廣西實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    川教函〔2023〕186號四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省關(guān)于新時代加強中小學(xué)實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》《四川省中小學(xué)實驗課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》的通知各市（州）教育主管部門：為充分發(fā)揮實驗教學(xué)在深化教育、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、強化學(xué)生實踐能力方面的重要作用，助力四川教育強省建設(shè)，辦好滿意的教育，特研究制定了《四川省關(guān)于新時代加強中小學(xué)實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》《四川省中小學(xué)實驗課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際抓好落實。四川省教育廳2023年6月2日四川省關(guān)于新時代加強中小學(xué)實驗教學(xué)工作的指導(dǎo)意見實驗教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入黨的二和省委十二屆二次全會精神，充分發(fā)揮教育在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，進(jìn)一步推動我省教育教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就新時代加強中小學(xué)實驗教學(xué)工作提出以下意見。一、目標(biāo)要求堅持立德樹人根本任務(wù)，落實五育并舉育人目標(biāo)，努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系。夯實基礎(chǔ)，開齊開足開好（以下簡稱“三開”）新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，扭轉(zhuǎn)“黑板上做實驗”。 想提升實驗教學(xué)與實驗室信息管理效能？南京駿飛軟件幫您達(dá)成！廣西實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    第二條本規(guī)程適用于各級、企事業(yè)單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制普通中小學(xué)。第三條本規(guī)程所指實驗室包括：中學(xué)理科實驗室、通用技術(shù)實驗室、小學(xué)科學(xué)（自然）實驗室、藝術(shù)教室、歷史地理教室、實踐活動室和開設(shè)其他課程需要的教室等。第四條實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地。第五條實驗室應(yīng)提供按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實驗內(nèi)容和要求開設(shè)實驗課的環(huán)境和條件，應(yīng)滿足進(jìn)行課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗的要求。第二章設(shè)置與儀器配備第六條實驗室建設(shè)應(yīng)執(zhí)行《中小學(xué)實驗室裝備規(guī)范》（教基〔2006〕16號），教學(xué)儀器設(shè)備（包括課程教學(xué)中演示實驗、分組實驗、教學(xué)訓(xùn)練和綜合實踐活動所需要的儀器、設(shè)備、工具、教具、材料、用品）的配備應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求。實驗室應(yīng)根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，實驗室的數(shù)量要與學(xué)校的規(guī)模相適應(yīng)，保證滿足教學(xué)需要。高中應(yīng)設(shè)物理、化學(xué)、生物實驗室，通用技術(shù)、藝術(shù)等教室和開設(shè)其他課程需要的教室。上海實驗管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)南京駿飛的實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件，為教學(xué)安全添磚加瓦！

    建立健全中小學(xué)實驗教學(xué)的培訓(xùn)、研究、展評、示范制度，建設(shè)全省實驗教學(xué)常態(tài)化管理與服務(wù)平善實驗教學(xué)考核評價機制。二、主要舉措（一）強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.加強實驗課程建設(shè)。認(rèn)真貫徹教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入全省學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強化實驗教學(xué)要求。中小學(xué)要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等），充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能；注重加強實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，鼓勵支持圍繞實驗教學(xué)開發(fā)地方課程和校本課程。省教育廳適時研制并頒布省編中小學(xué)實驗教學(xué)指南。2.規(guī)范實驗教學(xué)實施。中小學(xué)要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理，根據(jù)實驗教學(xué)要求編制切實可行的實驗教學(xué)計劃，開齊開足開好各類學(xué)生實驗課程；加強實驗教學(xué)過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究，指導(dǎo)實驗教學(xué)改進(jìn)。

    滿足學(xué)生個性化、多樣化、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，夯實基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合。對義教均衡督導(dǎo)評估達(dá)標(biāo)的實驗教學(xué)條件進(jìn)行回訪督導(dǎo)。14.科學(xué)配置實驗儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，配齊并及時補充更新實驗教學(xué)儀器設(shè)備，滿足開出基礎(chǔ)性實驗的需要。結(jié)合校情、學(xué)情和教情，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計劃，滿足實驗教學(xué)發(fā)展的需要。15.配齊配好實驗教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、實驗課程開設(shè)情況，科學(xué)配置實驗教師。倡導(dǎo)理論教學(xué)、實驗教學(xué)及實驗室管理任務(wù)一體化。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實驗師，負(fù)責(zé)該學(xué)科實驗室管理、實驗教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核。實驗教師隊伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例，強化知識和技能的崗前培訓(xùn)，確保實驗教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。16.加強教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。推進(jìn)教育技術(shù)與實驗教學(xué)融合創(chuàng)新，加強教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點、評估、推廣工作，探索實驗教學(xué)模式，切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化。（七）健全實驗教學(xué)評價機制17.強化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ倪^程性考核。各地各校要注重對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。定期開展4—9年級學(xué)生實驗操作能力考核。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，讓實驗教學(xué)管理變得如此簡單！

    為深入學(xué)習(xí)在二十屆局第三次集體學(xué)習(xí)時的重要精神，落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（教監(jiān)管〔2023〕2號）《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干措施》（贛辦發(fā)〔2023〕24號）和《江西省新時代中小學(xué)科學(xué)教育行動計劃》（贛教監(jiān)管字〔2023〕10號），著力在我市教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我市實際，現(xiàn)制定本方案。一、指導(dǎo)思想以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，黨的二精神，學(xué)習(xí)關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，按照和省“雙減”工作部署，聚焦立德樹人根本任務(wù)，健全課程體系，加強科學(xué)教育教師隊伍建設(shè)，用好實踐場所，調(diào)動社會力量，推動中小學(xué)科學(xué)教育主陣地與社會大課堂有機銜接，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。二、行動目標(biāo)力爭通過3至5年時間，推動在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項措施落地，中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩?？茖W(xué)教育教師配備數(shù)量及素質(zhì)能力適應(yīng)南昌科學(xué)教育發(fā)展需要。實驗教學(xué)服務(wù)軟件哪家好？南京駿飛科技的軟件超好用！上海實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)管理系統(tǒng)

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    納入教師培訓(xùn)體系，省級遴選骨干實驗教師開展示范培訓(xùn)，各地各校開展教師實驗教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。鼓勵省內(nèi)相關(guān)高等學(xué)校、科研機構(gòu)發(fā)揮資源優(yōu)勢與有條件的中小學(xué)共建教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地，強化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實踐相結(jié)合。師范院校要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把實驗教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標(biāo)。各地要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查，強化相關(guān)學(xué)科教師實驗操作能力崗前培訓(xùn)；加快暢通實驗教學(xué)人員和實驗室管理人員職稱評聘通道；定期開展中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配置實驗室專（兼）職實驗教師，科學(xué)核定實驗教師實驗教學(xué)工作量，保障其在職稱評聘、晉級、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)評先、績效獎勵等方面待遇落實。（五）完善實驗教學(xué)評價機制。各地要把實驗教學(xué)質(zhì)量納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測。鼓勵采用多種手段對學(xué)校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行評價，健全實驗教學(xué)評價體系。各地各校要把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。出臺湖南省中考實驗操作考試方案，2024年將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。 廣西實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件