寧波古箏培訓學校

調弦定音為五聲音階（即首調）三個八度音域，多用G調或D調，F(xiàn)調、C調或A調較少使用。 發(fā)展：1965年，王昌元成功創(chuàng)作出了古箏曲《戰(zhàn)臺風》，《戰(zhàn)臺風》的出現(xiàn)，使古箏的演奏的技術、技巧，又進入了一個新的高度，從而結束了古箏只能輕彈慢揉的時代，此曲中的掃搖四點、密搖、扣搖、刮奏等來制造臺風效果等技法，都是創(chuàng)新技法，提高且豐富了箏的表現(xiàn)能力。70年代，趙曼琴在演奏實踐中，創(chuàng)造使用了雙弦過渡滑音、和弦長音、快撥及1/5泛音等新技巧。 它的音色優(yōu)美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民**的喜愛。寧波古箏培訓學校

并突破傳統(tǒng)的八度對稱模式，創(chuàng)立了由輪指、彈輪、彈搖等幾十種新指序構成的“快速指序技法體系”，使箏不須改變定弦即可單手演奏五聲、七聲及變化音階的快速旋律，為箏由色彩樂器進入常奏樂器行列奠定了堅實地基礎，**作品有《打虎上山》、《井岡山上太陽紅》等。90年代以來，古箏創(chuàng)作迎來了百花爭艷的春天。《黔中賦》的演奏運用快速的左手技法而成為亮點；在這時期中，作曲家們參與箏曲創(chuàng)作，增強了創(chuàng)新力度，他們突破傳統(tǒng)五聲性調式的局限，吸收了日本琉球調式、都節(jié)調式的色彩，借鑒了梅西安人工調式的經驗，自行設計了許多新的調式，甚至創(chuàng)造了全新的“下方小三度加上方小二度”的調式色彩，每個八度分為三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)是一個大三度音程，在每個環(huán)節(jié)上都可以演奏同主音大小調的調式。 余姚古箏培訓哪家好古箏是一件古老的漢民族樂器，戰(zhàn)國時期盛行于秦地，已經有2500年以上的歷史了。

浙江箏以“弦索十三套曲”和“江南絲竹’、“杭灘”為源，故曲目的板數(shù)已突破了六十八板的體系。樂曲也由單一的樂思發(fā)展到復雜的樂曲結構。在演奏風格上，一般節(jié)律都比較明快、流暢、秀麗。同時，又由于浙江箏所表現(xiàn)的題材內容比較廣，手法比較豐富，因而在風格表現(xiàn)上并未完全單一化。像《高山流水》一曲，各地流傳很廣，而**早流傳于浙江一帶，是浙江箏人在傳授時的重要曲目?！陡呱搅魉芬磺鞘桌L景寫意的作品，音韻鏗鏘古樸，借景抒情，可以和俞伯牙與鐘子期結為知音的故事相聯(lián)系。

當樂曲出現(xiàn)4（fa）或7（si）音時，只能依靠左手在箏碼左側的弦段上用力按壓3弦或6弦，使其增加張力獲得。具體4音的奏法是先在距離箏碼約1分米處用力按壓3弦，然后用右手彈奏這根弦，即可奏出4音來。同樣，在演奏7音時，也用左手在箏碼左側按壓6音弦即可。

箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域寬廣，音色優(yōu)美動聽，被稱為“東方鋼琴”。 一般情況下，溫度保持在16-28℃、濕度在50～70%之間的空間內使用古箏對樂器振動和發(fā)音都較有利。

浙江箏曲和過去流行的一種說唱音樂“杭州灘簧”有深厚的血緣關系。杭州灘簧有慢板、快板和烈板三種基本唱腔，箏作為伴奏樂器在其中加花伴奏，逐漸形成了具有特色的“四點”演奏手法，從技巧的角度來看，在其他流派的箏樂中也有所采用，但不像浙江箏用得突出，明顯的形成了一種演奏上的特點，并有了專稱?！八狞c”手法在浙江箏中的運用經常給人以活潑明快的感覺，在現(xiàn)代創(chuàng)作的一些箏曲中，也常采用這一手法。浙江箏曲和江南絲竹有著密切的聯(lián)系，曲目有許多是相同的。 買差了怕影響孩子耳朵，學不好！慈溪創(chuàng)意古箏培訓學校

根據每一個人各人喜好不同，感知不同，對音色的追求不同，所選擇的箏也就各有不同。寧波古箏培訓學校

箏曲音韻典雅含蓄，旋律流暢優(yōu)美，能表達許多層面的東西，提高人的審美能力，凈化心靈，陶冶情操。古箏音樂在古代就得到寬泛的應用，深受各階層人士的歡迎與喜愛，是一種雅俗共賞的藝術，其娛樂性表現(xiàn)得比較突出。彈箏者上至帝王將相，下至平民百姓，特別是文人把古箏藝術融入詩詞歌賦中，對他們的創(chuàng)作起到了一定的作用。在民間，箏樂出現(xiàn)在職業(yè)藝妓的表演中，在大眾休閑場所、酒樓、歌館進行，聽眾寬泛，也更具娛樂性?，F(xiàn)代社會，很多大型的文藝演出上，經常會出現(xiàn)不同形式的古箏演奏，深受大眾的喜愛。 寧波古箏培訓學校

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