育中考數(shù)字化管理：基于體育大模型進(jìn)行深度分析，生成多維度報(bào)告，提供個(gè)性化提升建議，助力科學(xué)備考。

    易運(yùn)動(dòng)智慧體育-體育教學(xué)智慧體育-日常體育鍛煉在體育教學(xué)過程中，教師逐漸減少了使用紙筆、秒表和卷尺來記錄成績（計(jì)次、計(jì)距、計(jì)時(shí)）這類低效、枯燥且耗時(shí)的教學(xué)任務(wù)。這樣，教師就不必再一組一組地對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)簡單的測評，從而能夠?qū)⒏嗑ν度氲街贫ㄓ?xùn)練計(jì)劃、糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及提高學(xué)生測評成績等更具建設(shè)性的工作中。易運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生體育教學(xué)和考試場景的無感化、智能化和質(zhì)量化，有效減輕了體育教學(xué)的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，教師在課上可以有效控制訓(xùn)練強(qiáng)度，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和效果。同時(shí)，借助科技力量，易運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)推動(dòng)了體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型，滿足了“運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化”的教學(xué)趨勢要求，提高了體育與健康教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 通過技術(shù)手段對體育訓(xùn)練過程進(jìn)行采集，完成體育訓(xùn)練數(shù)據(jù)沉淀，將成為備、教、學(xué)、導(dǎo)、練、測、評全過程。常規(guī)易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)拆裝

通過人工智能運(yùn)動(dòng)圖像識別技術(shù)，學(xué)生可全程通過語音與AI易運(yùn)動(dòng)鍛煉屏和教學(xué)屏交互，自主自助完成體育鍛煉。云南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)成本價(jià)

    廈門市海滄區(qū)北附學(xué)校位于福建省廈門市海滄區(qū)，是廈門市的一所九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校是福建省文明校園、福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、福建省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校，獲得全國“四有好老師”公益行動(dòng)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“示素質(zhì)教育之范、育都發(fā)展人才”的辦學(xué)定位，秉持以“九年影響一生”為關(guān)鍵的系列辦學(xué)理念，傳承以“自信自強(qiáng)惟德惟能”校訓(xùn)精神為關(guān)鍵的學(xué)校文化。在推動(dòng)青少年體育事業(yè)發(fā)展的道路上，廈門市海滄區(qū)北附學(xué)校思齊中學(xué)以科技為先導(dǎo)，積極引入易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)，傾力打造智能化的體育訓(xùn)練站和充滿趣味的AI智慧體育角，涵蓋100米/800米/1000米計(jì)時(shí)跑、跳繩、仰臥起坐等項(xiàng)目。易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)助力學(xué)校踐行“以體育人”的理念，確保學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，強(qiáng)健體魄，健全人格，很終形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。該項(xiàng)目是易成功在廈門教育的靠前顆種子。“易運(yùn)動(dòng)AI助教”幫助該校打造“有趣”的體育課程、完善“有數(shù)”的教學(xué)模式、塑造“有成長”的體育教育理念，為青少年學(xué)生打造一種全新的、科技化的、健康的體育運(yùn)動(dòng)方式。 云南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)成本價(jià)