口肌訓(xùn)練主要針對的人群是相比其他典型發(fā)展的、同齡的同輩，在喂食和說話方面有肌肉運動困難的孩子，比如肌肉運動的活動性弱、靈活性弱、精確性弱、持續(xù)性弱等，而不能夠利用聽覺和視覺提示正確發(fā)出目標語音、還有2歲后還流口水，吃飯慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、發(fā)音少、說話不清楚等。首先，言語治療師會對孩子的口部感知覺與運動能力做評估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對稱，嘴唇的**運動能力，舌頭的**運動能力，等等。根據(jù)評估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計劃。口肌訓(xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對稱的練習(xí)，嘴唇運動能力練習(xí)，舌頭運動能力的練習(xí)，喂食和進食能力的訓(xùn)練，等等。用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等**的專業(yè)工具。訓(xùn)練方式以一對一的形式，治療師通過有趣的，循序漸進的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。 首先就需要幫助患兒補充2歲孩子應(yīng)有的認知范圍，再向3歲、4歲發(fā)展。青島兒童語言功能訓(xùn)練機構(gòu)
聽力障礙兒童因聽覺環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致言語落后。如果不加以干預(yù)，基本上無法自愈。這種兒童通常要先解決聽覺障礙的問題，通過佩戴助聽器或耳蝸植入，先彌補聽覺環(huán)節(jié)缺失或不良的問題。再通過聽覺言語的康復(fù)，讓兒童逐漸能聽會說。***發(fā)育異常通常會伴隨智力低下或運動障礙等。有些兒童會伴有口部運動異常，或呼吸功能異常等。***發(fā)育異常導(dǎo)致的言語發(fā)育遲緩，因常伴隨器質(zhì)性問題，自愈的可能性也很小。需要在解決***發(fā)育問題或***發(fā)育異常造成的運動異常等的基礎(chǔ)上，加強兒童口部運動、言語構(gòu)音等方面的康復(fù)。青島語言矯正言語表達的訓(xùn)練遵循從模仿發(fā)音到自我表達，從單詞語到多詞語再到句子，從應(yīng)答到對話再到敘述。
如果孩子的聽力有問題的話，他是聽不到周圍的聲音，從而就不具備學(xué)習(xí)說話的條件，因為孩子聽不到，他無法理解聲音所表達的含義，因此就無法用語言進行交流。如果寶爸寶媽發(fā)現(xiàn)自己家孩子一直不會說話的話，可以去測試一下孩子的聽力，孩子聽力出現(xiàn)問題的話，就會嚴重影響孩子的智力發(fā)育。如果孩子明顯缺乏對他人的關(guān)注、缺少與人交往的動機、與他人互動較少（包括較少和家長對同一個物體進行關(guān)注，缺乏眼神的切換交流，即無法形成共同注意）、甚至存在特殊的行為舉動，那么孩子可能存在自閉癥傾向，需要去醫(yī)院做進一步的評估和診斷。
孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發(fā)音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發(fā)音重復(fù)一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小家伙并不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學(xué)習(xí)到正確的吐字發(fā)音。注意！我們可不是鼓勵你成為絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。比如，當孩子坐在澡盆里洗澡的時候，你可以不停地對孩子講：“小肚皮上是不是覺得溫溫的？”“看看小手指的指肚，泡在水里的時間長了，都起了小皺褶?！笨傊\用你的經(jīng)驗和所有感官，幫助孩子增加體驗，并且學(xué)會如何描述。 也有的發(fā)音是姿勢或者氣息方面的原因，同樣要找出患兒的主要問題所在，比如有的患兒不會鼓嘴巴。
認知理解能力的訓(xùn)練：先讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動作名稱，再利用卡片讓其食物與卡片的配對，卡片與卡片配對的學(xué)習(xí)，增加詞匯量，也可完成一些簡單的指令，及動作模仿，如；把杯子給我，帽子戴頭上，拍手，跺腳，睡覺，梳頭，拍心等。發(fā)音表達的訓(xùn)練：有的兒童存在構(gòu)音***的運動功能障礙，則可進行訓(xùn)練，包括；咂唇，伸舌，左右擺舌，上下卷舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發(fā)短音，啊，和長音，啊------，張閉嘴訓(xùn)練等。訓(xùn)練前期主要以誘導(dǎo)發(fā)音，增強主動交流能力為重點，訓(xùn)練中后期主要以語言表達的清晰度和自主說話兩為主。
快速說“爸爸爸爸爸爸，媽媽媽媽媽媽，”以及孩子會說的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐。青島兒童語言功能訓(xùn)練機構(gòu)
患者通常出現(xiàn)名稱叫錯等語言功能障礙，如果患者看見“水杯”，只能說出它的性質(zhì)。青島兒童語言功能訓(xùn)練機構(gòu)
語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的是家長的不重視。因此家長需注意以下幾點：1.不要把電子產(chǎn)品當保姆。無論是電視還是手機，與寶寶都沒有交流，只是被動灌輸?shù)恼Z言模式。而且電視節(jié)目里充斥了大量的不規(guī)范語言，如果經(jīng)常把寶寶扔給電視，就容易阻礙他的語言發(fā)展。2.不要給孩子吃過于軟爛的食物。經(jīng)常吃過于軟爛的食物，會影響孩子的口腔肌肉發(fā)展?？谇患∪獾貌坏藉憻捑蜁绊憣殞毜陌l(fā)音。3.跟孩子說話語速不要太快，寶寶跟不上。有些家長說話語速太快，沒有給寶寶一個充足的時間，讓他“聽到——理解——回答”，這樣寶寶會很難接收到有效信息。當寶寶下意識地追著你說的內(nèi)容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能導(dǎo)致口吃或不愛說話。 青島兒童語言功能訓(xùn)練機構(gòu)
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