而那些伴有類似的發(fā)展障礙但可以通過訓(xùn)練回歸的孩子我們稱之為假自閉癥，例如重度阿斯博格癥、嚴(yán)重發(fā)育遲緩、語言發(fā)育特別遲滯等，也就是醫(yī)院常用的自閉癥譜系、自閉癥傾向、高功能自閉癥等，存有這樣發(fā)展障礙的兒童有著與自閉癥幾乎一模一樣的特征，但他們和自閉癥有著**根本的區(qū)別:他們只是在某段時間里某個發(fā)展層面出現(xiàn)阻礙而停頓下來，是完全可以通過訓(xùn)練回歸社會的正常兒童。自閉癥從科學(xué)確認(rèn)到大規(guī)模干預(yù)時間并不久遠(yuǎn)，由于沒有建立完整的鑒定體系，特別是由于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)對其沒有建立完整、系統(tǒng)的科學(xué)理論，所以自閉癥還不能通過醫(yī)療儀器檢測出來，主要依賴醫(yī)生的個人經(jīng)驗。如單調(diào)地擺放積木塊，每天走重復(fù)的路線。黃島自閉癥咨詢學(xué)校
眾所周知，我們講“融合教育”，所在的場所就是幼兒園、學(xué)校等。但是，能夠接受孤獨癥兒童的場所，少之又少。只有觀念特別包容的學(xué)校，才會接受“特殊”的孩子，但這樣的學(xué)校十分稀缺。即便有了融合場所，里面的普通老師居多，專業(yè)單一，對特殊教育經(jīng)驗甚少，也許無法成功面對孤獨癥兒童。而特殊教育教師一來稀缺，學(xué)校中不一定配備，二來特教老師雖然有著專業(yè)的干預(yù)技巧，但相對的面對正常孩子的發(fā)展規(guī)律也許缺乏足夠的認(rèn)識，這在他們的工作中可能會有一定的影響。 黃島自閉癥咨詢學(xué)校正常的、由于養(yǎng)育方式不當(dāng)或者創(chuàng)傷造成的孤僻、內(nèi)向、社交退縮、不愛說話。
少兒自閉癥?是孩子在發(fā)育過程中受到了一定的障礙所導(dǎo)致的，因此在感知、語言和思維、情感、動作以及社交等多個方面都會出現(xiàn)異常。如果家中有孩子患上少兒自閉癥?，不僅孩子自己痛苦，家長也會十分痛苦。那么， 少兒自閉癥的表現(xiàn)?通常有哪些呢？1、與周圍人的情感交流受限患有少兒自閉癥?的兒童，有不同程度地情感交流障礙，這些患兒通常分不清親人和陌生人，而且在與人交往的過程當(dāng)中，患有自閉癥的兒童通常不會不看對方的臉，而且也會回避對方眼神接觸，這些自閉癥孩子更喜歡一個人獨處，一人玩耍反而會覺得更加自在，并且也缺乏同情心。2、保持固定生活模式少兒自閉癥的表現(xiàn)?之一是對生活環(huán)境刻板要求，家具的移動以至飲食起居的改變，都會引起自閉癥患兒發(fā)生情緒上的巨大變化，比如會發(fā)怒或者感到恐慌，有些比較嚴(yán)重的，甚至連吃飯時所坐的位置、碗筷放置的位置。3、言語障礙所有少兒自閉癥?都會有語言方面的障礙，只不過每個患兒的表現(xiàn)形式會有所不同。有些患兒話多但是領(lǐng)會能力較低，表達(dá)時常常用詞不當(dāng)，且會發(fā)音不正，有時候還會自言自語或發(fā)出怪腔，還有一些，則可能一歲左右時還會說一些簡單的詞，但隨著年齡的增長反而越來越不愛說話甚至發(fā)展到完全沉默不語。
對感官刺激反應(yīng)過度或反應(yīng)過低、或?qū)Νh(huán)境中的某些感官刺激有不尋常的興趣(比如:對疼痛或溫度不敏感、排斥某些特定的聲音或質(zhì)地、過度地嗅或觸摸物體、對光亮或運動有視覺上的癡迷)眼為心苗，一個簡單的辦法是看孩子的眼神和表情。自閉癥孩子是根本就沒有、不會、不能社會互動、理解對方情感以及語言背后的暗喻、情緒、正話反說等。正常的、由于養(yǎng)育方式不當(dāng)或者創(chuàng)傷造成的孤僻、內(nèi)向、社交退縮、不愛說話，能看到眼神流露的畏懼、厭憎、冷漠、懷疑等情緒，是知道有他人有群體的存在但自己選擇不去接觸參與。存有這樣發(fā)展障礙的兒童有著與自閉癥幾乎一模一樣的特征，但他們和自閉癥有著**根本的區(qū)別。
發(fā)育遲緩的幼兒，到了正常講話的時期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的。而自閉癥孩子是封閉自己，不愿意與人交流，因為不愿主動表達(dá)，口語也比較落后，但他們的區(qū)別在于一個不會說，一個不想說。很多語言發(fā)育遲緩的孩子可能都伴有智力發(fā)育遲緩，對孩子的認(rèn)知發(fā)展影響很大。但是在自閉癥兒童中，智力水平表現(xiàn)則很不一致，多數(shù)可能會有不同智力的障礙，但也有部分的孩子智商是沒有問題的，特別是某些自閉癥譜系會出現(xiàn)個別特長。 游戲可以引發(fā)自閉癥兒童的智力發(fā)展。我們在游戲都是依照循序漸進的原則來設(shè)置的。黃島自閉癥咨詢學(xué)校
比如簡單生活能力、與人交流的方式和技巧、與社會環(huán)境協(xié)調(diào)的能力等。黃島自閉癥咨詢學(xué)校
少兒自閉癥患者在日常通常具有反應(yīng)遲鈍的特點，對于別人說話給不出任何的反饋并且還會伴隨躁狂癥。而嚴(yán)重的少兒自閉癥患者還會出現(xiàn)自殘行為，對自己的人身安全造成了極大的威脅?；加猩賰鹤蚤]癥的表現(xiàn)?通常是沉浸在自己的世界也只有在自己的世界才能夠獲取到安全感，同時患有自閉癥的孩子會跟世界脫節(jié)，外面的任何改變都與其無關(guān)，久而久之會讓少兒自閉癥患者更加的遲鈍和易怒易暴躁，嚴(yán)重的甚至?xí)ㄟ^傷害自己來發(fā)泄情緒，因此發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子一定要及時醫(yī)治。黃島自閉癥咨詢學(xué)校
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