通常紫外線消毒可用于氯氣和次氯酸鹽供應(yīng)困難的地區(qū)和水處理后對氯的消毒副產(chǎn)物有嚴(yán)格限制的場合。一般認(rèn)為當(dāng)水溫較低時(shí)用紫外線消毒比較經(jīng)濟(jì)。紫外線消毒的優(yōu)點(diǎn)包括：不在水中引進(jìn)雜質(zhì)，水的物化性質(zhì)基本不變；水的化學(xué)組成（如氯含量）和溫度變化一般不會影響消毒效果；不另增加...

臭氧消毒技術(shù)已廣**用于水處理、空氣凈化、食品加工、醫(yī)療、醫(yī)藥、水產(chǎn)養(yǎng)殖、圖書消毒等領(lǐng)域。國內(nèi)的臭氧技術(shù)逐漸的成熟，臭氧也慢慢被人們所熟知，由于它的消毒能力強(qiáng)從而代替了常規(guī)消毒被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。 水果、蔬菜的運(yùn)輸、貯藏一直是急需解決的問題，處理不當(dāng)將帶來極大損...

針對整個(gè)出入口，數(shù)據(jù)的需求和固定閱覽室的需求會有所不同，主要需要計(jì)數(shù)系統(tǒng)達(dá)到如下功能即可：1）出入口出入場人次統(tǒng)計(jì)：所選統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)進(jìn)入/離開各出入口的?次。支持以時(shí)段、日、周、月等維度查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2）出入口出入場人數(shù)統(tǒng)計(jì)：所選統(tǒng)計(jì)周期內(nèi)進(jìn)入/離開各出入口的人...

通常計(jì)數(shù)器會有自帶的計(jì)數(shù)管理軟件，計(jì)數(shù)器應(yīng)用包括通話、短信、數(shù)據(jù)等類別的記錄，并支持用戶自主選擇清零日期，以及按照類別添加提醒數(shù)值，如用戶可以選擇每月任--天，或者**天、**后**作為記錄循環(huán)清零日，同時(shí)添加通話時(shí)長、短信條數(shù)、數(shù)據(jù)流量數(shù)量的提醒節(jié)點(diǎn)。系統(tǒng)要...

紅外計(jì)數(shù)的主要原理如下：1) 任何一紅外對管能夠檢測到有人走過，并將計(jì)數(shù)顯示出來;2)當(dāng)障礙物依次從紅外發(fā)射管1到2走過的時(shí)候，人員數(shù)加1:3)當(dāng)障礙物依次從紅外發(fā)射管2到1走過的時(shí)候，人員數(shù)減1:4) 要求分別統(tǒng)計(jì)和顯示進(jìn)去的人員人次、出來的人員人次、里面逗...

校園學(xué)習(xí)空間小組數(shù)字研修桌（簡稱：樂學(xué)桌）是一款用于3到5人小組開展小范圍內(nèi)研修學(xué)習(xí)、主題交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的智能化的應(yīng)用終端。研修桌的主體由27寸觸摸大屏幕、鋼化玻璃桌面組成，配有多個(gè)高清攝像頭、USB便捷直插接口、無線鼠標(biāo)和無法鍵盤輔助配件、還提供HDMI投屏...

相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書時(shí)代，電子閱讀時(shí)代讓人們可以廉價(jià)輕易的從網(wǎng)絡(luò)渠道獲得圖書資源。電子閱讀可以打破時(shí)空局限性，在任何時(shí)候任何地點(diǎn)的享受閱讀。而不需要準(zhǔn)備厚重的紙質(zhì)書，讀書便捷性更強(qiáng)。在電子閱讀時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)上有豐富的電子閱讀版本，人們可以隨時(shí)甚至免fei的獲得圖書...

學(xué)校圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)的開展，并非單純將館藏資源移植到新媒體平臺上，而是利用先進(jìn)科技改進(jìn)服務(wù)方式，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析了解用戶需求，提供主動、便捷、即時(shí)的移動閱讀服務(wù)。高校圖書館可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，建設(shè)個(gè)性化服務(wù)，推陳出新。打造信息共享空間，提供經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的...

對教育來說， 教材的呈現(xiàn)方式引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式， 影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，教材改**是推動學(xué)與教方式**革，促進(jìn)學(xué)生們發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)紙質(zhì)教材在走向具體的教育情境時(shí)，它所固有的穩(wěn)定性、封閉性和靜態(tài)性與當(dāng)前教育情境的多樣性、 開放性和動態(tài)性...

圖書館要適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展局勢，就需要大力打造電子圖書館，擁有自己的電子數(shù)據(jù)庫。以往的圖書館中所提供的閱讀資源基本都是紙質(zhì)版的書籍，而電子閱讀的資源明顯不足。對此，各大圖書館就應(yīng)當(dāng)要將自己的館藏資源推廣出去，優(yōu)化讀者服務(wù)，加快腳步建設(shè)電子化虛擬館藏。上海聲閱...

紅外線方式有紅外對射、紅外反射兩種。其主要的原理是檢測從紅外感應(yīng)區(qū)域經(jīng)過的人體遮擋紅外線使其產(chǎn)生的電阻變化、或是通過檢測人體發(fā)出的特定波長紅外線來判斷人體數(shù)量。這種方式一次性投入費(fèi)用相對較低，對光照度依賴不高。但問題是控制中心不能看到實(shí)時(shí)的視頻，有些設(shè)備也不能...

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）是基于微信公眾號開發(fā)的移動端程序應(yīng)用，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書館資源，了解圖書館動態(tài)；也方便圖書館管理員開展閱讀相關(guān)活動，了解師生的閱讀需求。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下，“校閱通”通過圖書館預(yù)約功能解決了師生無法到...

隨著時(shí)代不斷發(fā)展,人們對精神文化的需求不斷增高,希望能在業(yè)余生活中多多閱讀書刊和雜志,獲得精神生活的豐富與滿足。圖書館經(jīng)過多年的發(fā)展,導(dǎo)讀服務(wù)功能逐步拓展,拉近了與人民**的距離,將圖書館文化貫徹到各行各業(yè)中,實(shí)現(xiàn)了圖書館服務(wù)工作與城市建設(shè)的結(jié)合。本文將對公共...

校閱通的館員管理的功能是館員協(xié)助讀者預(yù)約、還書，資源外借詳情及防盜信息查看，這是館員特有的功能。主要分為預(yù)約管理、掃碼歸還、本館借出、報(bào)警記錄及薦購管理。 校閱通的館員管理-預(yù)約管理：當(dāng)讀者用校閱通在線預(yù)約書籍時(shí)，館員將會收到預(yù)約消息提醒并會在館員管理--預(yù)約...

中小學(xué)智慧圖書館功能區(qū)域：教工閱覽區(qū)：教師圖書藏書、教師休憩閱覽。藏書按照中圖分類法進(jìn)行分類排架，設(shè)有新書架，供新書展示借閱，設(shè)有期刊和報(bào)刊架，供教師閱覽。自助服務(wù)區(qū)：設(shè)有1臺檢索機(jī)和2臺自助借還終端，供師生檢索和借還書使用，同時(shí)設(shè)有圖書館實(shí)時(shí)監(jiān)控中心，實(shí)時(shí)監(jiān)...

日前，由沈陽市檔案館自主研制，并得以成功推廣使用的“檔案、圖書消毒倉”順利通過沈陽市科技局組織的鑒定，并得到各方面**的一致好評。遼寧省檔案局局長劉金樹參加了鑒定會，并在講話中對“檔案、圖書消毒倉”給予了高度評價(jià)?！皺n案、圖書消毒倉”的成功研制，讓檔案館、圖書...

導(dǎo)讀中對于讀者查詢，可以隨意安排檢索條件、檢索項(xiàng)目。借閱綜合可以查詢按全體讀者、各類別讀者、某個(gè)部門或者班級、個(gè)人進(jìn)行借閱圖書、借還天數(shù)、借閱天數(shù)等。超期圖書匯總可以按照部門查詢已超期圖書，也可以拉表打印出催還圖書通知單?？刹樵儓D書被借閱史、讀者的借閱史。應(yīng)超...

學(xué)習(xí)的不斷創(chuàng)新基礎(chǔ)建議在一個(gè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)之上，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和環(huán)境已經(jīng)無法再滿足新的教學(xué)模式。像以往一個(gè)人在臺上講一兩個(gè)小時(shí)的課同時(shí)還要寫著一兩個(gè)小時(shí)的板書時(shí)代幾乎已經(jīng)過去了，為了提升教學(xué)質(zhì)量和改善教學(xué)環(huán)境，學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)都前后引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備作為教學(xué)工具，...

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，是一家面向K12教育、能夠?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等行業(yè)提供“智慧型圖書空間”建設(shè)整體解決方案的專業(yè)型公司。公司已經(jīng)擁有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，能夠提供包括系統(tǒng)自主設(shè)計(jì)、軟硬件自主研發(fā)、產(chǎn)品組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)...

以前我們所說的學(xué)習(xí)空間，一般就是指教室。人類發(fā)展幾萬年以來，教育一直是人類進(jìn)步的力量源泉。教育，就像是給在人類注入靈魂，教會了人類知識外、還會教會人類如何去思考問題，遇到問題如何解決它們，甚至在人類社會的博弈中關(guān)系到的方方面面。故此，人類一直在不斷地探索各種新...

高職高專院校智慧圖書館應(yīng)充分利用圖書館的中小型公共空間，通過技術(shù)化手段改造而成的新型學(xué)習(xí)共享中心。學(xué)習(xí)共享中心為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)虛擬和實(shí)體并存、場內(nèi)和場外交融、知識共享與發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與收獲并存的平臺，是以培育學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和研究為目標(biāo)的...

導(dǎo)讀中圖書檢索功能主要針對于查找圖書的位置或者書目的提名，該功能即可檢索到本館所有書的具體信息，比如說：索書號，作者題名，出版社等等，是否可借，是否在館，例如，我們需要查找《十萬個(gè)為什么》這本書，我們可通過“十”進(jìn)行模糊查詢或者通過作者、出版社等信息都可以查詢...

學(xué)科研修室中小學(xué)教學(xué)工作中發(fā)揮舉足輕重的作用，校園應(yīng)當(dāng)有效加強(qiáng)學(xué)科性的研修室建設(shè),充分重視學(xué)科研修室管理工作對教學(xué)活動的影響。針對學(xué)科研修室的功能和應(yīng)用途徑加以研究，快速提升學(xué)科水平和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,幫助教師樹立新型的教學(xué)理念，同時(shí)也幫助學(xué)生快速吸收新的知識、...

智慧圖書館實(shí)現(xiàn)了圖書館和網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合，極大程度的豐富了資源的種類和數(shù)量，更加方便讀者的閱讀。圖書館是一個(gè)相對獨(dú)**且文化資源集中的學(xué)習(xí)空間,如何利用好這一學(xué)習(xí)空間,提高圖書館建設(shè)的技術(shù)性和信息化程度,從而實(shí)現(xiàn)圖書館功能的豐富和文化的發(fā)展,是現(xiàn)階段高校圖書館建...

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園文化生活盡可能的充分融合。隨著信息化時(shí)代的到來，學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)的綜合平臺，智慧校園的創(chuàng)建被提上了校園規(guī)劃的日程。在**城市，...

聲閱電子黑板是一種高科技電子產(chǎn)品，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板，電子黑板采用的技術(shù)的是穩(wěn)定又可靠的紅外線感應(yīng)定位技術(shù)、液晶式顯屏技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)于一體。跟電子白板有很大的不同，集成了投影機(jī)技術(shù)、電子白板技術(shù)、液晶電視顯示功能、綜合了電腦等諸多辦公設(shè)備的功能，加上特殊...

因此，多數(shù)學(xué)生不具備與教材要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。使得閱讀歷史書籍處于機(jī)械、無意義狀態(tài)的學(xué)生往往成為教科書的奴隸，為記憶歷史知識背上沉重的包袱，漸漸失去對歷史的學(xué)習(xí)興趣。由于不具備閱讀能力，學(xué)習(xí)中不能準(zhǔn)確獲取有效信息，識記、理解、運(yùn)用都有困難，影響了學(xué)習(xí)成績的提...

高職高專院校智慧圖書館應(yīng)充分利用圖書館的中小型公共空間，通過技術(shù)化手段改造而成的新型學(xué)習(xí)共享中心。學(xué)習(xí)共享中心為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)虛擬和實(shí)體并存、場內(nèi)和場外交融、知識共享與發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與收獲并存的平臺，是以培育學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和研究為目標(biāo)的...

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧圖書館”、“智慧閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“學(xué)習(xí)共享空間”、“財(cái)富成長空間”等一系列的解決方案、軟硬件產(chǎn)品和...

在導(dǎo)讀過程中，老師和編輯以雜志為紅帶與學(xué)生保持較為密切的聯(lián)系,實(shí)際上縮短了生產(chǎn)者 與消費(fèi)者之間的旺離。尤其是編輯部，可以通過這樣的渠道了解信息，發(fā)現(xiàn)校園的新現(xiàn)象、新熱點(diǎn)，想要知道學(xué)生需要什么，喜歡什么，向往什么。讀者的總結(jié)也能準(zhǔn)確而區(qū)時(shí)地反映到編輯部。學(xué)生的閱...