海南企業(yè)管理培訓(xùn)體系咨詢

（六）員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的比較好手段學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，除了有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，建立一個(gè)能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。成功的企業(yè)將員工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學(xué)習(xí)型企業(yè)與一般的企業(yè)比較大的區(qū)別就是，**滿足地提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高效率。不斷地提醒刺激對(duì)方是有決定權(quán)的，鼓勵(lì)對(duì)方做出決定。海南企業(yè)管理培訓(xùn)體系咨詢

在對(duì)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，所培訓(xùn)的內(nèi)容一定要能夠滿足員工的工作需求，可以更好地對(duì)員工在職場(chǎng)當(dāng)中所遇到的各類問題進(jìn)行處理，解決員工在工作時(shí)所遇到的難題，使得員工的工作水平和工作能力可以得到大幅的提高，對(duì)于這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目一定是備受大家歡迎的，培訓(xùn)其實(shí)并沒有固定的套路可講，只有不斷根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的需求情況，開展一些有針對(duì)性地培訓(xùn)，才可以使培訓(xùn)能夠滿足人們的需求，達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。不同的些企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)的需求情況是不同的，有一些人希望自己通過培訓(xùn)能夠使自己某方面的素養(yǎng)得到提高，有些人希望自己能夠更好地處理所遇到的一些問題，還有一些人可能是想通過培訓(xùn)獲得一些技能證書，所以企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，比較好先對(duì)企業(yè)的需求情況進(jìn)行了解，然后開展有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，使人們對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容感興趣，能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。如果想使培訓(xùn)能夠達(dá)到理想的效果，除了需要選擇員工有需求的培訓(xùn)內(nèi)容之外，還需要進(jìn)行培訓(xùn)的講師能夠與眾不同，我們知道同一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容，不同的講師講出來，所達(dá)到的效果是不同的，所以企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，如果能夠找到質(zhì)量的講師，讓學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容感興趣，愿意聽講師進(jìn)行培訓(xùn)，這樣培訓(xùn)的效果就會(huì)非常的好。遼寧企業(yè)管理培訓(xùn)課程重視培訓(xùn)和培訓(xùn)投入能帶來更好的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，這應(yīng)該是一件容易理解的事情。

對(duì)于培訓(xùn)管理中所產(chǎn)生的組織過程資產(chǎn)（知識(shí)、技術(shù)、方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等）進(jìn)行有效管理，即通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)的知識(shí)管理，有助于培訓(xùn)管理者將重復(fù)的工作簡(jiǎn)單化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理規(guī)范化的比較好實(shí)踐。哪些培訓(xùn)工作內(nèi)容可以納入知識(shí)管理的范圍呢？1、培訓(xùn)工作的流程管理任何企業(yè)的培訓(xùn)工作大致都會(huì)遵循一定的流程來進(jìn)行。這前列程有其普遍性一面，即所有的培訓(xùn)基本都包括培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)（或發(fā)起）、需求調(diào)查、供應(yīng)商聯(lián)系、培訓(xùn)方案溝通與確認(rèn)、合同談判、培訓(xùn)執(zhí)行、培訓(xùn)評(píng)估。另一方面，由于企業(yè)受到各自內(nèi)部環(huán)境的影響，培訓(xùn)工作流程的細(xì)節(jié)不盡相同。有的企業(yè)客戶可能更為簡(jiǎn)潔，而另一些企業(yè)可能更為細(xì)致。不論是簡(jiǎn)潔的流程，還是細(xì)致的流程，其好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只能是它是否適合本企業(yè)的實(shí)際狀況，并使培訓(xùn)管理行之有效。

我一直倡導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，針對(duì)每個(gè)企業(yè)要求培訓(xùn)服務(wù)的立足點(diǎn)或者說需求點(diǎn)差異性，不強(qiáng)求培訓(xùn)體系的死板、教條，而是通過不同的培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)用較多的案例、頭腦風(fēng)暴、討論等，多方面對(duì)學(xué)員的主觀能動(dòng)性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，比如對(duì)基層營(yíng)銷人員，手把手教導(dǎo)開發(fā)市場(chǎng)的步驟、方法與技巧，對(duì)營(yíng)銷中高層，全講解營(yíng)銷戰(zhàn)略制定與組織設(shè)計(jì)，甚至采用一對(duì)一的方式，讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)面對(duì)我們，把企業(yè)遇到的問題或是打算告訴我們，摒棄空洞、抽象的說教式培訓(xùn)，積極實(shí)行為客戶帶來增值效果的個(gè)性化定制實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)。當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出的復(fù)雜性和多樣化，越來越多的企業(yè)為站穩(wěn)腳跟取得突破，他們開始通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野，當(dāng)然，這是無可厚非的。我在培訓(xùn)期間也會(huì)經(jīng)常和各行業(yè)學(xué)員們進(jìn)行交流，了解他們的真實(shí)需求以及自身所處行業(yè)所面臨的問題和迫切需要解決的難點(diǎn)，以便在講課中能對(duì)癥下藥，找出癥結(jié)所在，迅速的解決問題，在交流匯中，他們反映的問題還是比較共性的，當(dāng)然也和我提到了以前他們公司進(jìn)行培訓(xùn)的一些情況。溝通時(shí)，接收方的情緒會(huì)影響他們對(duì)信息的理解。

一、行業(yè)協(xié)會(huì)將領(lǐng)拓展行業(yè)的發(fā)展       隨著拓展行業(yè)的盛行和客戶要求的不斷提高，將改變拓展行業(yè)沒有進(jìn)入“門檻”的現(xiàn)狀，行業(yè)市場(chǎng)將被有效地規(guī)范，行業(yè)市場(chǎng)格局也將面臨洗牌，那些不夠?qū)I(yè)、小規(guī)模、乃至明顯帶有游擊和投機(jī)性質(zhì)的拓展機(jī)構(gòu)將遭取締。這種趨勢(shì)雖然將成為不爭(zhēng)的事實(shí)，但拓展培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范化、有序化進(jìn)程，仍然受許多因素制約，其中國(guó)家相關(guān)法規(guī)是否完善、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及法規(guī)執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制是否建立、行業(yè)主管部門的管理渠道是否順暢以及拓展培訓(xùn)從業(yè)導(dǎo)師是否具備專業(yè)技能和管理學(xué)科背景等也是關(guān)鍵。           現(xiàn)階段，幾乎所有的知拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)識(shí)到了行業(yè)亟待規(guī)范的問題，但迄今還沒有拿出一個(gè)好的對(duì)策。而缺乏規(guī)范的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也影響了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。在拓展行業(yè)的未來發(fā)展中，逐漸會(huì)出現(xiàn)有行業(yè)協(xié)會(huì)主導(dǎo)的“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的局面。 二、拓展行業(yè)將會(huì)職業(yè)化和人才專業(yè)化       目前有關(guān)專業(yè)人士提出需要對(duì)拓展從業(yè)人員進(jìn)行專崗培訓(xùn)，并要求持證上崗的言論，引發(fā)了拓展從業(yè)人員的“職業(yè)化”話題。隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，客戶理性增強(qiáng)，對(duì)拓展培訓(xùn)師的素質(zhì)、個(gè)人工作經(jīng)歷和教育背景的要求也不斷提升，體現(xiàn)了這個(gè)職業(yè)智能化的發(fā)展趨勢(shì)。技能好態(tài)度差，重點(diǎn)做好溝通工作，挽回人員的心態(tài)，加強(qiáng)對(duì)此類人員的結(jié)果管理和日常溝通；荊門企業(yè)管理培訓(xùn)講師

參加培訓(xùn)的人員都是普通的學(xué)員，都要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守安全培訓(xùn)的規(guī)章制度，服從培訓(xùn)管理。海南企業(yè)管理培訓(xùn)體系咨詢

實(shí)際上，這位培訓(xùn)經(jīng)理的苦惱是目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在銷售技巧培訓(xùn)中諸多問題的一個(gè)縮影。目前，很多企業(yè)已經(jīng)開始重視銷售技巧培訓(xùn)工作，同時(shí)，也產(chǎn)生了自己對(duì)銷售技巧培訓(xùn)工作的一些衡量標(biāo)準(zhǔn)。以銷售技巧培訓(xùn)為例，企業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是銷售技巧培訓(xùn)過后一定要有實(shí)際效果，表現(xiàn)在銷售人員的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)要有變化、業(yè)績(jī)要有提升、實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題要能解決。甚至有些企業(yè)老板希望這樣的效果能立竿見影。這樣的要求無論對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部講師還是外聘的**都造成了很大的壓力。那么，這樣的要求是否偏頗呢？海南企業(yè)管理培訓(xùn)體系咨詢

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