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碼立創(chuàng)：幼兒到小學(xué)銜接的穩(wěn)固橋梁
從幼兒到小學(xué)的過渡階段，對孩子成長至關(guān)重要。碼立創(chuàng) 憑借其獨特設(shè)計和功能，搭建起一座穩(wěn)固的橋梁，助力孩子平穩(wěn)過渡。
幼兒時期，碼立創(chuàng) 以趣味啟蒙吸引孩子，其多巴胺色系電子模塊激發(fā)孩子探索興趣。進(jìn)入小學(xué)，這些模塊的多樣性和進(jìn)階玩法繼續(xù)發(fā)揮作用。幼兒時孩子用模塊搭建簡單造型感受樂趣，到小學(xué)可進(jìn)行更復(fù)雜搭建，如搭建簡易機器人，實現(xiàn)從簡單到復(fù)雜的能力過渡。
小學(xué)課程增多，碼立創(chuàng) 幫助孩子將幼兒時期培養(yǎng)的動手興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。在數(shù)學(xué)圖形知識學(xué)習(xí)中，孩子用 碼立創(chuàng) 模塊拼搭各種圖形，加深對圖形特征的理解，將幼兒時期的空間感知基礎(chǔ)與小學(xué)知識緊密相連。
在學(xué)?；顒臃矫?，碼立創(chuàng) 也起到關(guān)鍵銜接作用。幼兒園科技活動注重趣味性，小學(xué)則更強調(diào)知識運用。碼立創(chuàng) 開展如 “創(chuàng)意電路搭建” 活動，既有趣味性又能讓孩子學(xué)習(xí)電路知識，提升動手能力，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
安全是幼兒玩具的首要標(biāo)準(zhǔn)，碼立創(chuàng) 采用進(jìn)口 ABS 原料，安全可靠，讓家長放心。鋰電池中心電源可反復(fù)充電，避免頻繁更換電池的麻煩，確保孩子探索的連續(xù)性。無論是在家中還是幼兒園，孩子都能隨時隨地享受探索的樂趣。
在幼兒園的科技啟蒙課程中，碼立創(chuàng) 成為孩子們的好伙伴。老師引導(dǎo)孩子用模塊搭建可愛的小動物造型，讓它們 “動” 起來、“亮” 起來。孩子們在這個過程中，不僅鍛煉了手部動作，更對科技產(chǎn)生了濃厚興趣，開啟了探索科技世界的大門。
碼立創(chuàng) 在幼兒與小學(xué)銜接階段，通過持續(xù)的趣味性和知識融合性，助力孩子平穩(wěn)過渡。讓孩子在保持對科技熱愛的同時，順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，為后續(xù)學(xué)習(xí)和成長奠定良好基礎(chǔ)，成為孩子成長路上不可或缺的陪伴者。
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