隨著社會(huì)信息化，影視化，娛樂化的發(fā)展，“早戀”現(xiàn)象越來越普遍。一項(xiàng)2018年對佛山市1055名高中生的調(diào)查顯示，高中生現(xiàn)在或曾經(jīng)有親密伴侶的約占50%，且該現(xiàn)象幾乎沒有性別差異。該研究同時(shí)表明，高中男生已經(jīng)發(fā)生性行為的比例為9.3%，打算發(fā)生性行為的比例為23.1%，女生已經(jīng)發(fā)生性行為的比例為6.3%，打算發(fā)生性行為的比例為4.4%。另一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，比起小學(xué)和初中學(xué)生，高中生進(jìn)入青春期戀愛的比例較高 。大部分人選擇戀愛對象時(shí)會(huì)出于好奇、真心喜歡和享受追求與被追求的過程。在社會(huì)大環(huán)境的壓力和價(jià)值取向影響下，大部分中國青少年會(huì)向父母和老師隱瞞自己的戀愛情況和性行為?，F(xiàn)代社會(huì)婆媳雙方文化等素質(zhì)普遍提高，更應(yīng)從對方角度考慮問題，遇到矛盾理智對待，從家庭和睦大局著想。泰州強(qiáng)迫心理咨詢**
學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一：有些老師不了解高中生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。另外，大眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個(gè)因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個(gè)人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個(gè)人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動(dòng)、意志衰退、信念動(dòng)搖、理想泯滅等。叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。叛逆是每個(gè)孩子必經(jīng)的青春之路。當(dāng)家長無法處理孩子叛逆問題時(shí)，可以求助心理咨詢師，通過家庭療愈來改善親子關(guān)系，從而進(jìn)一步解決孩子叛逆?；窗残睦碜稍冋衅富橐黾彝バ睦碜稍兊哪康氖菂f(xié)助家庭解決問題，促進(jìn)家庭和諧。
弗洛伊德曾將心理咨詢的目標(biāo)簡單明了地概括為“能去愛，能去工作”。工作在人一生中的重要性由此可見-一斑。每個(gè)人多能.有二十余年就讀于學(xué)校的時(shí)間，卻會(huì)有三四十年工作于職場，人生的大部分時(shí)光都在工作中度過。因此，工作中是否快樂和滿足直接影響人生的質(zhì)量。在美國，企業(yè)心理咨詢的實(shí)踐可以追溯到20世紀(jì)20年代，哈佛大學(xué)的心理學(xué)家梅約，在西部電器公司的霍桑工廠進(jìn)行工作效率影響因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過面談方式讓員工有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和不滿，從而改善了員工的心情，對個(gè)人和組織產(chǎn)生了積極效果?，F(xiàn)代社會(huì)，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到員工的心理健康與生產(chǎn)的關(guān)系密切，開始引入“員工心理援助計(jì)劃”，在組織內(nèi)設(shè)立咨詢中心或聘請專業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的心理咨詢**為有需要的員工提供心理服務(wù)。
人類的真正愛情,絕不是對性、美感、依附等單一因素的滿足與情緒體驗(yàn)，其動(dòng)力當(dāng)然也不是單一-的生物本能。 愛情是同時(shí)滿足人類三種基本需求并得到體驗(yàn)的過程。這三種需求源于人類的三種基本屬性，即源于人性戀的原始動(dòng)力，是三種本能的綜合體。我們還可以換一種角度說， 所有都滿足三種基本需求的“愛”才可以定義為“真正的愛情”， 否則，便是殘缺的、畸形的愛情。從上述解釋來看,愛情又是一個(gè)概括性的詞匯。我們在說明愛情問題時(shí)，有時(shí)側(cè)重于性滿足，這時(shí)用“性”- -詞表達(dá)；有時(shí)側(cè)重于依附體驗(yàn)，就是“戀愛”一詞表達(dá)；有時(shí)側(cè)重于心理上的滿足,便用“情愛”一詞表達(dá)?？磥?人類在探索自己的這類問題時(shí)，的確花費(fèi)了心力，做過精細(xì)分類。我們試給愛情如下的定義:愛情是男女雙方相互依存和性、情互相給予并彼此理解和接納的過程。孩子早戀，引起學(xué)習(xí)成績下降，不愿意與老師、家長溝通，甚至出現(xiàn)自殘現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的不斷深入，企業(yè)員工面臨著更多的物質(zhì)和精神上的考驗(yàn)，員工心理也隨之發(fā)生諸多變化。員工心理健康會(huì)影響企業(yè)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，成為企業(yè)發(fā)展道路上的絆腳石，員工個(gè)人也會(huì)迷失方向、失去目標(biāo)。這時(shí)，適當(dāng)?shù)男睦碜稍冿@得尤為重要。心理咨詢師需要妥善加以引導(dǎo)。心理咨詢中面對個(gè)人成長有困惑的員工，需要摸準(zhǔn)員工心理問題脈搏，有針對性地做好心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)和幫助員工跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，順利地步入事業(yè)發(fā)展的“快車道”。為了調(diào)節(jié)高中生的情緒壓力，可以開展情緒舒緩的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。揚(yáng)州學(xué)生心理咨詢案例
孩子學(xué)習(xí)注意力不行，拖沓，成績上不去，家長要心平氣和和孩子探討原因，必要情況可以借助心理咨詢。泰州強(qiáng)迫心理咨詢**
婆媳矛盾比較好的處理方法，一是要學(xué)會(huì)互相尊重、互相理解。兩個(gè)人都有自己的生活，因?yàn)槌砷L環(huán)境不一樣，所以你們所接觸的也不一樣，既然決定以后在一起相處，就要尊重對方的生活習(xí)慣，不要去干涉對方的私生活，也不要去探查對方的隱私，相互尊重，相互理解，才能避免很多矛盾的產(chǎn)生。二要學(xué)會(huì)將心比心。出現(xiàn)矛盾只會(huì)想對方的錯(cuò)，想強(qiáng)行讓對方接受自己的想法，認(rèn)為對方的想法是錯(cuò)誤的。這種做法只會(huì)加劇婆媳矛盾，正確的做法應(yīng)該是換位思考，想一想對方為什么這么做？如果是自己站在對方的角度會(huì)不會(huì)也是這樣做？以對方的心態(tài)去理解自己，你希望對方怎么對你，你也應(yīng)該如何對她。三是男人要當(dāng)婆媳之間的橋梁。婆媳因?yàn)橥粋€(gè)男人而認(rèn)識(shí)，也決定共同相處生活。產(chǎn)生矛盾的大部分原因也來自于同一個(gè)男人。那么，婆婆的兒子，兒媳的丈夫還覺得婆媳矛盾和自己沒有關(guān)系嗎？想要婆媳之間減少矛盾，男人就應(yīng)該充當(dāng)婆媳之間的橋梁，讓兩人因?yàn)椴录啥a(chǎn)生的誤會(huì)澄清，從而釋懷兩人之間的矛盾。男人要學(xué)會(huì)調(diào)和家庭，因?yàn)槟闶沁@中間重要的一環(huán)，連接著兩個(gè)女人，而這兩個(gè)女人都在深愛著你，所以你的態(tài)度就決定著她們會(huì)不會(huì)和諧相處。泰州強(qiáng)迫心理咨詢**
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