上海便攜式VR器

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-08-17

戴上VR眼鏡后,將經(jīng)歷一系列電腦生成的場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景都會(huì)根據(jù)其過(guò)去的敏感經(jīng)歷設(shè)計(jì)。VR心理醫(yī)療的理論基礎(chǔ),是通過(guò)找回PTSD患者某一時(shí)刻存放在腦海深處的記憶,讓患者重新審視這些記憶,從而幫助其走出創(chuàng)傷的陰影。VR在心理***上為心理醫(yī)生和患者搭建一個(gè)橋梁,使心理***能夠在VR的幫助下更好地進(jìn)行。除了PTSD外,VR在***厭食癥、注意缺陷障礙診斷、精神分裂癥等心理疾病方面效果也十分明顯。在VR中從容面對(duì)災(zāi)害,減少人們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)情況時(shí)的慌亂與緊張。事實(shí)證明,VR技術(shù)在防災(zāi)和救災(zāi)訓(xùn)練中體現(xiàn)出的應(yīng)用能力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式。因此VR逃生模擬系統(tǒng)的普及,勢(shì)在必行。虛擬安全教育讓體驗(yàn)者感官感受事故發(fā)生的瞬間,強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)。上海便攜式VR器

VR觀火,模擬逃生……我有特別的防火體驗(yàn)!你大概聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理,卻仍舊過(guò)不好這一生?!蹦阋灿X(jué)得很有道理??墒恰斑^(guò)不好這一生”,是“道理”的鍋嗎?未必吧。這世上有很多的道理,尤其指約定俗成、廣為流傳的傳統(tǒng)信條。人們習(xí)以為常,但未必有所感悟,甚至謹(jǐn)記于心。那些被“嚼爛了”的老生常談,更是容易為年輕一代所不齒。好像所謂的道理呀,規(guī)矩呀,都是拿來(lái)約束人的“但大多數(shù)人只有在經(jīng)歷親身體驗(yàn),而且一般是吃了苦頭而令其應(yīng)驗(yàn)于自身之時(shí),才開(kāi)始真正明白這些道理的意思?!奔s翰·穆勒在《論自由》中如是說(shuō)。就像我們生活一向平安順利,便很少會(huì)注意安全防范,災(zāi)難突發(fā)時(shí)難以記起應(yīng)急措施,事后方才后悔莫及。**近華師宿舍樓的著火事件,或許能引起同學(xué)們的警惕。吉林便攜式VR圖片虛擬安全教育體驗(yàn)?zāi)軌蛉菀准ぐl(fā)項(xiàng)目管理人以及施工人員參加安全教育學(xué)習(xí)的興趣。

VR+安全教育360°模擬地震、臺(tái)風(fēng)、消防、交通事故等災(zāi)害,進(jìn)行場(chǎng)景化教學(xué),掌握相關(guān)的逃生避險(xiǎn)知識(shí),加強(qiáng)民眾面對(duì)災(zāi)害時(shí)的求生能力。同時(shí)增設(shè)防拐、防詐騙等模擬場(chǎng)景,提高人身財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)。

VR+垃圾分類(lèi)通過(guò)代入式的自然生物角色體驗(yàn),感受垃圾分類(lèi)的重要性,增加趣味**、模擬垃圾分類(lèi)投放小游戲、垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽等方式,讓老人小孩都能輕松獲取垃圾分類(lèi)投放知識(shí)。

VR+展廳“云參展”,***模擬展館空間和展品,智能導(dǎo)視讓用戶***了解展品的故事,與同行人連麥討論,互動(dòng)性十足。

VR地鐵火災(zāi)逃生,VR地鐵火災(zāi)逃生模擬體驗(yàn)產(chǎn)品真實(shí)的模擬了地鐵前行中突發(fā)火災(zāi)事故的場(chǎng)景。目的為了引導(dǎo)人們?cè)诘罔F突發(fā)火災(zāi)的情況下,在***時(shí)間做出正確的逃生判斷及操作。這款產(chǎn)品中我們可以看到地鐵站內(nèi)火災(zāi)場(chǎng)景,體驗(yàn)者根據(jù)語(yǔ)音提示從如何正確打開(kāi)車(chē)廂內(nèi)應(yīng)急門(mén)開(kāi)始,一步一步打開(kāi)地鐵門(mén)、在站臺(tái)內(nèi)尋找濕毛巾、尋找爭(zhēng)取逃生路線等,***到達(dá)安全區(qū)域。VR校園火災(zāi)逃生,當(dāng)體驗(yàn)者戴上VR眼鏡,學(xué)生進(jìn)入交互式場(chǎng)景體驗(yàn),通過(guò)系統(tǒng)提示關(guān)閉電源、撥打火警電話、找尋安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),提高學(xué)生火災(zāi)突發(fā)時(shí)的逃生技能;涉及知識(shí)點(diǎn):關(guān)閉電源,門(mén)溫測(cè)試、捂住口鼻避免吸入煙霧、煙霧區(qū)域彎腰前行、使用滅火器、打火警電話、尋找逃生正確路線等。虛擬溺水自救,模擬溺水環(huán)境,提供真實(shí)感受提供行為選擇,不同結(jié)果走向真實(shí)溺水感受,敲響安全警鐘。

VR虛擬現(xiàn)實(shí)火場(chǎng)逃生滅火體驗(yàn)。在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,同學(xué)們帶上vr眼鏡,拿起交互操控器,仿佛立即進(jìn)入了火場(chǎng),認(rèn)真的在虛擬世界中進(jìn)行滅火逃生,時(shí)而發(fā)出陣陣驚呼。通過(guò)每人10分鐘的體驗(yàn),同學(xué)們身臨其境的感受到了火災(zāi)的可怕,學(xué)會(huì)了滅火器的使用,掌握了逃生方法。體驗(yàn)了VR眼鏡,感受了一次模擬滅火,感覺(jué)很是新奇,看到的事物見(jiàn)得著摸不著。非常真實(shí)。在這個(gè)已經(jīng)非常信息化的時(shí)代,傳統(tǒng)的講座式安全教育已經(jīng)被學(xué)生們免疫了,***用VR來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)安全,使我感受頗深如果通過(guò)VR等這種新科技的東西來(lái)進(jìn)行安全教育可能會(huì)事半功倍!VR消防場(chǎng)景具有身臨其境的“真實(shí)”生動(dòng)的優(yōu)勢(shì),有很強(qiáng)的代入感。湖北3DVR實(shí)訓(xùn)儀

VR有極高的容錯(cuò)率,它允許不斷試錯(cuò),鼓勵(lì)從錯(cuò)誤中獲取經(jīng)驗(yàn)。上海便攜式VR器

VR自然災(zāi)害應(yīng)急逃生模擬系統(tǒng)VR自然災(zāi)害科普的作用 ,在日常生活中,我們?cè)谖淖掷飳W(xué)習(xí)地震常識(shí),臨場(chǎng)感非常欠缺,而個(gè)人應(yīng)急素質(zhì)更不是一日養(yǎng)成。但是現(xiàn)在快速發(fā)展的VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)卻可以推快整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,讓你在虛擬營(yíng)造的地震現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)如何臨場(chǎng)應(yīng)變。預(yù)防發(fā)生地震之前,我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),時(shí)時(shí)了解清楚自己所在位置,了解避險(xiǎn)空間和逃生通道。一旦地震來(lái)臨,知道應(yīng)該躲還是跑,躲在哪,怎么跑、往哪跑。自覺(jué)養(yǎng)成“每到一個(gè)陌生場(chǎng)所,都先了解安全防范措施”的好習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)家庭防震包,在里面裝飲用水、食品、衣物、藥品,手電筒、火柴、蠟燭、收音機(jī)、干電池等。平時(shí)參加一些地震應(yīng)急疏散演練。在地震來(lái)臨時(shí),不要慌亂,沉著冷靜應(yīng)對(duì),因地制宜采取避震措施。震后迅速撤離至安全地帶。上海便攜式VR器

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