青島線上PMI-PBA培訓(xùn)班

PMI-PBA課程對(duì)象：

對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)分析和需求分析方法感興趣的專業(yè)人士。

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理。

商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師、IT服務(wù)經(jīng)理等。

PMI-PBA課程交付策略：

整合《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，重點(diǎn)分析基于項(xiàng)目環(huán)境特定情境的知識(shí)體系知識(shí)和工具在項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目相關(guān)者管理流程中的應(yīng)用。

根據(jù)PMI官方大綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估(18%)、計(jì)劃(22%)、分析(35%)、監(jiān)控(15%)和評(píng)估(10%)。 清暉15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)-PMI-PBA考試報(bào)名培訓(xùn)一條龍服務(wù)!青島線上PMI-PBA培訓(xùn)班

上課—定要認(rèn)真聽，一定要!因?yàn)橛诶蠋煏?huì)在課堂上把各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串接起來，幫助學(xué)員們梳理—套完整且易懂的知識(shí)體系。這個(gè)時(shí)候再來看書，就發(fā)現(xiàn)能看得進(jìn)去，能看得懂了。剛開課發(fā)了一本《PMI-PBA認(rèn)證與商業(yè)分析實(shí)戰(zhàn)精析》，然后我決定先從這本書看起，這本書相較于教材，更容易理解，里面會(huì)有案例分析幫助理解。

之后我給自己定了個(gè)目標(biāo)，每天至少看20頁(yè)。所以在開課結(jié)束后到第二次課上課前，我把教材和實(shí)戰(zhàn)都精讀了一遍，而且這一次明顯感覺知識(shí)點(diǎn)清晰了很多。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，大家一定要嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏來，該看書就看書，該做題就做題，做題非常重要，它有助于查找知識(shí)遺漏點(diǎn)。在考試前，我把實(shí)戰(zhàn)讀了兩遍，教材讀了三遍，而且每一次讀都有不一樣的收獲，很多知識(shí)點(diǎn)，是可以應(yīng)用到日常的工作中的。

在學(xué)習(xí)的過程中，一定不能偷懶，我的記憶力是極差的那種，所以習(xí)慣把看到的知識(shí)點(diǎn)記下來，考試前我記完了兩本筆記本，同時(shí)也梳理了一遍所有的模型。你看，付出總是有收獲的，不要說收獲與付出是否成正比，如果都沒付出過，又哪來的比例呢。 無錫線上PMI-PBA線下班PMI-PBA怎么報(bào)名考試,清暉專注15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),PMI-PBA培訓(xùn),考試,發(fā)證,積攢PDU全流程服務(wù);

問題―—現(xiàn)實(shí)（是什么）和理想（應(yīng)該是什么）之間相差的結(jié)果，而且需要現(xiàn)在或?qū)聿扇⌒袆?dòng)。

具有"問題思維"的人，他們的邏輯更強(qiáng)大，更關(guān)注怎樣避免失敗和錯(cuò)誤，動(dòng)力模式是“避兇”。

在商業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中，目標(biāo)思維的人會(huì)去打先鋒，但是他們往往帶有一種理想化的思想，可能到了問題嚴(yán)重影響到商業(yè)目標(biāo)的時(shí)候，才會(huì)看到問題。這時(shí)候，問題思維的人就會(huì)負(fù)責(zé)善后，二者之間可以很好地展開合作，根據(jù)事物的不同階段確定主次關(guān)系來進(jìn)行分析。

在商業(yè)項(xiàng)目的初創(chuàng)階段，需要有強(qiáng)大的開拓力，應(yīng)以目標(biāo)思維為主。在穩(wěn)定發(fā)展階段，以保證平衡為要?jiǎng)?wù)，這時(shí)候要以問題思維為主。問題思維在這個(gè)階段可以發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，因?yàn)樵谇捌诘倪^程里，很多問題已經(jīng)暴露了出來，如果不去主動(dòng)解決，可能會(huì)讓整體方向出現(xiàn)偏移。比如對(duì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析，從財(cái)務(wù)上進(jìn)一步判斷它是否符合企業(yè)目標(biāo)。如果出現(xiàn)了偏差，就要尋找解決方法和突破端口。

在項(xiàng)目中，問題思維可以助力理解問題的本質(zhì)與問題的分類，讓項(xiàng)目管理者具有更加敏銳的感知能力。從邏輯中覺察業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)身邊的問題。

清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)中心是全國(guó)具有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的PMP考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已累積培訓(xùn)PMP學(xué)員超萬人。中心由PMP**領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)講解PMBOK鼀理、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、試題分析，同時(shí)注重項(xiàng)目管理工具/方法的運(yùn)用，注重PMBOK理論與實(shí)際工作/生活中的問題結(jié)合，讓每位學(xué)員在繁忙工作之余，快速系統(tǒng)了解并領(lǐng)悟項(xiàng)目管理的真諦，提高PMP考題分析能力和解答能力，順利通過PMP考試，成為PMP一員。

清暉優(yōu)勢(shì)專業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)服務(wù)商，全國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)考試通過率高，位居全國(guó)前列PMI注冊(cè)全球教育培訓(xùn)資質(zhì)（GlobalR.E.P.No.2460）中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重資質(zhì)依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障專職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專業(yè)咨詢與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編培訓(xùn)教材講義組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，全方面提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái) PMI-PBA考試必須要培訓(xùn)嗎—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-PBA培訓(xùn)!線上+線下學(xué)習(xí)。

清輝優(yōu)勢(shì)：

1.專業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)

2.平均考試90%以上

3.PMI注冊(cè)全球教育培訓(xùn)（GlobalR.E.P.No.2460）

4.中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)授權(quán)PMI-PBA培訓(xùn)中心考試中心雙重

5.依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障

6.專職PMI-PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專業(yè)咨詢與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編培訓(xùn)教材講義

7.組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，全方面提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)

培訓(xùn)特色：

1.模塊化與結(jié)構(gòu)化教學(xué)

2.PMI-PBA知識(shí)點(diǎn)與疑難點(diǎn)結(jié)合

3.課堂精講加課后輔導(dǎo)

4.情景分析加習(xí)題演練

5.小組學(xué)習(xí)加分享交流

6.學(xué)習(xí)顧問全程陪同輔導(dǎo) 2022報(bào)考PMI-PBA需要什么條件-清暉PMI-PBA認(rèn)證報(bào)考條件。常州PMI-PBA

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隨著銷售的發(fā)展，相關(guān)項(xiàng)目也從單一的服務(wù)內(nèi)容發(fā)展為鏈接各種個(gè)性化、具體化的服務(wù)。何謂服務(wù)？相關(guān)人士解釋，在教育行業(yè)里面，除了公司之**繞著行業(yè)本身，也有很多周邊的平臺(tái)，實(shí)際上就是在銷售的整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，延伸到學(xué)生生活需求的重要補(bǔ)充。隨著我國(guó)正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，有限責(zé)任公司服務(wù)市場(chǎng)逐漸開放，各類以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開花，為整個(gè)教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國(guó)內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。目前的教育市場(chǎng)上，各類平臺(tái)的玩法也有所不同。例如留學(xué)快問主要做學(xué)生與留學(xué)顧問間的連接平臺(tái)；留成網(wǎng)提供出國(guó)留學(xué)解決方案，業(yè)務(wù)涉及從申請(qǐng)到留學(xué)后住宿等一系列服務(wù)；而對(duì)于我們來說者主打PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)。與諸多平臺(tái)不同，我們摒棄了傳統(tǒng)的服務(wù)型，采用高校招生官與學(xué)生直接對(duì)話的模式，學(xué)生和高校招生官可以進(jìn)行雙向的信息查詢和篩選，并直接對(duì)話，為學(xué)生擇校和高校招生都提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。青島線上PMI-PBA培訓(xùn)班

上海清暉管理咨詢有限公司一直專注于清暉項(xiàng)目管理專業(yè)提供PMP、PgMP、ACP、PBA、NPDP、RINCE2、ITIL、DevOps、軟考、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、MSP等認(rèn)證培訓(xùn)及企業(yè)定制化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，全國(guó)面授城市40+，班級(jí)100+，遠(yuǎn)程班，就近上課,持久服務(wù).。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)。公司深耕PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。