信奧賽考什么？信息學(xué)競(jìng)賽的考察形式分為筆試和機(jī)試兩種形式，初賽是筆試(計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)+部分程序題)，復(fù)賽是機(jī)試(寫代碼編程)，編程語(yǔ)言用的是C++。怎么報(bào)名信奧賽，流程:學(xué)校教師注冊(cè)→各省負(fù)責(zé)人審核教師注冊(cè)信息→選手注冊(cè)→教師審核選手注冊(cè)信息→選手報(bào)名→教師審...

回到編程的能力上，會(huì)培養(yǎng)什么呢？編程較直觀的理解，就是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。比如說(shuō)“如果***就***”一旦錯(cuò)了，邏輯反了，肯定達(dá)不到我們想運(yùn)行的效果，這是大家較容易理解的邏輯能力。其實(shí)不止如此，隨著編程的深入，開(kāi)始學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的能力，就是說(shuō)你如何去識(shí)別這...

少兒編程到底學(xué)什么？1、學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維，編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，少兒編程課是一門知識(shí)學(xué)...

還有毛某怡，在第34屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得獎(jiǎng)牌，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，高二的時(shí)候就被清華錄取。家長(zhǎng)應(yīng)該能夠感覺(jué)到風(fēng)向的變化，若是想要學(xué)生走“特長(zhǎng)生”道路，學(xué)習(xí)藝術(shù)已經(jīng)不行了，現(xiàn)在科技領(lǐng)域更受歡迎，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，給學(xué)生報(bào)相關(guān)培訓(xùn)班，至于藝...

在兒童編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)踐是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)參與具體的編程項(xiàng)目，孩子們可以將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而加深對(duì)編程的理解和掌握。例如，孩子們可以利用所學(xué)的編程知識(shí)來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)小游戲、制作一個(gè)動(dòng)畫或者編寫一個(gè)程序來(lái)控制機(jī)器人等。總之，兒童...

找準(zhǔn)興趣點(diǎn)，軟硬件一起學(xué)，孩子受益更多，3月份的時(shí)候我和朋友參加了一些名校的分享會(huì)和實(shí)地探校，現(xiàn)場(chǎng)還有孩子的分享，學(xué)習(xí)，興趣和生活的方方面面，他們的自信和活力讓人印象深刻，演講起來(lái)也是頭頭是道，思維邏輯能力強(qiáng)。在興趣擴(kuò)展的分享中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的共同點(diǎn)，在眾...

我們?cè)诰幊探逃雄`行“終身幼兒園”等教育理念，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，尤其是其中的4P學(xué)習(xí)理論，結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展階段研發(fā)課程，幫助孩子在釋放創(chuàng)作力的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我和世界。我們的4P指的是：項(xiàng)目制（Project）、熱情（Passion）、同伴（Peers）和游戲...

相比編程，機(jī)器人編程較大的優(yōu)勢(shì)在于，它的效果體現(xiàn)在硬件上，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更直觀，更看得見(jiàn)摸得著。每一兩節(jié)課的時(shí)間，孩子們都可以創(chuàng)造出一個(gè)作品出來(lái)，會(huì)不斷的給孩子們帶來(lái)成就感，這就是硬件學(xué)習(xí)的魅力。而且，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程讓孩子的發(fā)展更多元化。幾乎每個(gè)孩子都能找到自己...

激發(fā)孩子的好奇心與探索欲，我的孩子小明，一個(gè)活潑好動(dòng)的五歲小男孩，對(duì)新鮮事物總是充滿了好奇心。自從他開(kāi)始接觸機(jī)器人編程以來(lái)，他就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，每天都沉浸在編程的世界里。他不只會(huì)主動(dòng)向我請(qǐng)教編程問(wèn)題，還會(huì)自己上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。機(jī)器人編程的趣味性和...

NOIP，NOIP的全稱是National Olympiad in Informatics in Provinces，即“全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”。如果把CSP-JS當(dāng)作信息學(xué)奧賽的頭一環(huán)，則NOIP就是信息學(xué)奧賽的第二環(huán)。如果把CSP-JS當(dāng)作信息學(xué)奧...

大部分機(jī)器人比賽都是以團(tuán)隊(duì)形式完成的，這也考驗(yàn)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。有的機(jī)器人比賽，選手們要在現(xiàn)場(chǎng)給評(píng)委老師闡述設(shè)計(jì)思路，明確整個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)過(guò)程，這就需要考查孩子的表達(dá)能力，比如FLL。為了提高機(jī)器人的功能、速度、穩(wěn)定性，孩子還需要不斷的調(diào)試，對(duì)機(jī)器人進(jìn)行迭代...

未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，隨著科技的不斷發(fā)展，科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)將呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：選拔更加嚴(yán)格：選拔標(biāo)準(zhǔn)將更加嚴(yán)格，選拔過(guò)程將更加公開(kāi)透明。培養(yǎng)模式多樣化：將采取多種形式培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生，如校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等。國(guó)際化程度提高：將加強(qiáng)與國(guó)際科技創(chuàng)新領(lǐng)域的交流與合作，提高科技特...

所以科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度必然會(huì)加大，將會(huì)有更多的孩子選擇科技特長(zhǎng)生這個(gè)方向，建議家長(zhǎng)們要提前為孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃！直至這里，還有很多家長(zhǎng)疑惑：“到底什么是科技特長(zhǎng)生”，“985高校為什么降分錄取該特長(zhǎng)生”，“特長(zhǎng)生有什么優(yōu)勢(shì)”？這里，小編將為大家一一解答。什么是科...

機(jī)器人編程是學(xué)的什么？在機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用中，主要學(xué)習(xí)的就是編程語(yǔ)言，一般會(huì)用到的編程語(yǔ)言分別為以下幾種：1、Python：一種動(dòng)態(tài)的、面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言。在機(jī)器人研究領(lǐng)域，Python占據(jù)了重要地位?？捎糜谔幚砀呒?jí)行為，并快速開(kāi)發(fā)測(cè)試或概念證明。2、C/C++...

機(jī)器人簡(jiǎn)介：如何對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程，讓我們從我們的機(jī)器人教程開(kāi)始，聲明您對(duì)機(jī)器人作為智能機(jī)器的理解是錯(cuò)誤的。首先，機(jī)器人很可能只是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有物理存在的軟件。Java機(jī)器人編程用于制造在不同硬件（如計(jì)算機(jī)，平板電腦和智能手機(jī)）上運(yùn)行的外匯交易機(jī)器人。這些...

算法是兒童編程學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容。算法是解決問(wèn)題的步驟和方法，它決定了程序的運(yùn)行邏輯。通過(guò)學(xué)習(xí)算法，孩子們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)習(xí)排序算法時(shí)，孩子們將了解到如何將一組雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)按照一定的順序進(jìn)行排列，并理解不同排序算法的原...

只是科技特長(zhǎng)生的出現(xiàn)表示了在如今的教育體系當(dāng)中對(duì)于科技的大力發(fā)展的提倡，這必將也會(huì)影響到未來(lái)一系列專業(yè)走上坡路，還是走下坡路的趨勢(shì)。跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)勢(shì)必依然會(huì)保持大熱門的狀態(tài)，而跟人工智能相關(guān)的專業(yè)則是剛剛崛起，正在新興和發(fā)展。普通家庭的學(xué)生可以不去考慮這些...

工業(yè)機(jī)器人離線編程系統(tǒng)的功能主要包括以下幾個(gè)方面：1. 建模與仿真：離線編程系統(tǒng)可以使用三維建模技術(shù)對(duì)機(jī)器人、工作環(huán)境、工件等進(jìn)行建模，以便進(jìn)行編程和仿真。這樣可以在計(jì)算機(jī)上對(duì)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)軌跡、碰撞檢測(cè)、工作空間等進(jìn)行準(zhǔn)確模擬和分析。2. 路徑規(guī)劃與優(yōu)化：離線編...

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)6-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育，較常見(jiàn)的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scrat...

機(jī)器人編程和編程的區(qū)別，在我們之前分享過(guò)的人工智能編程體系里，無(wú)論是圖形化、Python還是C++，主要內(nèi)容都是用“程序”解決問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是怎么編寫一段程序，無(wú)論用什么工具編寫，背后的程序思維是一樣的。而機(jī)器人編程，則是以組裝、搭建機(jī)器人，并調(diào)用編程指...

如何選擇適合孩子的機(jī)器人編程方式？面對(duì)市場(chǎng)上眾多的機(jī)器人編程課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何選擇適合孩子的機(jī)器人編程方式呢？以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考：1. 了解孩子的興趣和需求：在選擇機(jī)器人編程課程時(shí)，首先要了解孩子的興趣和需求，選擇他們感興趣的課程和項(xiàng)目。2....

編程課是一個(gè)新生事物，不像其他課程那樣有看得見(jiàn)摸得著的好處，家長(zhǎng)糾結(jié)也很正常。孩子從小學(xué)編程，很可能將來(lái)也不會(huì)做程序員，畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬(wàn)，在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。那孩子為什么還要學(xué)編程呢？從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，有3個(gè)隱形好處，看看你是不是希望孩子...

除了藝體這條路，科技特長(zhǎng)生漸漸進(jìn)入人們的視野，那些喜歡科技的孩子，一樣可以憑借自身特長(zhǎng)考入非常好的中學(xué)和大學(xué)?？萍继亻L(zhǎng)生是一個(gè)跳板，能夠低于正常錄取分?jǐn)?shù)錄取，孩子在文化課上不需要特別卷，有時(shí)間做自己喜歡的事情。進(jìn)入高中之后，和正常錄取的孩子混班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)...

雖然科技特長(zhǎng)生有七大競(jìng)選途徑，然而平心而論，有多少能得獎(jiǎng)的科技成果真的是孩子和未成年的學(xué)生能做出來(lái)的呢。但是從另一方面來(lái)講，無(wú)論是什么樣的特長(zhǎng)生，對(duì)于普通家庭的學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)講影響都不大，畢竟這都是屬于好資源和認(rèn)知家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，而普通學(xué)生只要老老實(shí)實(shí)的走對(duì)規(guī)...

同時(shí)，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程也非常有趣，特別是當(dāng)孩子們或初學(xué)者通過(guò)編程讓機(jī)器人執(zhí)行各種動(dòng)作和任務(wù)時(shí)。比如，有一個(gè)樂(lè)聚的Aelos Pro機(jī)器人，它可以通過(guò)在紙上畫出相應(yīng)的路線和圖案，然后打開(kāi)編程機(jī)器人的電源，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)行駛并作出相應(yīng)的動(dòng)作。這種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程非常簡(jiǎn)...

隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升，80、90后年輕一代父母對(duì)子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試；少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢數(shù)據(jù)，2021年110月中國(guó)618歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)23.6%。每年數(shù)百萬(wàn)的增量人數(shù)中，又有多少人能通過(guò)編程...

哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽，在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上。除了升學(xué)，“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問(wèn)題的能力”“提升未來(lái)主要競(jìng)爭(zhēng)力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢(shì)?？偠灾畬W(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識(shí)又能提高各學(xué)科成績(jī)，不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上。于是連...

信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù)，獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格，助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者，高一高二可獲得清北保送資格；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻＝捣咒浫〉馁Y格?？梢哉f(shuō)，信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)...

在校內(nèi)，目前編程教育等信息技術(shù)內(nèi)容已納入到小學(xué)、初中科學(xué)課程和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并有機(jī)融入到相關(guān)學(xué)科課程。調(diào)查顯示，6%左右學(xué)員家長(zhǎng)頭一次了解到少兒編程，就是通過(guò)孩子在校內(nèi)的編程課程學(xué)習(xí)。校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化、階段化的課程標(biāo)準(zhǔn)與校外少兒編程培訓(xùn)相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充。...

少兒編程，內(nèi)行人才不會(huì)跟你說(shuō)的內(nèi)幕信息。為什么少兒編程成為深受兒童喜歡的素質(zhì)項(xiàng)目?符合孩子天性:課堂活動(dòng)豐富，趣味性強(qiáng)，所有看似枯燥乏味的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等知識(shí)點(diǎn)，都滲透到有趣的搭建和編程過(guò)程中，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。成就感爆表: 每課堂一個(gè)主題，在教師啟發(fā)...