厭學是指孩子主觀上沒有學習的意愿，主要表現(xiàn)為上課不認真聽講、回家不做作業(yè)、不愿意上學、逃學、對學習有主觀上的抵觸和排斥?，F(xiàn)如今，中小學生厭學的現(xiàn)象非常普遍。輕者，厭學的孩子學習成績下降，失去學習興趣，學習狀態(tài)非常消極，經(jīng)常遲到、曠課、不做作業(yè)，學習效率低下，人也會變得煩躁不安、多思多慮、容易發(fā)怒、注意力不集中等，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中；因此我們應(yīng)該立刻解決孩子厭學的問題。逃學、厭學的孩子多數(shù)上學習吃力，上課如聽天書。蘇州小學生逃學厭學案例
造成青少年厭學心理的原因，可概括為幾點：1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴重的現(xiàn)如今，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導致厭學。2、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲溃棺⒁饬o法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。鹽城初中生逃學厭學情緒孩子不想上學、成績不好、叛逆、不聽話，這可能是很多家長在教育與養(yǎng)育孩子方面所要共同面臨的一系列問題。
那么針對孩子的厭學該如何去幫助孩子呢？ 我們可以去改善孩子的生活、學習環(huán)境。要改變厭學學生對生活的態(tài)度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間的相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。
厭學逃學從心理特征來看，厭學主要的特征是動力系統(tǒng)不足，在學習目的上有隨意性和多邊性的特點，興趣分散，志向不定，缺乏長遠動機，在學習上沒有自制力和頑強性；厭學生的另一個突出特點是心智活動差，他們在課堂學習、課外閱讀、課外作業(yè)等學習活動中完全處于消極被動狀態(tài)，他們對學科特別是幾何、代數(shù)、外語有畏難情緒，注意力極易分散，聽課不專心，作業(yè)不用心，預習、復習無恒心，死記硬背多，理解記憶少，知識脫節(jié)嚴重，知識缺乏系統(tǒng)性和長久性，學習成績不好，除此之外，部分學生還伴有不守紀律，愛出風頭，混學、鬧學、棄學、說謊、夜出不歸等不良行為。逃學、厭學行為我們可以從家庭、學校、社會幾方面去了解詳細原因。
造成青少年厭學心理的原因，可概括為幾點：1、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。2、青春期性心理矛盾。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關(guān)，當女孩出現(xiàn)初潮和男孩開始遺精時，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。對于孩子轉(zhuǎn)學后厭學我們首先應(yīng)該在孩子轉(zhuǎn)學之前就與孩子溝通好，讓孩子在心理上有一個接受的過程。常州青少年逃學厭學心理輔導
學生有厭學情緒時學校中的一種現(xiàn)象、家庭中的一道難題。蘇州小學生逃學厭學案例
中國一直重視教育，我國銷售的發(fā)展迎來了很多政策紅利。相關(guān)部門關(guān)于教育的財政支出逐年增長，財政性教育經(jīng)費占GDP比重已連續(xù)7年超過4%。中國銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標準，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號將成為普遍要求。同時，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達。在政策和技術(shù)的雙重帶動下，心理咨詢，逃學厭學、焦慮抑郁，夫妻矛盾情感挽回產(chǎn)后抑郁，心理咨詢師培訓資源將打破時空地域限制，讓機構(gòu)、孩子、家長都受益。為了提升教育培訓的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會需要的精英少年，未來將聚集來自全國拔尖的相關(guān)教育行家，完善測評系統(tǒng)，專注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機構(gòu)一起攜手合作，帶動中國教育培訓騰飛發(fā)展！短短幾十年間，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確地認識到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應(yīng)趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。蘇州小學生逃學厭學案例
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