四川實驗教學與管理實驗教學信息軟件

    配齊配足課程教學中演示實驗、分組實驗、教學訓練和綜合實踐活動所需要的教學儀器設(shè)備。做好教學儀器設(shè)備更新工作，逐步提高學校的裝備水平。第十條教學儀器設(shè)備的采購必須遵循國家有關(guān)政策法規(guī)的規(guī)定和教學儀器采購的特點進行。采購的教學儀器設(shè)備必須經(jīng)檢測機構(gòu)檢測合格，必須符合國家相關(guān)標準，嚴禁不合格產(chǎn)品流入學校。第十一條實驗室建設(shè)和實驗教學要有相應(yīng)的經(jīng)費保障。地方教育行政部門要加大對中小學實驗室建設(shè)的投入，教學儀器設(shè)備購置費用和實驗室日常維護經(jīng)費以及開展實驗教學所必要添置的耗材費用應(yīng)納入學校教育公用經(jīng)費開支范圍。第三章管理與人員第十二條地方各級教育行政部門要加強對實驗室建設(shè)的領(lǐng)導。制定實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗室管理和教學規(guī)范；做好督導實驗教學和考核、評估實驗室使用效益等工作。第十三條學校要加強對實驗室工作的領(lǐng)導和管理。要有一名學校負責人分管學校的實驗室工作。對實驗室工作應(yīng)做到有計劃、有檢查、有總結(jié)，經(jīng)費有落實，及時解決實驗室建設(shè)和實驗教學中遇到的各種問題。有條件的學校要利用課余時間向?qū)W生開放實驗室。第十四條實驗室要有科學、規(guī)范的管理制度。堅持按制度辦事，采取切實有力的措施，保證各項管理制度的落實。滿足實驗教學開展需求。四川實驗教學與管理實驗教學信息軟件

    湘教發(fā)〔2022〕58號關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見各市州教育（體）局、有關(guān)高等學校：實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進一步加強和改進我省中小學實驗教學工作，提升實驗教學水平，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出如下實施意見。一、總體要求落實立德樹人根本任務(wù)，加強和改進實驗教學活動，逐步構(gòu)建具有湖南特色的實驗教學體系。開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗，確保課程標準要求的學生基礎(chǔ)性實驗開出率達100%；加強特色實驗、創(chuàng)新實驗開發(fā)，不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學，每個學生每學期至少參加1-2個主題的拓展性實驗活動（課程標準要求的基本實驗外的實踐活動）；加強實驗裝備條件建設(shè)，力爭全省生均中小學實驗教學儀器值達到全國平均水平；提升教師實驗教學能力，確保實驗教師和技術(shù)人員數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)精良；實驗教學評價體系和督導考核機制不斷完善。二、主要舉措（一）構(gòu)建實驗教學特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，結(jié)合我省實際。 河北實驗室管理與實驗教學服務(wù)平臺南京駿飛科技的實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng)，守護教學安全！

    山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《加強和改進中小學實驗教學的實施意見》的通知晉教〔2021〕3號各市教育局：為落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），深化教育教學，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下實施意見。一、總體目標黨的教育方針，加強和改進中小學實驗教學，培育學生興趣愛好、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)，構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，打造創(chuàng)新型人才，推進學展，為建設(shè)創(chuàng)新型提供人才支撐。二、基本要求1.落實中小學實驗室布局要求。中小學實驗室建設(shè)要堅持“夠用、好用、實用、安全”的原則，按照《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）和《山西省義務(wù)教育辦學基本標準（試行）》《山西省普通高等中學辦學基本標準（試行）》規(guī)定，科學規(guī)范配置中小學實驗室及設(shè)施設(shè)備。新建實驗室要嚴格按照規(guī)范和標準合理布局建設(shè)，并為將來發(fā)展留有空間。要按照辦學標準和實際需求建設(shè)實驗教學場所。

    滿足學生個性化、多樣化、分層學習和發(fā)展需求，夯實基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合。對義教均衡督導評估達標的實驗教學條件進行回訪督導。14.科學配置實驗儀器設(shè)備。以省頒學科教育裝備配置標準為基礎(chǔ)，配齊并及時補充更新實驗教學儀器設(shè)備，滿足開出基礎(chǔ)性實驗的需要。結(jié)合校情、學情和教情，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計劃，滿足實驗教學發(fā)展的需要。15.配齊配好實驗教師。各要根據(jù)辦學規(guī)模、實驗課程開設(shè)情況，科學配置實驗教師。倡導理論教學、實驗教學及實驗室管理任務(wù)一體化。有條件的可設(shè)立各學科總實驗師，負責該學科實驗室管理、實驗教學規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核。實驗教師隊伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例，強化知識和技能的崗前培訓，確保實驗教學管理科學規(guī)范。16.加強教育裝備標準應(yīng)用。推進教育技術(shù)與實驗教學融合創(chuàng)新，加強教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點、評估、推廣工作，探索實驗教學模式，切實提高教育裝備的標準化、信息化和現(xiàn)代化。（七）健全實驗教學評價機制17.強化學生實驗?zāi)芰Φ倪^程性考核。各地各校要注重對學生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。定期開展4—9年級學生實驗操作能力考核。 系統(tǒng)智能甄別上課的有效性。

    導向性原則。引導各地教育主管部門和重視實驗教學工作，調(diào)動教師開展實驗教學的積極性，督促教師按照新課程標準要求完成實驗教學計劃。規(guī)范性原則。將實驗教學納入教學管理規(guī)程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，加強實驗教學過程管理，明確實驗教學內(nèi)容，開齊開足新課程標準規(guī)定實驗，嚴格實驗教學程序和規(guī)范。創(chuàng)新性原則。更新實驗教學觀念，創(chuàng)新實驗教學方式，拓展多元化學習空間。引導學生積極參與，主動完成探索、體驗、感悟的學習過程，鼓勵學生自主探究，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。安全性原則。建立健全實驗教學安全責任制度，切實強化實驗教師和學科教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。加強師生實驗教學安全教育，保障實驗教學正常、安全、地開展。二、實施策略（一）科學制定實驗教學目標教師應(yīng)根據(jù)課程方案和學科課程標準的要求，深刻認識每個實驗學習主題對促進學生素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值，綜合考慮實驗教學目標與課程目標、學展水平、實驗類型等多方面因素，系統(tǒng)設(shè)計學年度實驗教學目標、單元實驗教學目標和課時實驗教學目標。1.體現(xiàn)目標多元性。制定實驗?zāi)繕藭r要充分挖掘并準確表達每一個實驗活動的多元目標。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學保駕護航！安徽實驗管理與實驗教學管理軟件

實施教學成果推廣應(yīng)用計劃。四川實驗教學與管理實驗教學信息軟件

    第二條本規(guī)程適用于各級、企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制普通中小學。第三條本規(guī)程所指實驗室包括：中學理科實驗室、通用技術(shù)實驗室、小學科學（自然）實驗室、藝術(shù)教室、歷史地理教室、實踐活動室和開設(shè)其他課程需要的教室等。第四條實驗室是學?；镜霓k學條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應(yīng)成為學校進行素質(zhì)教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學啟蒙園地。第五條實驗室應(yīng)提供按照國家課程標準規(guī)定的實驗內(nèi)容和要求開設(shè)實驗課的環(huán)境和條件，應(yīng)滿足進行課堂演示實驗和學生分組實驗的要求。第二章設(shè)置與儀器配備第六條實驗室建設(shè)應(yīng)執(zhí)行《中小學實驗室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號），教學儀器設(shè)備（包括課程教學中演示實驗、分組實驗、教學訓練和綜合實踐活動所需要的儀器、設(shè)備、工具、教具、材料、用品）的配備應(yīng)符合國家標準和規(guī)范要求。實驗室應(yīng)根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定和課程標準進行設(shè)置，實驗室的數(shù)量要與學校的規(guī)模相適應(yīng)，保證滿足教學需要。高中應(yīng)設(shè)物理、化學、生物實驗室，通用技術(shù)、藝術(shù)等教室和開設(shè)其他課程需要的教室。四川實驗教學與管理實驗教學信息軟件