浙江學校智慧后勤軟件研發(fā)

線下，我們充分利用物聯(lián)網設備來加強學校各場景的安全狀態(tài)智能感知。通過部署智能斷路器、視頻監(jiān)控、門禁系統(tǒng)、配電融合終端以及消防網關等終端設備，我們實現了對用電安全、出入口安全、實驗室環(huán)境安全等多方面的實時監(jiān)測。這些設備不僅能夠有效監(jiān)控學校的安全狀況，還能在發(fā)生異常情況時及時發(fā)出告警，觸發(fā)應急預案。通過這種方式，我們實現了從事件報警、事故處置到數據分析的全閉環(huán)管理，構建了一個自動化、智能化的學校安全感知體系，為學校的安全保駕護航。后勤管理數字化，提升后勤業(yè)務管理工作各環(huán)節(jié)的效率。浙江學校智慧后勤軟件研發(fā)

系統(tǒng)運行過程中的維護應簡單易行。系統(tǒng)的運轉做到開電即可工作運行的程度，在日常維護過程中無需使用過多**的維護工具。云平臺、計算機以及前端設備，都應具備一定的可靠性，并采用有相應認證的產品，使系統(tǒng)故障率降至比較低。在系統(tǒng)產生偶發(fā)性故障時，物聯(lián)網系統(tǒng)大部分類型的故障經技術工程師遠程在線排查均可以得到快速有效的處理，同時，充分考慮數據的保存、快速恢復和系統(tǒng)的魯棒性，不會因為部分設備的維護或損毀，而停止其余所有設備的正常運作。黑龍江中小學后勤軟件研發(fā)項目閉環(huán)管理，保障質量效益。

本著經濟性原則，針對學校內現有的已采購的設備或預引進采購的第三方硬件設備，物聯(lián)網管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調、照明燈具、教學器材等各式各樣用戶終端設備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網智能控制硬件、傳感終端硬件設備及部署相關軟件平臺搭建完善的物聯(lián)網管理系統(tǒng)，以達成節(jié)省設備成本及更換安裝費用的目的，**終實現低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設。

1. 以移動互聯(lián)網、大數據人工智能、物聯(lián)網等新一代信息技術與智慧校園深度融合為驅動，按照“轉思路、轉模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進學校和企業(yè)合作校園智能運營服務。基于校園已有信息化建設基礎，根據師生需求實際進行基礎網絡***升級，整合現有大保障服務體系的資源構建校園智能運營中心實現綜合保障智能協(xié)同運營，同時實現服務業(yè)務移動化等。發(fā)揮大數據跨界創(chuàng)新**作用，打破數據壁壘，推動數據資源共享和使用，打通業(yè)務系統(tǒng)實現跨部門的協(xié)作，打造可持續(xù)發(fā)展的智慧校園生態(tài)。能耗監(jiān)測物聯(lián)網，優(yōu)化采集手段，水電能耗一覽無余。

***辦公廳發(fā)布的《***關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》文件明確指出，學校要明確安全是辦學的底線，切實承擔起校內安全管理的主體責任。文件要求學校制定安全風險清單，建立動態(tài)監(jiān)測和數據搜集、分析機制，及時提供安全風險提示。同時，要建立臺賬制度，定期匯總、分析學校及周邊存在的安全風險隱患，確定整改措施和時限。為了提升學校安全風險防控能力，文件還鼓勵、引導和支持具備相應專業(yè)能力的機構、組織研發(fā)提供學校安全風險預防、安全教育相關的服務或產品。安全網格化管理，排查常態(tài)化智能。內蒙古學校后勤軟件定制

智慧校園的重要組成部分，通過后勤數字化平臺有效做到硬件物聯(lián)化，軟件智能化，后勤管理一體化。浙江學校智慧后勤軟件研發(fā)

目前，學校校園內的用電和用水數據管理主要依賴人工現場抄錄，這種方式效率低下，耗費大量人力和時間，且智能化程度嚴重不足。特別是當地下水管出現泄漏等問題時，往往難以及時察覺，這不僅造成了資源的浪費，還可能對校園環(huán)境造成損害。因此，建設能耗監(jiān)測物聯(lián)網子系統(tǒng)對于優(yōu)化校園能耗采集手段、升級能耗獲取方式具有重要意義。這一系統(tǒng)能夠有效補齊智慧后勤在能耗監(jiān)控方面的短板，實現能耗數據的實時、準確監(jiān)測，為學校的節(jié)能減排工作提供有力支持。浙江學校智慧后勤軟件研發(fā)