江西比較好的企業(yè)培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)客戶至上

解決了培訓(xùn)的目的性問(wèn)題。接下來(lái)的問(wèn)題是，如何通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼n程設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到學(xué)員具備改變自身行為的能力。將此作為問(wèn)題提出來(lái)，似乎有些不合時(shí)宜：如今的培訓(xùn)市場(chǎng)空前繁榮，各種課程琳瑯滿目，加上國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)是在"中國(guó)制造"的名銜下發(fā)展，企業(yè)之間的課程普適性也非常強(qiáng)。因?yàn)榕嘤?xùn)市場(chǎng)屬于"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"下的新興市場(chǎng)，培訓(xùn)吸引著越來(lái)越多的才俊們介入，因此課程的設(shè)計(jì)本來(lái)不是什么問(wèn)題。但問(wèn)題恰恰就在這里：許多課程的設(shè)計(jì)并不能解決學(xué)員具備改變行為的能力的問(wèn)題。根據(jù)"績(jī)效=態(tài)度+知識(shí)+技能"的通常說(shuō)法，培訓(xùn)不外乎態(tài)度教育、知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)三類(lèi)。"事非經(jīng)過(guò)不知難"，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化途徑，事實(shí)上態(tài)度教育和知識(shí)傳授的效果無(wú)法轉(zhuǎn)化為改變行為的能力，而只有具備了改變行為的能力，才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效改善的目的。我們常?？吹降那樾问牵S多公司將知識(shí)傳授、態(tài)度教育的課程（好簡(jiǎn)單的就是VCD盤(pán)片）作為培訓(xùn)的主要方式，放在真正的技能培養(yǎng)上來(lái)看，這只是完成了第一步。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是統(tǒng)一思想的好機(jī)會(huì)，也是進(jìn)行員工動(dòng)員的好機(jī)會(huì)。江西比較好的企業(yè)培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)客戶至上

3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)怎么做3.1策劃學(xué)習(xí)項(xiàng)目?策劃以績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力提升為目標(biāo)的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目診斷企業(yè)及核團(tuán)隊(duì)瓶頸、短板及核能力構(gòu)建方向，并圍繞公司/部門(mén)工作重點(diǎn)，梳理培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)以績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力提升為目標(biāo)的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。?策劃以領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)的培訓(xùn)項(xiàng)目通過(guò)測(cè)評(píng)了解領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力現(xiàn)狀，結(jié)合人才需求以及各人培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)個(gè)人自學(xué)、集中訓(xùn)練、在崗鍛煉的系統(tǒng)方案，以有效打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)。3.2完善開(kāi)發(fā)機(jī)制?開(kāi)發(fā)或引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)方案，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自主測(cè)評(píng)、自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主晉級(jí)。?統(tǒng)籌比較好實(shí)踐梳理工作，以“簡(jiǎn)高優(yōu)“工作法為核，重新梳理核崗位價(jià)值、攻略、授權(quán)激勵(lì)、量化指標(biāo)、成長(zhǎng)路徑等方案，使員工保持積極狀態(tài)甚至充滿激情，能夠自主發(fā)展、自主工作、自主衡量甚至自主創(chuàng)新，進(jìn)入自主管理狀態(tài)，從而打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。江西比較好的企業(yè)培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)客戶至上3.知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)，要明確溝通的對(duì)象。雖然你說(shuō)得很好，但你選錯(cuò)了對(duì)象，自然也達(dá)不到溝通的目的。

《認(rèn)知培訓(xùn)》認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門(mén)主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位，其間并安排座談交流。認(rèn)知培訓(xùn)結(jié)束后一定要進(jìn)行認(rèn)知性的測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)基本知識(shí)在員工腦中的記憶和理解。《職業(yè)培訓(xùn)》職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括:社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。

 現(xiàn)在有很多的企業(yè)都會(huì)規(guī)定，無(wú)論是新進(jìn)來(lái)的一些工作人員們還是已經(jīng)在這個(gè)企業(yè)之中工作了一段時(shí)間的工作人員們都是要定期的舉行一個(gè)和這個(gè)企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)的活動(dòng)的。企業(yè)就是希望通過(guò)這種培訓(xùn)的方式方法能夠讓更多的在這個(gè)企業(yè)之中工作的工作人員們能夠有一個(gè)更為正確的工作的方法，同時(shí)，企業(yè)里的高層的管理人員們也希望用這種的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方式，能夠讓很多的工作人員們改變自己以前的一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者是在以前的時(shí)候，出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤的做法。另外，也希望通過(guò)這種請(qǐng)來(lái)專業(yè)的培訓(xùn)的老師的方法，讓更多的培訓(xùn)的人員們?cè)鰪?qiáng)一個(gè)很大的自信心，同時(shí)也要提高每一個(gè)工作人員們的工作的質(zhì)量，這樣做，對(duì)于每一個(gè)工作人員們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展過(guò)程中，能夠發(fā)展的更好。企業(yè)管理培訓(xùn)可以讓員工的，能力變得更強(qiáng)，只有員工的能力變強(qiáng)了，他才能夠咋工作的時(shí)候提升效率。

二、開(kāi)展員工培訓(xùn)的重要性眾所周知，如今獲得知識(shí)比較高效，較穩(wěn)定的渠道依然是全日制校園教育，而我們企業(yè)的員工作為一名生產(chǎn)者，能擁有再脫產(chǎn)回校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)可謂寥寥無(wú)幾，因此，企業(yè)內(nèi)的在職培訓(xùn)在一名員工成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性就更加突顯出來(lái)了。下面就員工在職培訓(xùn)的重要性從以下幾個(gè)方面分別進(jìn)行分析：（一）較直觀—員工工作水平的有效變化員工培訓(xùn)的影響里較直觀也是較容易被察覺(jué)的就是工作水平的提升。因此，企業(yè)在布置員工培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，管理水平、技術(shù)水平以及操作水平的變化是首要考慮的因素，即我通過(guò)組織某一部分員工進(jìn)行一段時(shí)間培訓(xùn)以后，這部分人員在我要求的方面必須有所改變，例如：組織針對(duì)管理人員組織的培訓(xùn)，那么管理能力的提升，組織能力的增強(qiáng)就必須是培訓(xùn)后設(shè)定考核指標(biāo)的優(yōu)先要因；再如，組織一場(chǎng)電氣防爆領(lǐng)域的培訓(xùn)班，參訓(xùn)人員全部是電氣線的操作人員，那么在對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核時(shí)，考核方式就可以采用裝置現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作考核方式進(jìn)行，可以，直接將考核科目設(shè)置為每固定臺(tái)數(shù)故障設(shè)備排除率。由此可見(jiàn)，企業(yè)員工的在職培訓(xùn)在企業(yè)對(duì)員工技能提升有具體需要時(shí)，所發(fā)揮的作用是很明顯和直觀的。培訓(xùn)體系問(wèn)題主要表 達(dá)了培訓(xùn)作為一種市場(chǎng)產(chǎn)品， 其運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng) 烈。上海企業(yè)內(nèi)訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)來(lái)電咨詢

人才培養(yǎng)的主要途徑：?jiǎn)T工的必要培訓(xùn)是繼續(xù)教育和終身教育的重要途徑。江西比較好的企業(yè)培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)客戶至上

2、培訓(xùn)文檔模板管理在培訓(xùn)管理中，各種標(biāo)準(zhǔn)化的文檔模板不可或缺。標(biāo)準(zhǔn)化文檔模板的運(yùn)用，不但可以提升工作效率，便于對(duì)相同性質(zhì)的信息進(jìn)行比較與分析，更有利于建立企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化操作行為。培訓(xùn)文檔模板種類(lèi)繁多，包括企業(yè)培訓(xùn)制度、需求調(diào)查表、需求確認(rèn)書(shū)、供應(yīng)商記錄表、講師記錄表、培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)評(píng)估表、培訓(xùn)結(jié)案報(bào)告、年度培訓(xùn)規(guī)劃表、年度培訓(xùn)執(zhí)行跟表，問(wèn)題管理清單、企業(yè)案例匯編，等等。將培訓(xùn)工作中能夠通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化文檔模板進(jìn)行管理的部分盡量模板化，能夠使培訓(xùn)管理的效率事半功倍。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程也是循序漸進(jìn)的，模板從無(wú)到有，內(nèi)容從繁簡(jiǎn)到適度。模板的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，是否有助于提高管理效率，達(dá)成比較好的工作效果。此外，由于各類(lèi)培訓(xùn)文檔總是在實(shí)踐中逐步獲得修改、調(diào)整與完善，因此會(huì)形成同一文件的眾多版本。如果不對(duì)版本進(jìn)行有效的管理，將對(duì)未來(lái)的工作造成混亂。此外，對(duì)于文件版本的整理和歸類(lèi)，也有利于從全局的視角去回顧、研究和理解本企業(yè)培訓(xùn)工作發(fā)展的過(guò)程，使我們的工作更能與具體實(shí)際相結(jié)合。江西比較好的企業(yè)培訓(xùn)公司企業(yè)培訓(xùn)客戶至上

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