語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的是家長的不重視。因此家長需注意以下幾點(diǎn)：1.不要把電子產(chǎn)品當(dāng)保姆。無論是電視還是手機(jī)，與寶寶都沒有交流，只是被動灌輸?shù)恼Z言模式。而且電視節(jié)目里充斥了大量的不規(guī)范語言，如果經(jīng)常把寶寶扔給電視，就容易阻礙他的語言發(fā)展。2.不要給孩子吃過于軟爛的食物。經(jīng)常吃過于軟爛的食物，會影響孩子的口腔肌肉發(fā)展。口腔肌肉得不到鍛煉就會影響寶寶的發(fā)音。3.跟孩子說話語速不要太快，寶寶跟不上。有些家長說話語速太快，沒有給寶寶一個充足的時間，讓他“聽到——理解——回答”，這樣寶寶會很難接收到有效信息。當(dāng)寶寶下意識地追著你說的內(nèi)容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能導(dǎo)致口吃或不愛說話。 一般會有兩大類的原因：一方面是認(rèn)知、理解能力落后，一方面是構(gòu)音障礙。青島市語言訓(xùn)練哪家好
而自閉癥兒童則在多方面都存在著障礙，沒有交往意識和交往能力，而且行為異常，情緒容易激動，和這些孩子交流時往往得不到語言上和身體上的任何回應(yīng)，在這些自閉癥兒童中間，有的還存在著語言退化的現(xiàn)象。語言能力發(fā)育遲緩， 常見的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)音不清。他們記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話，也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說，無疑是殘酷的。
青島市語言訓(xùn)練哪家好患者的理解能力基本正常，可理解別人講話內(nèi)容形成邏輯反應(yīng)，但不能找到正確的詞語表達(dá)意思。
對孩子的言語和閱讀訓(xùn)練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達(dá)性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無論對哪一種語言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計劃分成幾個小單元，分段進(jìn)行，以便容易學(xué)會，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。對那些語言表達(dá)和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設(shè)置一個特定的情景，反復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡單的字、詞，讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義;隨后過渡到比較難的字、詞語;然后再開始給他講解一個個短句、長句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容。
媽媽準(zhǔn)備一些小動物的圖片，例如小雞、小狗、小貓等，然后出示圖片，告訴孩子這是什么動物，同時模仿小動物的發(fā)音。比如“這是大公雞，大公雞會叫”，示范發(fā)音“喔喔喔”，重復(fù)幾次，讓孩子模仿。媽媽還可以讓孩子指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小狗。這個游戲適合基礎(chǔ)比較差的孩子，可以訓(xùn)練孩子發(fā)音能力、語言模仿能力。準(zhǔn)備一個袋子（非透明），里面裝上孩子熟悉的玩具。如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。讓孩子把手伸進(jìn)口袋，摸一樣?xùn)|西，拿出來之前引導(dǎo)孩子說出這個東西是什么樣的，如圓圓的、滑滑的、軟軟的等，還可以引導(dǎo)孩子說出物品的形狀，如長方形、三角形、圓形等，然后再猜物品的名稱。這個游戲可以教孩子名詞、形容詞，還可以提高孩子的認(rèn)知。 我們通過引導(dǎo)，讓孤獨(dú)癥兒童通過一些動作或利用圖片以物換物（圖片交換溝通法）等。
語言發(fā)育遲緩的原因：1、聽覺障礙：語言信息的接受（理解）和信息發(fā)出（表達(dá)）等會受其影響，導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。2、兒童自閉癥：自閉癥的兒童對語言交流對象的存在及語言刺激本身的關(guān)心不夠，使其語言發(fā)育受到影響。并且在語言癥狀的方面，有反響語（模仿語言）及與場合不符的自言自語，人稱代詞的混亂使用，沒有抑揚(yáng)頓挫的單調(diào)講話方式等。3、智力發(fā)育遲緩：患者對言語的接受與表達(dá)能力均較實(shí)際年齡遲緩。模仿語言等癥狀在精神發(fā)育遲緩中也可見到。4、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙。5、構(gòu)音***的異常。6、語言環(huán)境的脫離。 口腔外按摩五分鐘，揉捏臉頰、唇部上下、下顎。這些都是常規(guī)練習(xí)是每天都要做的。語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)
如果患者要吃水果，讓其說出水果的名稱，再給予水果，其內(nèi)容可以多樣化，幫助記憶。青島市語言訓(xùn)練哪家好
很多寶媽都會擔(dān)心寶寶嚼不爛、不好消化，而讓寶寶總吃過于軟爛的食物。卻不知道這樣做，會影響孩子的口腔肌肉發(fā)育！口腔肌肉得不到鍛煉。就會導(dǎo)致寶寶發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、口吃。因為輔食過軟過細(xì)造成寶寶語言發(fā)育緩慢的實(shí)例可不在少數(shù)。寶寶指著桌子一“嗯”，媽媽馬上就知道ta要喝水；寶寶指著冰箱一“啊”，家長就知道ta要吃蘋果~寶寶一句“嗯啊”家長就能立刻理解，并滿足寶寶的需求，讓TA覺得溝通根本就不需要說話，這種“心有靈犀”非常不利于寶寶的語言發(fā)育。其實(shí)，平時有意“為難”一下寶寶，反而能增加他表達(dá)的欲望。 青島市語言訓(xùn)練哪家好
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