隨著孩子的成長，他的自我意識不斷提高，有了自己的想法和不同于正常的行為，于是出現(xiàn)了叛逆期，面對孩子的叛逆期，該如何去做呢？控制自己的情緒。很多家長一看到孩子不聽話就馬上翻臉責(zé)罵，把自己不滿的情緒發(fā)泄在孩子身上，于是孩子越來越不聽話叛逆，所以家長首先要控制住好情緒。平和溝通。叛逆期的孩子是不能說太多，即使溝通也要在孩子情緒平復(fù)穩(wěn)定的情況下，找到一個不存在危險的地方跟孩子溝通交流，語氣要溫和，幫助孩子認(rèn)識的這個期間所作所為帶來的后果。理解和尊重孩子。當(dāng)孩子開始用否定來拒絕你時，說明他是不愿意去做這件事，家長不要命令和強(qiáng)迫他，而且換位思考理解和尊重，多用積極的語言。平時多鼓勵孩子去嘗試，生活工作中不...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。要讓孩子學(xué)會尊重長輩不要過度寵溺孩子，父母要在家庭中明確長輩關(guān)系，讓孩子明白自己與父母的關(guān)系和家庭其他成員長輩的關(guān)系。父母要從小就教導(dǎo)孩子學(xué)會尊重長輩，一旦不尊重長輩就要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，或者給予一定的懲罰，讓孩子明白這樣的做法是錯誤。當(dāng)然不能一味采取高壓粗暴強(qiáng)制的手段，父母要同孩子講道理，也要尊重孩子，充分聽取他們的意見，盡可能滿足他們合理的意愿。通過孩子的朋友勸導(dǎo)當(dāng)孩子不愿聽家長的勸導(dǎo)的時候，可以走曲線救國的路線，通過孩子的熟悉的朋友來勸導(dǎo)，同齡人的...

學(xué)生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平?？谥谐霈F(xiàn)很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認(rèn)識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么?！薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去?！痹诮虒W(xué)管理中我們也經(jīng)常會遇到個別人“不接受老師的教導(dǎo)”、“不聽老師的話”，常與老師“頂?！?、“對著干”等現(xiàn)象。有的學(xué)生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責(zé)、同學(xué)的勸告，不但聽不進(jìn)，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實(shí)這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護(hù)自尊心而對對方...

成年人的叛逆多是在心智成熟的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)實(shí)、對壓力的一種“反抗”。他們的叛逆心理主要源于三個方面：一是叛逆期延遲，每個人大腦發(fā)育的時間不一樣，有些人可能一輩子都不會叛逆；有些人可能在青春期就已經(jīng)結(jié)束了叛逆期；有些人則是很晚才開始出現(xiàn)叛逆心理，成年人的叛逆就是屬于后一種。父母希望畢業(yè)之后考個公務(wù)員或教師編，但這時候一些人可能不會按照父母的期望去發(fā)展，轉(zhuǎn)而去追求自己喜歡的事業(yè)。二是工作和家庭的壓力大。一個成年人要面對家庭、工作、生活、交際等方方面面的壓力，很容易出現(xiàn)情緒崩潰，難以控制的局面。這時候出現(xiàn)的叛逆不是刻意去忤逆哪個人，而是將很多負(fù)面情緒壓在心里不去傾訴，終在某個時間段爆發(fā)，可能會痛哭流涕...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。正視孩子的需求，并適當(dāng)放手隨著青春期孩子的成長，他們的需求會增加，父母需要正視孩子們成長中的需要，理解他們，合理的需求盡可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。青春期的孩子有著強(qiáng)烈的自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認(rèn)識，總想在精神和行為上予以約束和控制，導(dǎo)致孩子的反抗。孩子不尊重父母怎么辦孩子特別叛逆怎么辦父母要學(xué)會放手，給孩子一定的自由空間，給孩子鍛煉的機(jī)會，教會孩子去為自己負(fù)責(zé)，這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長...

時下很多孩子，特別是學(xué)習(xí)成績差的男孩子不愿意上學(xué)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說孩子都不聽，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學(xué)，就離家出走，再也不回來了。這些孩子共同的感覺是跟父母不太親，因?yàn)楦改腹ぷ鞫己苊蛲獬鰟?wù)工，孩子從小和爺爺奶奶一起長大的，性格內(nèi)向，不愛說話。爺爺奶奶一直很疼愛這個孫子，對孩子百依百順，有點(diǎn)溺愛，且在生煩時經(jīng)常在孩子面前說孩子爸媽壞話，導(dǎo)致孩子和爸關(guān)系很不好，爸媽說的話他根本不聽。多陪孩子參加他們感興趣的活動，在活動中展現(xiàn)自我價值。云南高二男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆...

怎樣與叛逆期男孩溝通呢？允許犯錯這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子比較好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。給孩子減負(fù)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時候也適當(dāng)?shù)亟o他們玩的時間。家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？運(yùn)用巧妙方法，讓孩子聽話。當(dāng)孩子不聽家長話時，比如在游樂場玩的很帶勁，不想回家吃飯了，這時家長可以讓一些孩子比較感興趣的人物來呼喚孩子，比如孩子喜歡看《喜洋洋》，可以這樣給孩子說，“村長喊你回家吃飯了，再晚了可就沒有可口的飯菜了”?；蛘吆⒆酉矚g奶奶，可以直接說“再不回家奶奶可就不搭理你了”孩子不僅需要被認(rèn)可更希望被支持。湖北單親女生叛逆哪里管教孩子在每個不同的階段，表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)是不同的，因此，家長應(yīng)該懂得這個道理，在成長過程中出現(xiàn)叛逆心理的情...

孩子叛逆、厭學(xué)問題，是家庭的大問題，父母不會解決、不及時解決，危害一輩子！要想解決厭學(xué)、叛逆不聽話、成績差，貪玩、早戀、心里抑郁等這些問題，方法是關(guān)鍵。方法對了，孩子會愛上學(xué)習(xí)，也不會再貪玩了，而且對父母很孝順。當(dāng)你家的孩子叛逆，抑郁不交流、出現(xiàn)心理問題的時候，你就知道有多絕望了；孩子對一個家庭來說是希望，孩子好，家庭才會幸福！只有自己深有體會，才會抱著感恩之心。當(dāng)時我和孩子的媽媽真的很絕望，感覺整個生活都沒有了意義。對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；湖北高中女生叛逆哪里管教以擔(dān)心的語氣帶出如:我不認(rèn)識你的朋友，因此很擔(dān)心你是否受到不良的影響。很多時候，對孩子說話，不...

厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系**重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，這是不正常的，每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都喜歡接受贊賞和表揚(yáng)。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當(dāng)然也不會有自信。叛逆期的孩子會出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長過程中的朦朧狀態(tài)。浙江初中生叛逆專業(yè)管理機(jī)構(gòu)叛逆，漢語，離經(jīng)叛道忤逆的合并詞匯。一、堅定自我主張，有時不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離...

也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認(rèn)為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。保持冷靜孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權(quán)力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時該保持冷靜。愛攀比的媽媽讓人厭煩，在大家面前，家長總喜歡和別的孩子對比。上海高二男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)叛逆，漢語，離經(jīng)叛道忤逆的合并詞匯。一、堅定自我主張，有時不服從倫...

目前厭學(xué)孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學(xué)問題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。如果過分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關(guān)系。親子關(guān)系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責(zé)任。做父母的都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個誤區(qū)，在教育過程中，對孩子要做適當(dāng)?shù)脑u價，以表揚(yáng)鼓勵為主，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學(xué)習(xí)成績更重要。孩子厭學(xué)大多是父母的問題，父母再忙也不能忘了自...

怎樣與叛逆期男孩溝通呢？允許犯錯這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子比較好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。給孩子減負(fù)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時候也適當(dāng)?shù)亟o他們玩的時間。家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？運(yùn)用巧妙方法，讓孩子聽話。當(dāng)孩子不聽家長話時，比如在游樂場玩的很帶勁，不想回家吃飯了，這時家長可以讓一些孩子比較感興趣的人物來呼喚孩子，比如孩子喜歡看《喜洋洋》，可以這樣給孩子說，“村長喊你回家吃飯了，再晚了可就沒有可口的飯菜了”。或者孩子喜歡奶奶，可以直接說“再不回家奶奶可就不搭理你了”孩子又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通。重慶孩子叛逆專業(yè)管理學(xué)校很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就...

每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。我們要懂兩個東西:孩子需要什么;每件事情都有其本質(zhì)，事情的本質(zhì)是什么。如果我們懂這個，我們就會教孩子。我教過幾個家長，他們學(xué)會了之后回去教孩子,特別開心，幾句話就可以讓孩子堅持學(xué)習(xí),還不累，像打游戲一樣。怎樣做孩子才會聽我們的?是不是指責(zé)他、指揮他，他就會聽我們的?只有一樣?xùn)|西他會聽我們的，那就是理解他。不管跟誰(溝通)，“同流”是***位的。“同流"才有“交流”,有“交流”才有“交情”,有“交情”才有“交心",有“交心”才有"交易”?！叭魏呜?fù)面信息都有正面意義。"孩子很累了，不想做...

在看雜志時讀到這樣一篇文章劉墉寫的《叛逆少年》，作者從自己到臺北的一所高中演講時，發(fā)現(xiàn)的怪現(xiàn)象﹐臺下的學(xué)生在他演講的時候總是在說話，可是說到好笑的事或者問問題，就連坐在后面的學(xué)生，都能立即有反應(yīng)，都能提供正確的答案。難道學(xué)生都是天才，都有一心二用的本領(lǐng)嗎?其實(shí)不然，在后來他才知道因?yàn)閷W(xué)生的叛逆，因?yàn)椴幌氡池?fù)罵名，在他演講時故意彼此交談，表現(xiàn)出一副不愛聽、與人作對的樣子，其實(shí)還在聽他演講的。作者也從此事回想起自己年輕時不也是這樣嗎?故意做出一些挑戰(zhàn)的事，覺得這種挑戰(zhàn)的勇氣就是值得叫好的。作者還列舉了一個叛逆少年為了引起女生的注意，在上課時故意跟老師唱反調(diào)，后來在幾個女生的眾口一詞責(zé)罵之下，洗心革...

怎樣與叛逆期男孩溝通呢？允許犯錯這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子比較好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。給孩子減負(fù)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時候也適當(dāng)?shù)亟o他們玩的時間。家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家...

初中期的叛逆表現(xiàn)之一為漠不關(guān)心，冷淡，抵觸，相對。這種反抗形式雖不向前一種那么激烈，而此類學(xué)生的抵抗情緒，逆反心理反而比前一種學(xué)生更強(qiáng)烈。教師在對待此類學(xué)生時往往會比前一種更加困難。此類學(xué)生對于班級紀(jì)律，其他同學(xué)的影響不是很大，但是他們從里到外都透著一種逆反與叛逆。這些學(xué)生大多為性格內(nèi)向的學(xué)生。他們不與老師直接對抗，而采取一種漠不關(guān)心，冷漠以對的態(tài)度，對教育者的意見置若罔聞。他們的行為表現(xiàn)出一種固執(zhí)性態(tài)度與情緒也不易隨著具體的情景變化而轉(zhuǎn)移。有時教育者苦口婆心，以為他們已經(jīng)接受了，而實(shí)際上沒有起到什么效果。相對來說，這種反抗心理更讓人迷惑，也易使老師錯過了比較好的教育機(jī)會。教師也不易從學(xué)生的反...

看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當(dāng)給這些孩子以支持的時候，很快就會發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長會傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會發(fā)現(xiàn),家長其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問題,他們在自己的原生家庭受到了傷害,并沒有得到很好的解決,很多時候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒有意識...

叛逆期的孩子讓無數(shù)家長都十分傷腦筋，能指心理為大家整理了一些與叛逆期男孩交流的方法，大家一起來看看吧。父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是很棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會控制自己的情緒，不要隨便對孩子發(fā)脾氣，不要喜怒無常。如果父母自身在情緒處理上有問題，先要解決好自身的情緒問題。順勢方法化解孩子情緒。這是一種心理學(xué)方法。當(dāng)孩子對父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時，他會故意做一些事情來氣父母，目的是激怒父母，如果父母被孩子牽著鼻子走，就會陷入非常...

我認(rèn)識到，人在成長過程中的叛逆期主要有五個階段，分別是:4一5歲的時候、10歲的時候、12歲的時候、17歲的時候、20歲的時候。而我所任教的四年級的學(xué)生都是處于叛逆期這個階段，所以有個別學(xué)生表現(xiàn)出敏感、易怒、任性、好勝、愛頂嘴等叛逆期的行為也就不足為奇了。處于這個階段的孩子，他們喜歡挑戰(zhàn)家長和老師，所以對于孩子的“頂嘴”行為，無論是老師和家長都應(yīng)該理解孩子的生理和心理特點(diǎn)，不要采用針鋒相對、粗暴、“打壓”、“b過孩子頭”等做法，而是采用“冷處理”的辦法，對他們的逆反行為不予理睬、讓他們自己去反思自己的行為，等事情過后再循循善誘，耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。 合理的要求還是要盡量滿足她。不...

我們知道，孩子的教育是需要爸爸和媽媽分工合作的，男人是規(guī)則性動物，規(guī)則性動物是需要用規(guī)則和規(guī)矩來約束和管理的，爸爸是男人，是規(guī)則性動物，所以爸爸用規(guī)則和規(guī)矩來對孩子學(xué)習(xí)與活動管理才是對胃口的，在學(xué)習(xí)與活動方面爸爸是需要與孩子協(xié)商制定規(guī)則的，有了規(guī)則之后，孩子就必須嚴(yán)格按其規(guī)則執(zhí)行。爸爸先在與兒子交流溝通的基礎(chǔ)上，協(xié)商制定適合于孩子學(xué)習(xí)與活動目標(biāo)和行動的計劃，制定了計劃就要嚴(yán)格的執(zhí)行，要制定出具體明確而切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，在這個計劃之中要留出孩子自由支配的時間，如果質(zhì)量而快速地完成了計劃，那么自由支配的時間可以延長，反之就剝奪其自由支配的時間，爸爸要與孩子交流溝通，協(xié)商制定一個孩子跳一跳就能夠得...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？使用激將法處理孩子的叛逆問題。對于叛逆的孩子，家長比較好反其道而行之，就是像反義詞一樣，家長讓孩子上床睡覺，孩子不睡，媽媽可以說，那我們一直玩吧，玩到天亮了；或者孩子睡覺不讓關(guān)燈，家長可以說，就開著燈吧，誰也別關(guān)，一直開著燈就等著召蚊子吧，慢慢的孩子一會兒就自己關(guān)上了。叛逆期的孩子會出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長過程中的朦朧狀態(tài)。廣東單親女生叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些成年人應(yīng)該是什么樣子的？理智、自信、負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)、心智成熟……但是事實(shí)上，很多人到了成年，也...

每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。這個年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人，他一定不會跟你講心里話。一定要有一個人，他崇拜的人，他認(rèn)為對的人（他才愿意講)。所以，所有這個階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對所有這些東西都模模糊糊，又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通，特別不敢跟父母溝通，因?yàn)槠綍r(父母）給他的印象都是比較威嚴(yán)，不是朋友，不好交流。孩子是不能規(guī)劃的，我們也不需要為孩子規(guī)劃。其實(shí)我們只需要過好每天就可以了。這個年齡段（叛逆期）的孩子會出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長過程中的朦朧狀...

家長可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動學(xué)習(xí)。初三孩子家長可以對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿鰪?qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是了解孩...

看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當(dāng)給這些孩子以支持的時候，很快就會發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長會傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會發(fā)現(xiàn),家長其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問題,他們在自己的原生家庭受到了傷害,并沒有得到很好的解決,很多時候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒有意識...

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時，此時千萬不要著急，可以求助精神醫(yī)學(xué)的平臺，包括醫(yī)院、心理咨詢等。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，家長首先要排除的是孩子是不是出現(xiàn)抑郁、焦慮等疾病的癥狀群。要關(guān)注孩子這一段時間的情感和行為問題，比如孩子有沒有自傷行為，有沒有經(jīng)常無故哭泣，包括說一些消極的話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)以上情況時，一定要帶著孩子去醫(yī)院就診，醫(yī)生會給孩子做相關(guān)心理評估，給孩子完善目前內(nèi)心的心理健康狀態(tài)。家長一定不要著急，需要反復(fù)考慮自己此段時間是不是給孩子過多、過重壓力，孩子學(xué)業(yè)是不是發(fā)生不快樂事情，包括學(xué)習(xí)成績是不是下降，包括孩子在人際交往等方面是不是也出現(xiàn)問題，這些都是家長需要去注意的地方。我們把孩子當(dāng)孩子，教出來的就是孩...

厭學(xué)、叛逆自己調(diào)節(jié)也是可以的，如果是有人幫助走出來，那樣也是對孩子的心理起到作用的，心理醫(yī)生是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要?專?業(yè)?的?能指?心?理?咨?詢來進(jìn)行疏導(dǎo)，才能對孩子真正有幫助，如果孩子自己的反省能力快，自己調(diào)節(jié)就行，畢竟厭學(xué)是青少年的一個時期?？梢钥葱睦磲t(yī)生，也可以自我調(diào)節(jié)，厭學(xué)癥的矯正：一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。1、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。2、面對學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因。3、正確評價自我，恢復(fù)自尊與自信。4、揚(yáng)長避短，重新設(shè)計，塑造自我。5、能適應(yīng)環(huán)境，不被社會一些不良因素所影響。這個年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人，他一定不會跟你講心里話。...

學(xué)生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平?？谥谐霈F(xiàn)很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認(rèn)識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么?！薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去?！痹诮虒W(xué)管理中我們也經(jīng)常會遇到個別人“不接受老師的教導(dǎo)”、“不聽老師的話”，常與老師“頂?！薄ⅰ皩χ伞钡痊F(xiàn)象。有的學(xué)生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責(zé)、同學(xué)的勸告，不但聽不進(jìn)，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實(shí)這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護(hù)自尊心而對對方...

對于即將中考的初三學(xué)生來說，如果真的厭學(xué)了，而且怎么勸都不想上學(xué)了，我覺得現(xiàn)在說再多都無濟(jì)于事了，再后悔也沒有用，短時間內(nèi)也改變不了任何狀況。我覺得目前狀況，也別說去勸或罵孩子了，孩子已經(jīng)爆發(fā)了，以上做法都沒有任何意義，有的只會讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過激的事情來，會適得其反?，F(xiàn)在要做的，我覺得不是追究誰的責(zé)任問題，而是有沒有可能讓孩子再接受學(xué)習(xí)和教育理念。我覺得可行的方法如下一、第一步，給他放幾天假或者一個星期時候，讓他待家里好好靜靜。適當(dāng)?shù)姆潘珊途徑鈮毫Ρ仁裁炊己茫o他一個自我調(diào)理的過程，讓他自己去思考，去琢磨。二、第二步，好好跟孩子互動，讓他自己說為什么不去上學(xué)的原因。初三畢...