在言明“禮之用，和為貴”之后，小朋友們紛紛道出各自的禮貌行為，老師夸贊：“這是禮，這是禮，大家真是了不起！中華民族講禮儀，世界各國都有禮，聽我講講西方的禮，大家樂意不樂意？（合）樂意！“三人行必有我?guī)熝伞?，我們呀“見賢思齊”。（接下來采用Rap說唱形式，引出1912年“泰坦尼克號(hào)”大海難——）有個(gè)故事大家知道不知道？（什么故事呀？）一百年前大西洋上有一艘好大好大的豪華客輪泰坦尼克號(hào)（噢？）它夜間航行大霧漫天伸手不見五指遇到的事情誰都沒料到（沒料到）轟隆一聲船頭撞上了一座好大好大的冰山全船一下子亂了套（亂了套）大船逐漸下沉誰都沒有招兒，大海茫茫茫茫大?？床灰姲犊床灰妽u，唉呀呀這可怎么好（是啊，這可怎么好？）（快上救生艇?。┚壬е挥辛鶙l，船兒少，船兒小，泰坦尼克號(hào)上乘客一千五百名,（一千五百名？）既有男來又有女既有老來又有少，小小六只救生艇，怎么能夠裝得了？（真糟糕，真糟糕?。┥狸P(guān)頭在眼前：要是你，怎么辦？誰的生命都重如山，應(yīng)該讓誰去逃難？［靜場(chǎng)之后］我要和爸爸媽媽在一起，我也要，我也要，我也要，我要和爸爸媽媽上岸去，我也要，我要和爸爸媽媽一起上岸……可是，船兒小，船兒少。國學(xué)教育品牌有哪些？江蘇國學(xué)成語故事大全
一、國學(xué)認(rèn)為幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，***的道德品質(zhì)）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的道德情操，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚道德品質(zhì)的一條比較好的捷徑。經(jīng)典誦讀的持續(xù)實(shí)踐證明，孩子們的行為習(xí)慣、思想道德發(fā)生了明顯的變化。試點(diǎn)學(xué)校不少教師講，誦讀前校園中不講文明、不講奉獻(xiàn)、不懂孝順、自私、任性等不良現(xiàn)象在學(xué)生中比較普遍，而自從孩子們接受國學(xué)教育之后，校園變得文明和諧了，同學(xué)們變得謙讓、文明、尊重師長了。大部分家長反映：如今孩子們懂事了，懂得為父母端茶倒水;主動(dòng)幫忙搞家務(wù)了;對(duì)師長的禮貌也多了。有些學(xué)生原來學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及道德品質(zhì)都很差，經(jīng)常為了滿足自己的私欲，而隨意拿別人的錢物，書籍，同學(xué)們都躲著他，不跟他玩。父母急得不知如何是好，想了很多辦法都不見效。自從誦讀了國學(xué)經(jīng)典以后，他思想態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，慢慢的喜歡上了學(xué)習(xí)，再也沒有聽到同學(xué)們說又丟失東西了。二、國學(xué)經(jīng)典誦讀。上海教育成語故事機(jī)構(gòu)上海游境帶您了解下國學(xué)啟蒙互動(dòng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。
原標(biāo)題：學(xué)習(xí)兒童國學(xué)的目的到底是為什么？1、學(xué)了國學(xué)后孩子更懂禮貌益謙文化的老師稱孩子學(xué)國學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是孝道、禮儀，一些孩子從原來的不太懂禮貌變得有禮貌了。孩子們通過學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以讀經(jīng)為主，平時(shí)給孩子講孝道的故事，培養(yǎng)孩子的禮儀，培養(yǎng)孩子恭敬之心、感恩之心。許多家長反映孩子學(xué)國學(xué)后，都變得有禮貌了。2、學(xué)會(huì)了孝順父母一些家長說起學(xué)國學(xué)后孩子們的變化，有家長說孩子有禮貌了，也有家長說孩子的識(shí)字量增加了，記憶力增強(qiáng)了，還有家長說孩子理解能力提高了。其中**重要的一點(diǎn)就是孩子學(xué)會(huì)了體貼父母，尊重他人。3、學(xué)習(xí)經(jīng)典的主要方式是誦讀學(xué)習(xí)過程中眼到、口到、心到，可以促進(jìn)智力的多方面發(fā)展，同時(shí)可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。國學(xué)是一個(gè)不易下定義的概念。只能大體理解為是中國的傳統(tǒng)文化的簡稱。文化從**寬泛的意義上來界定，文化既包含信息、知識(shí)和運(yùn)用工具，也是信息、知識(shí)和運(yùn)用工具的載體。其實(shí)就一個(gè)國家一個(gè)民族而言，文化**重要的特質(zhì)是民族精神的載體，文化是一個(gè)生命體，一代代的國民從文化中獲得自己的民族意識(shí)獨(dú)特的思維方式和生活方式，同時(shí)又向文化體系中不斷注入時(shí)代的信息。如果用空氣比喻文化是再貼切不過了。
人人都逃生的愿望滿足不了。這道難題難上天，有誰能夠拿方案，有誰能來當(dāng)裁判？（舉手表決吧？）舉手表決沒時(shí)間。（那，那就抓鬮吧。）海水漸漸涌上船。（這可怎么辦呀？）老船長下命令：保護(hù)婦女和兒童，只準(zhǔn)女人孩子登上救生艇。丈夫妻子大人孩子緊擁抱，唉，天若有情天亦老。婦女孩子們上了小船，夜色茫茫茫茫夜色小船漸漸遠(yuǎn)去了，老船長男人們隨同泰坦尼克號(hào)沉入大海浪滔滔……他們真是了不起，為啥他們能做到？西方社會(huì)講禮貌，他們平時(shí)就做到——“Ladyfirst”（合）“Ladyfirst”——“女士優(yōu)先，請(qǐng)。”（集體做動(dòng)作）萬丈高樓平地起，參天大樹有根基。咱們的禮要發(fā)揚(yáng)，別人的禮要學(xué)習(xí)……”無須諱言，在號(hào)稱“禮儀之邦”的我們不少地區(qū)都保留著這樣的禮俗：家里來了客人，女人只是灶房里的“廚師”，她們是不可與客人、家里男人同桌進(jìn)餐的，這還不是“男尊女卑”的殘存嗎？因此有必要使中華固有的“禮”，在東西方文化的對(duì)接、交融中，獲得現(xiàn)代文明的升華。三、“快樂少兒學(xué)國學(xué)教育法”的部分做法哈爾濱市博厚國學(xué)啟蒙館，是我的“少兒快樂學(xué)國學(xué)教育法”***個(gè)實(shí)驗(yàn)基地。國學(xué)啟蒙互動(dòng)產(chǎn)品的系列有很多種。
趣味生動(dòng)的把國學(xué)知識(shí)運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中。那么課程內(nèi)容他們能接受嗎？會(huì)不會(huì)對(duì)他們太難了呢？小朋友學(xué)了后有什么效果嗎？其實(shí)，兒童的思維是沒有邊際的，思想也是簡易的；根本不存在難和易，只是因?yàn)槌扇怂攵拗屏撕⒆拥淖杂砂l(fā)展和思維局限，有家長會(huì)認(rèn)為我只為孩子考慮多一點(diǎn)而已；就因成人的思維局限，可能讓孩子失去了一個(gè)成長、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兒童期，孩子就想海綿一樣，能接納任何事物包含好的壞的，不斷的吸收，也在不斷的循環(huán)變替。所以，你要相信你的孩子可以解決任何問題，要用引導(dǎo)的方式，耐心的幫助孩子的成長。少兒國學(xué)課程開課以來，經(jīng)常是一家三口一起聽國學(xué)課，爸爸媽媽對(duì)我們的國學(xué)老師說：“我家孩子自從上國學(xué)課后，見人會(huì)主動(dòng)打招呼，早晚主動(dòng)給我們問好（晨則省昏則定），我覺得我們也要向孩子一樣規(guī)范自己的行為，給孩子樹立榜樣。在秦漢胡同少兒國學(xué)班有這樣一位小朋友,有***他跟著媽媽去超市購物。走近超市門口，媽媽看到許多人聚集在一起，好奇心驅(qū)使她上前觀看，這時(shí)小朋友拽著媽手說：“媽媽，斗鬧場(chǎng)，絕勿近”。還有一位小朋友，在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中，老師經(jīng)常會(huì)結(jié)合《論語》來連貫起來。***，媽媽正在廚房做飯，爸爸打來電話說晚上不回家吃飯。幼兒在寓教于樂中輕松學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)。江蘇國學(xué)成語故事大全
幼兒國學(xué)啟蒙產(chǎn)品趣味學(xué)習(xí)。江蘇國學(xué)成語故事大全
不硬性規(guī)定孩子們寫統(tǒng)一的題目，而是因人而異，隨時(shí)隨地“因材施‘題’”，引導(dǎo)兒童緊密貼近生活實(shí)際，圍繞學(xué)國學(xué)所思所感所作所為而寫，記錄他們學(xué)做“小君子”的成長和體會(huì)。這種作文訓(xùn)練方式是“我以我手寫我口，我以我口說我心”，因而孩子們各個(gè)有話說，有內(nèi)容可寫，大部分孩子一發(fā)而不可收，越寫越有興趣，連寫幾篇都不罷手。由于“學(xué)”與“習(xí)”銜接，“不亦悅乎”一以貫之，孩子們自然“樂亦在其中”。家長也覺得特別受用——國學(xué)非但不與校園的“普通教育”對(duì)立，而是大有補(bǔ)益，孩子們既學(xué)到明理做人，又訓(xùn)練了口才作文，家長特別歡迎。其實(shí)“少兒快樂學(xué)國學(xué)教育法”的基本思路，是受教于孔子思想——“因民之所利而利之，斯不亦惠而不費(fèi)乎”。這也是“少兒快樂學(xué)國學(xué)教育法”擁有發(fā)展空間的根本原因。四、借天下勢(shì)，結(jié)天下士，集天下智，興天下事“孤陰不生，獨(dú)陽不長”，國學(xué)館如果自閉于社會(huì)之外“讀死書”，斷難有大發(fā)展。孫子兵法云“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)”、“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也”。借助方方面面的社會(huì)力量，是做大國學(xué)教育的必由之路。事實(shí)上，目前社會(huì)各界的有識(shí)之士以至**，正在致力于推動(dòng)國學(xué)走上前臺(tái)，例如當(dāng)前樹立“八榮八恥”的社會(huì)風(fēng)尚。江蘇國學(xué)成語故事大全
上海游境網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下互動(dòng)成語，繪動(dòng)樂園，歷史一二三，國學(xué)互動(dòng)啟蒙課深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海游境立足于全國市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，及時(shí)響應(yīng)客戶的需求。