培育和弘揚社會主義重點價值觀是時代賦予教育的重大使命。家庭教育是人生教育的首堂課課,是學校教育、社會教育的基礎,也是一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成的重要基礎,在人一生的成長過程中、在社會風氣和社會文明的形成發(fā)展中都具有強本鑄魂的奠基作用。在當代中國,加強家庭建設,重視家庭教育,養(yǎng)成良好家風,是培育和弘揚社會主義重點價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德的重大舉措和重要任務。當前,要以社會主義重點價值觀思想重點和內(nèi)容為統(tǒng)領,弘揚中華厲害傳統(tǒng)文化和家庭教育文化,樹立新時代的家庭教育價值觀。教育始于家庭，青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成始于家庭。家對每個人來說都充滿著美好、溫暖和向往，從不同的角度理解體會，都有著豐富的內(nèi)涵。孩子是父母的一面鏡子，家庭教育的環(huán)境對一個人的人格塑形，有意義深遠的作用。云南在線家庭教育培訓
做事拖拉，沒有主動性，什么都等著大人替他做，這也是很多孩子存在的問題。一部分孩子有早上起不來的現(xiàn)象，冬天更是這樣，鬧鈴什么的根本不管用，基本都是家長過來揪起來的。這本來是他自己的事，而你每天叫他起來他就認為你很在乎這件事，他自己就不把這事兒放心上了。時間長了他就忘了這是他自己的事，反而認為你應該為此事負責。偶而有一次你睡過頭了，他自己又沒起來（就等著你叫呢），結(jié)果就遲到了。放學回家他反而來找你算賬，“你怎么沒叫我，害我被老師罵，在同學面前丟臉。”他就這樣把自己沒早起的責任推得一干二凈。面對這種情況，北京蜀三和教育建議您他知道這是他自己的事而不是你的事，他要對此負責而不是你。接下來起來起不來都不要管他，不管是被老師罵還是同學們嘲笑等，這都是他自己選擇要遲到的結(jié)果，讓他意識到要為自己的選擇負責。其他方面也是這樣，衣服讓他自己洗，不洗就穿臟的；用過的碗他自己刷，不刷下次用臟的；房間他自己整理，不整理就讓它亂著，反正是他住，他都不介意你著什么急……通過這些生活中這些小事，培養(yǎng)他主動為自己的未來負責的意識。 廣東青少年家庭教育學習家庭教育中父母是什么人，比父母做什么更重要。
多父母判斷家庭教育成功的標準是，孩子是否聽話、懂事。他們認為，那些教育出順從、乖巧孩子的父母，才算是好父母。但是，過于聽話，太懂事的孩子，未必是一個身心健康的孩子。用有名心理學者武志紅老師的話來說就是：“逼孩子聽話，相當于給孩子喂毒?！边@話聽起來有點兒可怕，但在孩子的身體層面來說，很容易成為現(xiàn)實，因為孩子被逼迫順從大人，其內(nèi)心會產(chǎn)生恨意，而當恨意轉(zhuǎn)向身體時，就容易傷害身體，甚至導致疾病。教育孩子遵紀守法，尊重公序良俗，這是正確的，也是必需的，但逼孩子聽話，就是另一回事兒了。因為逼孩子聽話，就是持續(xù)地否定孩子，在這種環(huán)境下長大的孩子，會不知道何謂自己的感覺，他只能活在塞滿了別人話語的頭腦中，而不能與自己的心、身體連結(jié)。也就是說，孩子做什么事不能以自己的感覺為中心，甚至都找不到自己的感覺，長大后就會變成沒有主見，不敢做決定的人，而這樣的人，就失去了自我。
父母是子女成長的第一責任人，在養(yǎng)育子女過程中承擔著重大責任，在養(yǎng)育子女過程中絕不能缺位。未成年人在發(fā)展過程中遵循怎樣的路徑、形成怎樣的氣質(zhì)和人格等，需要父母科學引導，給予孩子長期的、高質(zhì)量的、親密的陪伴。為人父母者，必須具備責任意識，主動為孩子的終身發(fā)展負責。當父母將教育子女的責任推給學校和社會，甚至推給一些公司和經(jīng)營團隊時，其作為家庭教育主體的責任也便缺失了。這樣的父母是失職父母，對未成年人的身心發(fā)展也將產(chǎn)生巨大負面影響。父母履行家庭教育職責時，要從大處著眼，努力為孩子的終身發(fā)展打下良好基礎，更要遵循兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律。孩子一來到這個世界，便開始了學習的過程，這一過程既包含對陌生世界的好奇，也包含著壓力與迷茫。父母既要合理為孩子布置任務，提出適當要求，以激勵他們成長，也要保護好他們對世界的好奇心，并提供安全、穩(wěn)定的成長環(huán)境。 父母的言傳身教對孩子的習慣、品德、人格的養(yǎng)成起決定性的作用。
教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯（德國）孩子借由父母而來，但卻是**且必須**單獨的個體。父母用愛去滋養(yǎng)孩子，用自身言行去影響孩子，才能起到真正的教育效果?！捌咴略谝埃嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！蔽湟噫驹诘诙谩吨袊娫~大會》的舞臺上，緩緩說出這句浪漫詩詞，收獲掌聲無數(shù)。大量的閱讀積累，成就了當年那個從容自信的16歲才女。這一切，既是她自身的努力，也有教育的成就。父母給予了她好的引導，閱讀成了愉快的日常親子時光。她從家庭教育中得到了充分的滋養(yǎng)，結(jié)合學校教育，她不斷地成長著自己。每個孩子都有無數(shù)種可能，教育給孩子帶來的應該是成長，而不是去追求“成功”。好的家庭教育，是言傳身教，以身作則。廣東青少年家庭教育學習
家庭教育是一項需要技術的系統(tǒng)工程。云南在線家庭教育培訓
從家庭的生活功能和作用看，家庭是人們生存生活的地方，是一個人生存、成長、發(fā)展的基礎；從家庭的社會功能和作用看，家庭是社會首要基本的組織單位，是聯(lián)通個人與社會的紐帶和橋梁，是一個人從生物人成長為社會人的基礎；從家庭的教育功能和作用看，家庭是人的思想成熟、精神成長、價值觀形成的基礎。正是從這個意義上說，家庭是人生的首要所學校，人的品德、道德教化的首要課。因此，圍繞社會主義——92重點價值觀構(gòu)建家庭文化，營造文明、和諧、健康的家庭生活，加強家庭教育，對于青少年健康成長具有重要意義。人類的文明進步從家庭開啟，家風是家庭文化的標志，是中華厲害傳統(tǒng)文化與家庭精神文化追求的融合，其重點是家庭價值觀，是影響一個人成長的文化基礎。云南在線家庭教育培訓
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