一些保研er心理上認(rèn)為保研很卷，去好學(xué)校難度大，所以很多人會認(rèn)為自己考研結(jié)果可能比保研更好。在如今的形勢下，保研逐漸形成一種內(nèi)卷化趨勢，保研競爭對象都是各類高校的出類拔萃的佼佼者，同時兼?zhèn)淇蒲信c成績、學(xué)校背景足夠強(qiáng)大并且在老師帶領(lǐng)下發(fā)表多篇主要刊物。在保研中，本科學(xué)校背景已經(jīng)決定了自己終能夠保研的學(xué)校層次，雙非進(jìn)入985被當(dāng)作典型案例，211去清北被視作神話，因為大多保研er因為本科學(xué)校背景難以逾越隱藏其中的偏見和歧視，連復(fù)試的機(jī)會都沒有。因此一些保研er會認(rèn)為考研可能可以去到更優(yōu)異的學(xué)校。保研夏令營培訓(xùn)通常會邀請名校教授、保研生等為學(xué)生授課，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。江蘇業(yè)內(nèi)出名的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找
還有很重要的一點原因——招錄保研生也是理性人視角下研究生導(dǎo)師保障自己利益的較推薦擇。首先，研究生導(dǎo)師需要發(fā)論文、出成果，而保研生有一定的基礎(chǔ)經(jīng)歷和專業(yè)能力，比較適合做科研，可以更好地幫助到導(dǎo)師。其次，保研生在大四就可以進(jìn)組干活，直接無縫開啟“研0生活”，可以更早地參與導(dǎo)師的研究。如果你是導(dǎo)師偏見“受益者”——保研生，一方面，你要端正心態(tài)，不能恃寵而驕；另一方面，你也絕不能仗勢欺人，要嚴(yán)于律己，不參與導(dǎo)師的“偏見”行為。黑龍江名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找保研夏令營培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等活動，以便提高其心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
在招生方面，部分老師會優(yōu)先考慮保研生，無論碩士開學(xué)招生，還是碩轉(zhuǎn)博或者招博士時都會優(yōu)先考慮保研生，然后再考慮考研生（PS：知乎“為什么部分老師愿意要保研的而不是考研的”話題瀏覽量達(dá)90萬+）。在平常的相處中，部分研究生導(dǎo)師對保研生和和氣氣，對考研生則是頤指氣使，在言語上可能會帶有一些若有似無的輕視、調(diào)侃，明嘲暗諷，甚至是敵意。還有部分研究生導(dǎo)師會認(rèn)為保研生能力更強(qiáng)，認(rèn)為考研生能力不足做不出成果，把主要的活交給保研生，安排考研生干的都是報銷、跑腿、打印、買東西、整物料這些不重要的雜活，甚至有的導(dǎo)師評獎、給補(bǔ)貼等會向保研生傾斜，更為過分的甚至故意提高考研生畢業(yè)要求。
保研采用的是申請制，也就是說選擇保研的考生可以同時選擇多個學(xué)校和相近的研究方向去報名，雖然各院校錄取方式不盡相同，但具有很強(qiáng)普適性，專業(yè)課答問有大致相同的范圍，也就意味著推免生會有更多的選擇，不會因為一次失誤而失去所有。這樣一來，把風(fēng)險分?jǐn)?，錄取可能性就擴(kuò)大了。其次，拿到保研資格的人，其實已經(jīng)很大程度上得到了本校的認(rèn)可。大部分學(xué)校也是愿意為本校學(xué)生兜底的，所以即使其他院校保研失敗，大家還能夠繼續(xù)留在本校攻讀碩士。相比之下，考研的學(xué)生只能選擇一所院校的一個研究方向，更是沒有本校作為退路。而且考研時面對的競爭對手不僅有同年級的學(xué)生，還有實力強(qiáng)勁的二/三戰(zhàn)的前輩。即使之后分?jǐn)?shù)不錯，也不能算真正地考上了，還要經(jīng)過復(fù)試面試等才能入學(xué)。如果沒能被一志愿錄取只能調(diào)劑到還有招生空額的下一級學(xué)校，風(fēng)險較大，不確定性較高。保研經(jīng)驗：在申請保研時，可以參加一些與目標(biāo)學(xué)校相關(guān)的活動，以增加自己的競爭力。
彼之毒藥，汝之蜜糖。高校重視本科出身無疑會使得985、211的學(xué)生入營、入復(fù)試優(yōu)勢更為突出，就像在一些篩選中，蘭州大學(xué)作為弱勢985比起一些強(qiáng)勢的211還要更有優(yōu)勢，高考的努力雖然屬于過去，但是到現(xiàn)在依然會被肯定，成為評價一個人能力的一項標(biāo)準(zhǔn)。因此，985、211的保研er更要珍惜自己已有的機(jī)會，以自己的本科院校為跳板，努力做到“人往高處走”。當(dāng)然，本科院校不是一切，俗語說得好，打鐵還需自身硬，985、211的保研er要充分利用本科院校平臺的培養(yǎng)和資源，提高自身實力，未雨綢繆。畢竟有人的地方就有競爭，比較無處不在，每個人都有可能成為下一任“雙非”，因為某個客觀指標(biāo)而被卡住脖子，只有自身綜合實力如果夠強(qiáng)才能打破桎梏，展現(xiàn)自己，獲得更多的機(jī)會。競賽輔導(dǎo)：在參加競賽時，可以參考一些相關(guān)的案例和經(jīng)驗，以提高自己的競賽水平和思維深度。山西全國范圍內(nèi)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
保研夏令營培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加文化交流活動，以便拓展其國際視野和跨文化交流能力。江蘇業(yè)內(nèi)出名的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找
不會有太多屬于自己的時間用來放松自己一進(jìn)實驗室深似海，進(jìn)去容易，出來難。人生也不只是學(xué)習(xí)，還有生活。保研er們從大一奮斗到了大三，可以適當(dāng)?shù)囟喑鋈プ咦?，體驗自己非常有興趣但是一直沒有時間體驗的事情，比較好能旅游個一兩次，去想去的地方，也許在以后五六年里都不會有這么大把的時間去過自己想過的生活。但要注意，放松可以，不能墮落。往往大四階段大家都沒有專業(yè)課了，這時候意志力不強(qiáng)的學(xué)生就會玩瘋了，因此我們可以讓自己有個事情做（例如英語學(xué)習(xí)），不至于太過放浪形骸。無法學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識，知識面較窄從大一到大三，保研er們一直在不停地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是仍然要珍惜這一年可以單純學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的非專業(yè)知識。進(jìn)入到實驗室后，能去單純學(xué)習(xí)，以興趣為驅(qū)動去學(xué)習(xí)的時間就很少很少了。導(dǎo)師會讓你做各種實驗，也會有各種雜事，很難有那種一個月去專攻一本書，鉆研一個技能的大塊時間，很難感受到那種持續(xù)輸出，快速提高的感覺了。特別是有些不打算走學(xué)術(shù)道路的同學(xué)，可以大四選擇去進(jìn)行實習(xí)，開始為以后的職場道路做規(guī)劃。江蘇業(yè)內(nèi)出名的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么找