三、能力評估在做好第三點，首先的一個前提就是你必須要對團隊中的每一個人員都熟悉且深入了解，如果是新接手一個團隊，那么你首要做的工作，就是盡快從上一屆的主管經(jīng)理、人事部門溝通、團隊人員中進行了解，通過一對一溝通、會議表現(xiàn)、聚餐活動等方式去了解你的每一個下屬的能力與性格，注意不要光是工作上的能力判斷，還包括其家庭、子女、愛好等了解；只有熟悉了人員的情況后，才有助于你對下屬團隊人員進行歸類和整理。整體的隊伍評估分為兩方面：1、每個團隊當前的基本狀況，比較大的優(yōu)勢和問題在哪里，整個團隊的人員能力情況如何，作戰(zhàn)力強弱等，可以通過哪些方法去培養(yǎng)和提升人員。2、對團隊的每個人員進行態(tài)度與技能的四象限矩陣分析，分為四個類型：A、技能好態(tài)度好，重點使用，可根據(jù)情況進行崗位調整；B、技能好態(tài)度差，重點做好溝通工作，挽回人員的心態(tài)，加強對此類人員的結果管理和日常溝通；C、技能差態(tài)度好，一般是缺乏指導的新員工居多，則需要給予配備資業(yè)務人員進行常規(guī)指導、并定期由直接主管進行跟線指導和培訓；D、技能差態(tài)度差，優(yōu)化掉，重新招聘新人。企業(yè)文化是主要由行為層、實現(xiàn)層和環(huán)境層等幾個層面組成。上海企業(yè)經(jīng)理培訓心得
關于股權激勵計劃中的時間安排如下： 有效期：本計劃的有效期為4年，自股東大會審議通過本計劃之日起算，本計劃的存續(xù)期屆滿后自行終止，也可經(jīng)股東大會審議批準或根據(jù)相關法律法規(guī)的規(guī)定提前終止或延長。 授權日：在本計劃報公司股東大會審議通過，且滿足授予條件成立后的30 日內由公司董事會確定授予日并對激勵對象進行授予，并完成登記、公告等相關程序。 等待期：等待期為授權日到首可以行權日之間的間隔，本次股權激勵計劃激勵對象獲授的票期權等待期根據(jù)公司上市時間確定，在等待期內不可以行權。 窗口期：本計劃設3個行權窗口期，分別為自公司票上市之日起第13個月、第25個月、第37個月，在符合行權條件的前提下，公司受理行權申請。 鎖定期：本計劃授予的限制性票自公司票上市流通之日起24個月內分兩期解鎖，即上市滿12個月時解鎖50%，屆滿24個月時解鎖50%。 禁售期：激勵對象為公司董事、高級管理人員的，其在任職期間每年轉讓的股份不得超過其所持有本公司股份總數(shù)的25%；在離職后半年內，不得轉讓其所持有的本公司股份；申報離任六個月后的十二個月內通過證券交易所掛牌出售本公司股份占其所持公司股份總數(shù)比例不得超過50%。上海企業(yè)經(jīng)理培訓心得培訓過程、培訓內容、培訓方式的合理性，深入的分析和發(fā)現(xiàn)問題，保障培訓實施與企業(yè)戰(zhàn)略目標的一致性。
分析你的管理技能差距初為項目經(jīng)理，通常你會意識到你在領導和管理技能方面的差距，除非你已經(jīng)為這個新職位做了充分準備。你有很強的技術背景，可能這也是提拔你領導技術團隊的一個原因，但你還需要一些其他的技能。你需要客觀的評價自己的長處和短處，并且著手縮小自己的差距。你需要加強你的人際處理能力。諸如調解矛盾，說服他人，“推銷”自己。你需要應付一些不想應付的場面，比如批評你的下屬、為爭取下屬的績效“吵架”。作為一個管理人員，更需要一種包容和聆聽的工作風格和交流方式。然后，從“聽”的位置走到“說”的位置，你需要提高你的演講技能。如果你對在公眾場合演講感到不適，你需要接受一些專門的演講培訓。
誤區(qū)之七:監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓方法不當?shù)仍?，造成培訓效果事倍功半。許多企業(yè)重視培訓的前期準備、策劃和選擇過程，而當進入實施階段時，卻忽視了對培訓的監(jiān)督和溝通。培訓實施需要必要的監(jiān)督，以便實時掌控學員的學習信息，同時可以使培訓項目在不斷反饋過程中得以改善。而實際情況是，培訓一旦開始后就很少有人過問，直到結束時才進行簡單的考試。通常的學員都是被動的學習，沒有主動地參加到培訓中去，培訓中缺乏溝通。同樣的培訓課程，有的學員學習效果很好、獲益匪淺，而有的學員卻所學甚少，就是因為溝通存在問題。培訓過程中缺少監(jiān)督和溝通造成事倍功半。在培訓方法上，企業(yè)大多運用傳統(tǒng)的模式授課，“培訓師講，學員聽”，從而產生枯燥、效果不好的弊病，使員工失去對培訓的興趣。許多培訓師根本沒分清培訓與教育的界限，培訓應是以學習和掌握知識和技能為中心，而關鍵在于改變學員的技能。我們還需要研究能夠切實改變學員技能的培訓方式和手段，國外探索出的討論式、學習式、講演式、游戲式、案例分析、模塊培訓等方法值得企業(yè)借鑒。為什么學員行為改變的過程也要我來監(jiān)控和管理呢？管理的有效性首先體現(xiàn)在結果的恰當上，也就是績效。
讓學員參與互動對于培訓一般有三種，如講授式培訓，引導式培訓，角色扮演式培訓，不管哪一種培訓都應該以引起學員的參與，與學員一起互動，讓學員積極投入進去練習，才能取得較好的學習效果。講授有條理有邏輯培訓前，講師就該對所講授的內容從頭到尾梳理一遍，理清每一個環(huán)節(jié)的邏輯關系，在授課時就會顯得有次序，有層次，有邏輯，自成體系，嚴謹有說服力，不能東一榔頭西一錘，講到哪里算哪里，學員聽得累，講師也講得被動。語言要幽默風趣好的培訓不是寫出來，也不是吹出來的，而是由講師一句一句的在課堂上講出來的。不少講師在接到培訓課題之后，沒有根據(jù)學員的真正需要來開發(fā)課程，而是根據(jù)以往的經(jīng)驗來編寫出很花俏的教材，也沒有把心思放在授課現(xiàn)場的語言表達上來，到了現(xiàn)場之后發(fā)現(xiàn)投影儀不行，再漂亮的講義也表現(xiàn)不出來。還有的講師，講義做得太漂亮了，課堂上學員的注意力都放在了講義上，而沒有放在講師身上。講師的語言表達也生澀難懂，毫無趣味，結果講師講得很累，學員學的更累，臺下學員睡成一片。只有實戰(zhàn)才能迎合瞬息萬變的市場需要，咨詢式培訓更能在有效的時間里解決企業(yè)實際問題，是企業(yè)只只需要的。企業(yè)經(jīng)理培訓活動
任何一個全才，首先必須要精通某一個專業(yè)領域，這樣他才有成為全才的堅實基礎和資本。上海企業(yè)經(jīng)理培訓心得
一次培訓結束后，并不意味著培訓真正的結束了。因為，這時所有的培訓內容還都只停留在接受培訓人員的腦子里，還沒有真正的被他們應用于實際中，也就是說還沒有為企業(yè)的管理水平和營銷能力的提高做出貢獻，還沒有真正轉化成企業(yè)的生產力。但很多企業(yè)往往意識不到這一點，認為培訓一結束，員工的工作能力就會有很大的提高，企業(yè)的管理水平和營銷能力也會有很大的提高，企業(yè)的生產力也會有很大的提高，結果到年末的時候發(fā)現(xiàn)一切還是原樣，卻找不到問題出在哪里。培訓的針對性、生動性及實用性固然重要，但關鍵在于接受培訓的人員能夠將所學到的內容應用于日常工作中，才能夠真正發(fā)揮培訓的作用。正如上述培訓中所涉及的內容，都是運作OTC藥品市場的各項工作標準，如：藥盒在柜臺陳列時要正面朝上，價格標簽要明確清晰等等。上海企業(yè)經(jīng)理培訓心得
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