智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境**感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。而上...

圖書檢索的基本原理是：通過對(duì)大量的、分散無序的文獻(xiàn)信息進(jìn)行搜集、加工、組織、存儲(chǔ)，建立各種各樣的檢索系統(tǒng)，并通過一定的方法和手段使存儲(chǔ)與檢索這兩個(gè)過程所采用的特征標(biāo)識(shí)達(dá)到一致，以便有效地獲得和利用信息源。關(guān)鍵字或者類別是檢索人員需求的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何檢...

近年來，隨著義務(wù)教育的均衡發(fā)展，區(qū)內(nèi)中小學(xué)圖書館建設(shè)取得了快速發(fā)展，但仍然存在數(shù)據(jù)不精確、發(fā)展不平衡、管理不完善、應(yīng)用不充分等現(xiàn)象，給教育規(guī)劃決策和督導(dǎo)管理帶來了諸多困難。區(qū)教育局在全區(qū)縣中小學(xué)架構(gòu)一套統(tǒng)一的圖書館管理云平臺(tái)，有助于推動(dòng)圖書館信息化管理與應(yīng)用在...

隨著素質(zhì)教育的不斷深化,作為現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的學(xué)校圖書館,其育人功能進(jìn)一步得到凸顯.為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程**的需要,學(xué)校始終把圖書館建設(shè)納入促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措常抓不懈.通過加大對(duì)圖書館的文化建設(shè)和現(xiàn)代化管理,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,提升學(xué)生閱讀能力,把學(xué)...

在新時(shí)代的背景下，“平面設(shè)計(jì)不平”的說法已經(jīng)慢慢的影響著平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，突破傳統(tǒng)平面給這個(gè)專業(yè)帶來了新的設(shè)計(jì)觀念，有關(guān)這方面的研究尚屬起步階段，所以需要不斷探索和深入。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)科技發(fā)展、思潮涌流的時(shí)代，“多元化”已經(jīng)滲入到各個(gè)領(lǐng)域，由此導(dǎo)致學(xué)科之間的...

聲閱智能點(diǎn)檢終端的主要功能如下：1.非接觸式地快速識(shí)別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽和層標(biāo)、架標(biāo)，完成盤點(diǎn)、查找等功能。2.圖書定位：能夠快速批量建立圖書與層架之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，能夠生成在架圖書列表，同在借圖書列表比對(duì)后能生成遺失圖書列表，可以根據(jù)遺失列表自...

很多中小學(xué)圖書館都是采購的圖書管理系統(tǒng)，有固定的功能板塊，但是功能不夠齊全，而且學(xué)校方面的可操作性不大，賣方功能和內(nèi)容更新一但受限，學(xué)校圖書館的使用就會(huì)困難。所以很多學(xué)校寧愿自己搭建簡(jiǎn)易管理系統(tǒng)也不愿意采購現(xiàn)成的圖書館管理系統(tǒng)聲閱智能推出的圖書館智能化管理云平...

數(shù)字海報(bào)屏整合了報(bào)紙、廣播、電視等廣告媒介的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、聲音等傳播符號(hào)，并將它們與高新科技手段進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這使得數(shù)字海報(bào)具有多樣性的表現(xiàn)特點(diǎn)。數(shù)字海報(bào)是一種處于發(fā)展態(tài)勢(shì)的文化、商業(yè)傳播載體。與數(shù)字媒介連接的海報(bào)設(shè)計(jì)在當(dāng)代由以往形態(tài)上平面化、靜態(tài)化...

數(shù)字海報(bào)區(qū)別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)海報(bào)，有其獨(dú)特之處，但是無論紙質(zhì)還是電子化的海報(bào)，其內(nèi)容設(shè)計(jì)本身才是**重要的。創(chuàng)意思維是數(shù)字海報(bào)能夠具有創(chuàng)新性表現(xiàn)形式的必然要求，其秘訣在于多方向、多角度、多側(cè)面地看待和處理事物、問題和瓶頸。數(shù)字海報(bào)的創(chuàng)新性表現(xiàn)形式正是需要設(shè)計(jì)者...

聲閱圖書館智能管理云平臺(tái)是基于SaaS(Software-as-a-Service,軟件即服務(wù))模式的下一代“云”圖書館管理平臺(tái)，它并不是簡(jiǎn)單地將軟件體系遷移,其在技術(shù)形態(tài)與系統(tǒng)特征等方面與傳統(tǒng)管理系統(tǒng)存在本質(zhì)區(qū)別。在技術(shù)形態(tài)方面,圖書館基于虛擬機(jī),搭建X86...

目前，中小學(xué)圖書館普遍現(xiàn)狀是圖書館內(nèi)設(shè)施過于陳舊，整體文化氛圍不足，缺乏自己獨(dú)有的風(fēng)格，不能很好地形成“信息場(chǎng)”效應(yīng)來吸引中小學(xué)生。中小學(xué)生在圖書館的交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)感不強(qiáng)，也不能很好地體現(xiàn)出圖書館的文化內(nèi)涵。中小學(xué)生無法通過閱讀給到其他同年齡學(xué)生反饋，學(xué)校難以統(tǒng)...

“ 積分兌換法”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用有效增加了課堂粘性，更加提升了教師的課堂控制能力。處于小學(xué)階段的學(xué)生的年齡大概在８到1４歲。 這個(gè)年齡階段的孩子往往會(huì)表現(xiàn)出好動(dòng)、愛表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)、喜愛模仿等年齡特點(diǎn)。 在學(xué)習(xí)過程中這些孩子坐不住、對(duì)新 鮮 事物的喜好較大...

中小學(xué)更加注重的是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)上的培養(yǎng)，而培養(yǎng)的有效的方法是注重學(xué)生的課堂效率，這往往忽視了學(xué)生課外時(shí)間的學(xué)習(xí)，如此一來，課外補(bǔ)充知識(shí)的場(chǎng)所圖書館也就更加不被人注意。 本來中小學(xué)投入的資金并不充足，而無論是現(xiàn)代化圖書館系統(tǒng)的建立還是維護(hù)所需資金都不可小覷。 ...

正確的圖書館智能化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，可以突破了從前圖書館傳統(tǒng)人工管理的局限，不只很大提升了圖書館的管理效率，還有助于圖書館服務(wù)品質(zhì)的提升。在云平臺(tái)的支撐下，圖書館管理可實(shí)現(xiàn)讀者信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并通過分析這些數(shù)據(jù)來了解學(xué)生的閱讀習(xí)慣和偏好，繼而可在后續(xù)的圖書館系統(tǒng)...

中小學(xué)圖書館是為全校師生提供信息資料服務(wù)的場(chǎng)所，在管理模式上要更加各種、深入地把握師生借閱圖書資源數(shù)量、種類、方式的特點(diǎn)，以科學(xué)合理的管理模式，保障學(xué)生高效、便捷的借閱需求。聲閱智能推出的圖書館智能化管理云平臺(tái)是新一代的圖書館管理系統(tǒng)，除了包括常用的文獻(xiàn)征訂、...

圖書館管理理念的創(chuàng)新.是圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。是真正實(shí)現(xiàn)圖書館工作創(chuàng)新的重要思想保障。每一位好的圖書館工作人員，都必須把為讀者服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和至終的落腳點(diǎn)，始終將為讀者服務(wù)落實(shí)到具體的工作當(dāng)中來，從而增加圖書館在為民眾讀者提供資料、信息服務(wù)方面的作用...

對(duì)于雙語教學(xué)高校，各種的雙語非常重要，圖書館往往很難嵌入雙語教學(xué)的內(nèi)容，針對(duì)這一問題，聲閱智能推出的圖書館智能化管理云平臺(tái)是新一代的圖書館管理系統(tǒng)支持雙語版本：支持英文菜單、提示界面，支持英文報(bào)表數(shù)據(jù)、支持杜威分類法采編等西文采編需要的特定功能。讓雙語教學(xué)貫穿...

圖書館的管理發(fā)展是以電子化、信息化為主要的發(fā)展方向。在美國(guó)圖書館學(xué)者戈曼提到的圖書館管理的新五定律中，他提出從當(dāng)今的圖書館發(fā)展趨勢(shì)來看，充分利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段，是提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)圖書館資源利用效率提高的有效措施。因而，在進(jìn)行圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)過...

許多傳統(tǒng)的校園圖書漂流活動(dòng)缺乏強(qiáng)制性的監(jiān)督管理模式，完全依靠學(xué)生的自覺開展閱讀，包括愛護(hù)、保護(hù)書籍，無法形成對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)。而利用現(xiàn)代化手段的校園圖書漂流活動(dòng)，在逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好課外閱讀能力的基礎(chǔ)上，也能起到提高學(xué)生的個(gè)人閱讀素養(yǎng)的作用。聲閱智能化圖書管...

建設(shè)智能化圖書館的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)管理的智能化。比如，基于RFID的智能電子管理系統(tǒng)，通過RFID標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，可捆綁圖書條碼及RFID獨(dú)有識(shí)別碼，輕松實(shí)現(xiàn)圖書的智能化分揀、清點(diǎn)、排架以及借閱，從而達(dá)到大量圖書的自動(dòng)化無憂管理。聲閱智能推出的圖書館智能化管理云平臺(tái)...

由于技術(shù)的原因，很難對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容進(jìn)行控制和審核，老師和家長(zhǎng)很難控制中小學(xué)生對(duì)閱讀材料的選擇。在學(xué)校，學(xué)生很難接觸到手機(jī)等電子產(chǎn)品，這是引導(dǎo)學(xué)生閱讀好書、好的信息的好時(shí)機(jī)。但是很多書籍未必能吸引學(xué)生來閱讀，在投入一批書籍之后，學(xué)校如果掌握不了學(xué)生的興趣方向，就...

高中階段的圖書館建設(shè)，不*是將其作為圖書借還、閱覽的場(chǎng)所，還應(yīng)該從書本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心技術(shù)，集資源、空間、服務(wù)一體，共同打造外向型導(dǎo)向的圖書館，使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。24小時(shí)智能圖書漂流柜是一種基于RFID技術(shù)的、提供圖書借閱延伸服務(wù)的...

這是同學(xué)們對(duì)書的渴望！一本書，帶給同學(xué)知識(shí)與智慧；一本書，讓同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)奇妙的旅程。在書籍的海洋中遨游，你將獲得更多樂趣！ 聽說圖書漂流柜要開放了，心里充滿了期待。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)快畢業(yè)的學(xué)生了，以前在校園里借書的畫面，又出現(xiàn)在眼前，記得剛來武林府校區(qū)時(shí)...

中小學(xué)圖書館應(yīng)用圖書漂流柜開展圖書漂流活動(dòng)**重要的是應(yīng)注意對(duì)書籍保持常態(tài)化的更新。圖書館在滿足學(xué)生隨時(shí)借閱需求的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)共享能力，并逐步打造學(xué)生的終身閱讀能力。教師可以將學(xué)生組成漂流活動(dòng)閱讀小組，讓學(xué)生在組內(nèi)開展閱讀活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的自...

相對(duì)于社會(huì)層面的圖書漂流，中小學(xué)圖書館對(duì)漂流活動(dòng)具備更加**的人員組織能力和軟硬件設(shè)備，聲閱智能化圖書管理云平臺(tái)和24小時(shí)智能圖書漂流柜能夠保證活動(dòng)的有序且高效地開展。在中小學(xué)校園圖書漂流活動(dòng)中，圖書館一直扮演著組織者的重要角色。圖書漂流柜的應(yīng)用，不*能夠讓學(xué)...

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，更加多元化的閱讀方式在人們的視野中出現(xiàn)，圖書漂流活動(dòng)作為一種全新的閱讀模式在校園中有序開展能豐富學(xué)生的課外閱讀生活。這種具有浪漫色彩和新奇性的書籍傳閱模式在引入我國(guó)校園后迅速掀起了一股良好的閱讀風(fēng)氣，激發(fā)了學(xué)生的閱讀主體意識(shí)，有效提高了學(xué)生...

一是方便讀者，二是便于管理。方便于讀者的好處就是可以自主借書和還書；其次就是可以用到導(dǎo)航功能去查找圖書的位置。自助借還設(shè)備放置的位置，一臺(tái)在圖書館一層大門口—磁條檢測(cè)儀內(nèi)，方便讀者歸還圖書；同時(shí)，臨近圖書館門衛(wèi)值班員，遇到讀者有一般使用問題時(shí)能及時(shí)幫助解決。另...

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和工作的壓力使人變得浮躁和功利化，娛樂方式的多樣化和“沒時(shí)間看書”是讓很多人放棄閱讀的理由。中國(guó)出版科學(xué)研究所2006年發(fā)布了“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果：我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，國(guó)民閱讀率*次低于50％；在我國(guó)每人每年平均閱讀圖書4.5本。在...

盤點(diǎn)一次發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)被**應(yīng)用于各領(lǐng)域，比如我們通常會(huì)看到，年度**人物盤點(diǎn)，這里的盤點(diǎn)有介紹講解的意思，也涵蓋了挑選篩選的過程；在圖書文獻(xiàn)上，我們也會(huì)看到，**受歡迎圖書大盤點(diǎn)，這里的盤點(diǎn)不是指對(duì)圖書進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，是指經(jīng)過管理員或者學(xué)生的數(shù)據(jù)篩選后，選出...

創(chuàng)新閱讀方式，讓閱讀成為時(shí)尚和習(xí)慣。圖書漂流柜這種新事物因其**了前衛(wèi)的閱讀時(shí)尚，且活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，吸引了眾多青少年讀者。中小學(xué)圖書館應(yīng)創(chuàng)新閱讀方式，不局限于本館場(chǎng)所，展開諸如圖書漂流等活潑靈活的形式，“為書找...