“60%的孩子都有逃學(xué)厭學(xué)的情緒”。這表明現(xiàn)代社會的許多父母都有孩子逃學(xué)和厭學(xué)的感覺?！睆淖晕野l(fā)展的角度看，厭學(xué)的感覺是對學(xué)習(xí)的放棄，這是有害的，但不是有益的。父母是減輕孩子厭學(xué)厭學(xué)情緒的重要力量。無論你的孩子是在小學(xué)，初中還是高中，為了避免他們的逃學(xué)和厭學(xué)的感覺，必須提前了解孩子在不同時期的不同心理需求。家長應(yīng)從小培養(yǎng)孩子“自主創(chuàng)業(yè)”的學(xué)習(xí)觀念。這將幫助他們穩(wěn)步提高他們的成績，而不是出現(xiàn)逃課和疲勞。讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，孩子才會真正認(rèn)真去學(xué)習(xí)。父親不理解、甚至責(zé)罵、打罵孩子的父母只能教育出有強(qiáng)烈厭學(xué)情緒的孩子。一般而言，厭學(xué)生的家庭文化氛圍和文化心理環(huán)境氛圍比較淡。南京為什么逃學(xué)厭學(xué)聯(lián)系方式
厭學(xué)是指孩子主觀上沒有學(xué)習(xí)的意愿，主要表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講、回家不做作業(yè)、不愿意上學(xué)、逃學(xué)、對學(xué)習(xí)有主觀上的抵觸和排斥?，F(xiàn)如今，中小學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象非常普遍。輕者，厭學(xué)的孩子學(xué)習(xí)成績下降，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常消極，經(jīng)常遲到、曠課、不做作業(yè)，學(xué)習(xí)效率低下，人也會變得煩躁不安、多思多慮、容易發(fā)怒、注意力不集中等，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中；因此我們應(yīng)該立刻解決孩子厭學(xué)的問題。孩子逃學(xué)厭學(xué)服務(wù)熱線逃學(xué)、厭學(xué)生并不是一開始就厭學(xué)，而更多是由于多次或長期遭受學(xué)習(xí)生活的失敗和學(xué)習(xí)壓力造成的。
孩子不想上學(xué)，反映出來就是可能是孩子適應(yīng)生活變化上出現(xiàn)了問題，這中間因素很多，需要家長耐心幫助梳理。孩子的生活中究竟發(fā)生了什么變化，是學(xué)業(yè)問題還是性格問題，也有可能是家庭環(huán)境問題。孩子的成長過程中有很多因素對他的學(xué)習(xí)有影響，正常每個人每個孩子都有積極向上的動力，在學(xué)校里沒有完成學(xué)業(yè)的這種動力時想要逃避時，一定是生活發(fā)生了問題，可能是疾病。如果是疾病的生物學(xué)因素，需要請醫(yī)生來幫助干預(yù)。如果是家庭、生活環(huán)境發(fā)生變化，需要周邊的人幫助了解、梳理這方面的情況。如果家長的教育方式有問題，需要家長做出調(diào)整，和孩子形成良好的互動，幫助孩子正確的適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不想上學(xué)時，家長切莫著急、發(fā)脾氣，應(yīng)該幫助孩子耐心梳理原因，也有可能是家長的問題，教養(yǎng)方式出了問題，而不能一味指責(zé)孩子，造成孩子心理上的緊張和焦慮。
所以，一旦孩子冒出厭煩或不滿的情緒，家長和老師就趕緊進(jìn)行思想教育：“你這樣是不對的，怎么能抱怨學(xué)習(xí)呢？”“哪個孩子不是這樣過來的，大家都是要上學(xué)”“老師都是為你好啊，學(xué)習(xí)也是為了你自己啊！”“你不學(xué)習(xí)你能干什么？”這個回答其實有點流氓邏輯，看起來全是對的，但并沒有針對問題作出回答。孩子的問題是我很煩，那么解答就是如何才能幫助你不煩，而不是告訴你不應(yīng)該煩。家長不能用自己的觀點來衡量孩子的邏輯，要從孩子的角度出發(fā)，與他共情。逃學(xué)厭學(xué)者大多缺乏內(nèi)部動機(jī)。如果有合理有效的外部動機(jī)可以減少孩子的逃學(xué)厭學(xué)行為。
首先要看孩子年齡范圍，如果是幼兒園和小學(xué)孩子不愿意上學(xué)，需要考慮孩子有無情緒問題比如有無焦慮情緒，有無分離性焦慮。只要一離開父母，一離開家，就會有焦慮、擔(dān)憂甚至恐懼情緒。這種情況就要尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)支持和幫助。如果無這些情況，經(jīng)過適當(dāng)調(diào)整，孩子能夠調(diào)整過來；如果孩子到了小學(xué)、初中、高中有不想上學(xué)情況，要了解孩子心理因素與心理變化。另外也需關(guān)注有無其他因素會影響到孩子不愿意上學(xué)，比如很多孩子有注意力問題，有多動問題，有情緒問題，比如焦慮、抑郁情緒問題，甚至有和同學(xué)和老師的交往問題。如果有這些問題，家長同樣需要引起足夠關(guān)注度，而不是一味批評和指責(zé)孩子。正確了解孩子心理變化非常重要。要解決孩子的厭學(xué)情緒，首先要弄懂孩子厭學(xué)逃學(xué)的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。淮安高中生逃學(xué)厭學(xué)多少錢
要實事求是地看到孩子的優(yōu)點和微小進(jìn)步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心。南京為什么逃學(xué)厭學(xué)聯(lián)系方式
厭學(xué)注意早期發(fā)現(xiàn)，及早矯治。采用契約法進(jìn)行厭學(xué)心理矯治。契約法是指教育者與厭學(xué)者及家長共同協(xié)商后簽訂對雙方都具有約束力的契約（如家長不得隨意違反有關(guān)規(guī)定，隨意職責(zé)、打罵、懲罰孩子，必須做到……；兒童不得隨意違反有關(guān)規(guī)定，必須做到不逃學(xué)……），契約要明文規(guī)定對雙方的獎懲方法，對違反契約和符合契約的行為分別給予獎懲。家長和教師、學(xué)生可以通過共同協(xié)商來簽訂契約的方法來矯治其問題行為。由于契約是雙方自愿簽訂的，雙方經(jīng)過平等、民主協(xié)商后共同確認(rèn)，所以比較容易消除學(xué)生對教育者的抵觸情緒，容易使學(xué)生接受教育者提出的要求，學(xué)生也知道要"說話算數(shù)"。南京為什么逃學(xué)厭學(xué)聯(lián)系方式
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