山西實驗教學與實驗實驗教學信息軟件

    分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。鼓勵有條件的地方和學校，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動。4.提高教師實驗教學能力。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案，納入教師培訓體系，列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的專業(yè)技能，一并納入教師培訓體系中，強化崗前培訓。鼓勵地方教育行政部門與高等學校、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地，強化專業(yè)學習與跟崗實踐相結(jié)合。加大對中西部貧困地區(qū)中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學能力列入師范類相應專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實驗教學條件。各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所，支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境。加強實驗室管理員的專業(yè)技能培訓。山西實驗教學與實驗實驗教學信息軟件

    為深入學習在二十屆局第三次集體學習時的重要精神，落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（教監(jiān)管〔2023〕2號）《關(guān)于新時代進一步加強科學技術(shù)普及工作的若干措施》（贛辦發(fā)〔2023〕24號）和《江西省新時代中小學科學教育行動計劃》（贛教監(jiān)管字〔2023〕10號），著力在我市教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我市實際，現(xiàn)制定本方案。一、指導思想以新時代社會主義思想為指導，黨的二精神，學習關(guān)于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，按照和省“雙減”工作部署，聚焦立德樹人根本任務，健全課程體系，加強科學教育教師隊伍建設，用好實踐場所，調(diào)動社會力量，推動中小學科學教育主陣地與社會大課堂有機銜接，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。二、行動目標力爭通過3至5年時間，推動在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩?？茖W教育教師配備數(shù)量及素質(zhì)能力適應南昌科學教育發(fā)展需要。四川中小學實驗教學與實驗室安全管理軟件做到定期檢查與監(jiān)督，落實實驗室安全主題責任。

    培養(yǎng)學生“獻身科學”精神。各地要加強正向宣傳引導，指導中小學生理性選擇參加“白名單”競賽，搭建中小學生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學生，引導其積極投身科學研究。指導各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養(yǎng)參賽學生家國情懷；突出集體主義教育，為參賽學生未來從事有組織科研打牢思想基礎。16.統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項目，探索選拔培養(yǎng)長效機制。各地、各有關(guān)高校要積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，明確“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”“高校科學營”等項目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點，細化支持措施，推進有序?qū)嵤?，提高培養(yǎng)效率。推動各類學校強化跟蹤研究和總結(jié)，實現(xiàn)在有潛質(zhì)學生的發(fā)現(xiàn)方式、培養(yǎng)路徑上取得實效。試點建設科技高中，加強大學與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。17.推進中高考內(nèi)容，完善學業(yè)水平考試命題。各地要完善試題形式，堅持素養(yǎng)立意，增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，引導課堂教學提質(zhì)增效，培養(yǎng)學生科學精神。加強實驗考查，提高學生動手操作和實驗能力。建立由學科命（審）題人員、學科秘書、教育測量、命題組織管理人員等組成的高水平命。

    教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入貫徹全國教育大會精神，落實全國基礎教育工作會議部署，深化教育教學**，**提高基礎教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求**貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實驗教學，豐富內(nèi)容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范。2023年啟動，有計劃地持續(xù)推進基礎教育課程教學深化改造。

    要不斷將現(xiàn)代教育技術(shù)手段與實驗教學有機融合，改善實驗效果。（四）規(guī)范實施實驗教學過程規(guī)范實驗教學過程，處理好教師指導與學生自主的關(guān)系，加強實驗教學全過程管理，、安全完成實驗教學任務。14.注重教師指導。教師應重視培養(yǎng)學生的實驗基本技能，加強實驗探究過程中的指導。引導學生從真實情境中提出問題，指導學生主動獲取證據(jù)、作出判斷，重視探究活動報告的完成和交流；適時追問、及時點撥，激發(fā)學生在探究和實踐中的思維活動，隨時關(guān)注學生的思維狀況，提升學生思維水平；合理安排實驗推進環(huán)節(jié)，保證學生既重視動手操作，又注重動腦思考，實現(xiàn)學習結(jié)果的自我建構(gòu)，發(fā)展學生的思維能力。15.落實學生參與。根據(jù)實驗內(nèi)容，合理設置實驗小組；做到實驗材料充足、時間充分，確保每一位學生都能參與到實驗的全過程；關(guān)注學生的動手實踐和動腦思考結(jié)合。16.加強實驗反饋。做好學生參與實驗過程的情況記載，及時抽查和反饋學生的實驗報告或記錄；定期開展學生參與實驗的自我評價和同伴評價；了解學生科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任的發(fā)展情況，關(guān)注學生學習興趣、態(tài)度、思維、能力、價值觀等變化；尊重學生個體差異，正向引導，促進學生自我反思與改進。 嚴格實驗教學程序和規(guī)范。山西實驗教學與實驗實驗教學信息軟件

提升教師教學評價能力。山西實驗教學與實驗實驗教學信息軟件

    學校要建立分管校長具體負責，教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制，形成工作合力。（二）加大經(jīng)費投入。各地教育行政部門要切實加大中小學實驗教學經(jīng)費投入，中小學要在年度公用經(jīng)費中安排一定經(jīng)費，確保實驗室建設、實驗教學活動正常開展、教學儀器設備購置更新及實驗耗材補充。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程項目經(jīng)費要向?qū)W校實驗室建設和其他實驗教學條件保障傾斜。各地各校要將教師實驗教學能力培訓和實驗室管理員專業(yè)技能培訓納入教師培訓總體計劃，足額安排培訓經(jīng)費。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方人民履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容；要加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查；省教育廳將定期組織全省實驗教學與管理專項督導活動。強化督導評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，要及時整改，情況嚴重的，要依法依規(guī)進行問責。山西實驗教學與實驗實驗教學信息軟件