校閱通的我的在借功能：我的在借入口可查看我的在借信息及歷史在借信息，協(xié)助用戶查詢其借閱詳情。在借的資源類型有圖書、期刊、教材、贈(zèng)書、光盤、常規(guī)品及貴重品。這里有幾點(diǎn)需要注意： 1.學(xué)?？筛鶕?jù)對應(yīng)需求確定*多可借資源數(shù)量； 2.當(dāng)讀者借閱的資源將要逾期時(shí)，會(huì)有短...

自助圖書館離不開圖書館工作人員的不懈努力，自助服務(wù)不同于傳統(tǒng)圖書館的管理模式，因此需要建立一套科學(xué)的服務(wù)體系與之適應(yīng)。自助服務(wù)需要對圖書館固有的管理系統(tǒng)進(jìn)行一些業(yè)務(wù)流程重組和改進(jìn)，并考慮使RFID 技術(shù)與固有服務(wù)模式有機(jī)結(jié)合，避免由于自助服務(wù)的改變，產(chǎn)生關(guān)于資...

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)可擴(kuò)展和維護(hù)性強(qiáng)。如今在智慧校園的環(huán)境中，有時(shí)一個(gè)學(xué)校的圖書館會(huì)存在幾種不同功能的應(yīng)用系統(tǒng)，對于各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要具備可接入或可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)接口，方便應(yīng)用系統(tǒng)在初期建設(shè)完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng)。校閱通的圖書館 API 接口，可以與...

圖書館作為社會(huì)大眾文化服務(wù)的核**之一，在以往相當(dāng)長的時(shí)間里，一個(gè)行政區(qū)域可能只規(guī)劃或設(shè)立一家配套級別的公共圖書館。所以，在一個(gè)區(qū)域內(nèi)圖書館的發(fā)展數(shù)量一直滯后于大眾的需求，而自助圖書館的出現(xiàn)則彌補(bǔ)了這方面空白。城市街區(qū)自助圖書館系統(tǒng)的成功推出，有利的證明了圖書...

24小時(shí)自助圖書館不只在圖書館周圍擺放，社區(qū)、街道、商場、學(xué)校、**等區(qū)域自助圖書館機(jī)器都能運(yùn)營，為讀者提供24小時(shí)自助借還書、圖書續(xù)借、文獻(xiàn)查詢、數(shù)字資源利用。24小時(shí)新型自助圖館使讀者隨時(shí)隨地在休閑、工作之余，下班之后能滿足自己讀書的愛好，在自己家門口就能...

自助圖書館的思路不錯(cuò)，讓一部分想讀書又不想買書更不想去圖書館的人有所獲益。24小時(shí)無障礙借閱也確實(shí)足夠便利。但書籍質(zhì)量真心是停留在初中水平。雖說總體**的受教育水平不高，但有主動(dòng)閱讀欲望的人多半也是喜歡接收新知識的人，這一水的無營養(yǎng)快餐讀物對于提高人民**姿勢...

通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都實(shí)施了對學(xué)生課外閱讀的推進(jìn)舉措，但往往忽視了對學(xué)生課外閱讀的激勵(lì)評價(jià)。即便關(guān)注到，著力點(diǎn)大多停留在學(xué)生課外閱讀數(shù)量的達(dá)標(biāo)和考試的合格上，而忽視了對學(xué)生愉悅閱讀的體驗(yàn)和心理需求的滿足。課外閱讀激勵(lì)評價(jià)的方式方法大多是單向...

保存人類文化遺產(chǎn)。圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。導(dǎo)讀屏為了圖書館這一設(shè)備，人類的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。開展社會(huì)教育。近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動(dòng)知識和勞動(dòng)技能...

臭氧消毒是一種以臭氧作為消毒劑的水處理技術(shù)。臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，溶于水后，直接或利用反應(yīng)中生成的大量羥基自由基及新生態(tài)氧間接氧化水中的無機(jī)物、有機(jī)物，并進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)氧化胞內(nèi)有機(jī)物，從而達(dá)到殺菌消毒、凈化水質(zhì)的目的，與加氯消毒相比，臭氧消毒劑髦小、作用快、消...

臭氧消毒原本作為氯消毒的替代方法，在飲用水處理中得到廣**應(yīng)用，如今也開始應(yīng)用于圖書、檔案的消毒。試驗(yàn)表明，臭氧幾乎對所有細(xì)菌、病毒、真**及原蟲、卵囊都具有明顯的滅活效果，因此臭氧消毒逐漸成為圖書消毒領(lǐng)域常見的方法。 然而當(dāng)環(huán)境中臭氧濃度偏高時(shí)，它又是一種環(huán)...

首先，圖書館成立了專門的衛(wèi)生管理組，每天對館內(nèi)外進(jìn)行認(rèn)真的消毒工作，并將其做為一項(xiàng)制度長期堅(jiān)持和貫徹下來。其次，對外服務(wù)的部門每天閉館后，都要進(jìn)行清潔消毒工作，將消毒藥水按醫(yī)學(xué)要求噴灑到閱覽室每一個(gè)區(qū)域（地面、桌面、書架、衛(wèi)生間等）；同時(shí)將歸還圖書放置在聲閱圖...

數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)了閱讀方式的革**，這種“無紙化閱讀”給人們帶來方便的同時(shí)，也對人們的傳統(tǒng)閱讀構(gòu)成了前所未有的挑戰(zhàn)。中小學(xué)數(shù)字圖書館對閱讀方式**大的改變就是“紙質(zhì)”讀物將被進(jìn)一步弱化，雖然數(shù)字閱讀短期內(nèi)不能完全替代紙質(zhì)的書，但紙質(zhì)的書已經(jīng)無法承載今**的海...

由于基于WIFI計(jì)數(shù)的復(fù)雜性，決定了它檢測到的數(shù)據(jù)一定是部分?jǐn)?shù)據(jù)，覆蓋不了完整人群；它的結(jié)果更可能是一種有偏差的抽樣結(jié)果，也許需要很多經(jīng)驗(yàn)參數(shù)去輔助判斷。如果在特定區(qū)域，這些經(jīng)驗(yàn)參數(shù)不夠穩(wěn)定的話，很可能對檢測結(jié)果帶來非常大的影響。對于中小學(xué)來說，由于圖書館的管...

臭氧消毒滅菌方法與常規(guī)的滅菌方法相比具有以下特點(diǎn)： （1）高效性。臭氧消毒滅菌是以空氣為媒質(zhì)，不需要其他任何輔助材料和添加劑。所體包容性好，滅菌徹底，同進(jìn)還有很強(qiáng)的除霉、腥、臭等異味的功能。 （2）高潔凈性。臭氧快速分解為氧的特征，是臭氧作為消毒滅菌的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)...

微波照射熱效應(yīng)的產(chǎn)生是由分子內(nèi)部激烈運(yùn)動(dòng)所致。極性物質(zhì)(如水)的分子兩端分別帶有正負(fù)電，形成偶極矩，此種分子稱為偶極子。當(dāng)置于電場中時(shí)，偶極子即沿外加電場的方向排列，在高頻電場中，物質(zhì)內(nèi)偶極子的高速運(yùn)動(dòng)引起分子相互摩擦，從而使溫度迅速升高。因此微波加熱與其他加...

造成病毒和細(xì)菌在圖書流通環(huán)節(jié)傳播的主要原因有四個(gè)。①不良的閱讀習(xí)慣。一些人在讀書前后不洗手，邊吃東西邊看書，甚至習(xí)慣于用口水翻書，給病菌有了生長傳播的機(jī)會(huì)。②潛在疾病的患者而又正處于發(fā)病期且沒有得到有效控制的讀者，歸還的圖書存在潛在的病毒源。③交叉**形成新的...

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）檢索功能中的包含關(guān)系。通俗講就是系統(tǒng)按幾個(gè)關(guān)鍵詞去檢索。 單個(gè)包含：用戶輸入一個(gè)關(guān)鍵詞用于檢索。此時(shí)用戶在搜索欄中輸入多個(gè)關(guān)鍵詞，系統(tǒng)檢索結(jié)果為空。觀察圖4-4中兩圖的區(qū)別。 多個(gè)包含：用戶可以輸入1-2個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。檢索結(jié)果...

微波照射熱效應(yīng)的產(chǎn)生是由分子內(nèi)部激烈運(yùn)動(dòng)所致。極性物質(zhì)(如水)的分子兩端分別帶有正負(fù)電，形成偶極矩，此種分子稱為偶極子。當(dāng)置于電場中時(shí)，偶極子即沿外加電場的方向排列，在高頻電場中，物質(zhì)內(nèi)偶極子的高速運(yùn)動(dòng)引起分子相互摩擦，從而使溫度迅速升高。因此微波加熱與其他加...

頭模型檢測方式，即認(rèn)定人的頭頂部是一個(gè)深色的圓（近似圓或橢圓），通過視頻分析，在視頻圖像中提取一些人體基本特征，通過深度學(xué)習(xí)算法建立的識別模型定位出圖像中每個(gè)人，從而得到客流量數(shù)據(jù)。在目前硬件**運(yùn)算能力的背景下，這種識別方式非常高效并且具有極高的準(zhǔn)確率。同時(shí)...

隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步和技術(shù)的深化革新，電子產(chǎn)品的應(yīng)用在越來越多的領(lǐng)域占據(jù)了不可驚撼動(dòng)的地位。在應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)，特別是互動(dòng)類的電子產(chǎn)品越來越受用戶的關(guān)注，市場的需求持續(xù)增長。哪怕是小小的電子黑板功能，就在諸多個(gè)人領(lǐng)域內(nèi)引起了足夠的重視，掀起了一波以一波的革新熱潮，從傳...

移動(dòng)新媒體的迅速發(fā)展，逐漸取代了傳統(tǒng)的紙媒閱讀方式，對于校圖書館用戶的閱讀認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。目前新媒體閱讀逐漸成為學(xué)生獲取圖書資源、檢 索信息的主要方式，新媒體技術(shù)也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)交流方式。研究表明，當(dāng)代超過60％的大學(xué)生選擇利用新媒體獲取信息。移動(dòng)新媒...

如何找到聲閱的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）？用戶可在微信中通過點(diǎn)擊“通訊錄”——“公眾號”進(jìn)入到微信公眾號管理頁面，點(diǎn)擊頁面右上角“+”號，在出現(xiàn)的搜索欄內(nèi)輸入“校閱通”查詢，在結(jié)果中點(diǎn)擊關(guān)注，就進(jìn)入到了校閱通頁面。點(diǎn)擊左下角“校閱通”字樣，進(jìn)入校閱通“首頁...

要根據(jù)學(xué)生的不同的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容，采取合適的閱讀方式。當(dāng)前社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，電子閱讀的方式越來越多，形成了傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀共存的時(shí)代。對待電子閱讀，中小學(xué)生應(yīng)該揚(yáng)長避短地對待電子閱讀和紙質(zhì)閱讀，要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀。比...

傳統(tǒng)的教師研修室需要有可供3~8人學(xué)習(xí)研討使用的空間，室內(nèi)配有3-8人研討桌椅，手寫白板，配有多功能電子屏；還要有一張占用空間的研討桌，要設(shè)有電源，可自帶筆記本電腦，可以連接無線網(wǎng)絡(luò)，輸入上網(wǎng)賬號，才可以訪問網(wǎng)絡(luò)資源。外加白板檫、白板筆、投影儀等等輔助類的物件...

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅改變了圖書館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式，同時(shí)也促進(jìn)圖書館傳統(tǒng)功能模式向開放式、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。數(shù)字圖書館具有藏書量大、檢索方便，不受藏書冊數(shù)、不受閱讀時(shí)間地點(diǎn)、借閱人數(shù)的限制，不會(huì)磨損，不會(huì)遺失的特點(diǎn)。中小學(xué)數(shù)字圖書館基本...

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)普及應(yīng)用， 社會(huì)公眾對電子資源的心理需求不斷提升，中小學(xué)圖書館應(yīng)該順勢而為，轉(zhuǎn)變圖書館的發(fā)展理念和管理觀念，緊跟時(shí)代潮流，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時(shí)調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書的比例，強(qiáng)化...

在圖書消毒過程中，消毒時(shí)間的掌握,對于消毒的結(jié)果有很大影響關(guān)系。由于圖書的薄厚不同、新舊不同、開本不同、藏址不同,如果都用同樣的消毒時(shí)間,顯然欠缺。經(jīng)過多次實(shí)踐探索后,研究總結(jié)出具體操作的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：第**，將圖書按薄厚、新舊、開本、藏址分別挑選后,再置入消毒倉...

電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)。一是電子設(shè)備占用的面積較小。紙質(zhì)書買多了不論是中小學(xué)圖書館還是家中，都難以存放太多。二是電子閱讀靈活方便。電子書可設(shè)置不同的字體、字號、顏色、背景、格式，也可嵌入聲音、圖片、影像等，使電子書更加生動(dòng)形象。三是電子書的環(huán)保性。它比紙質(zhì)書更加低碳環(huán)...

智慧圖書館系統(tǒng)中的24小時(shí)智慧圖書漂流柜，將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外，擺放在各個(gè)樓層的圖書漂流柜給讀者提供了隨時(shí)隨地的借閱和交換書服務(wù)，是打破之前限定時(shí)間去圖書館的傳統(tǒng)管理方法的重大創(chuàng)新。24小時(shí)智慧圖書漂流柜，只需要讀者的讀者證或者一卡通。當(dāng)讀者來借書時(shí)...

導(dǎo)讀屏可切換成電子書進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)讀工作中紙質(zhì)書相對于電子書更有質(zhì)感，對于作者來說更具收藏價(jià)值，是自己科研成果的體現(xiàn)，并且便于傳閱，一定程度上利于學(xué)術(shù)交流，缺點(diǎn)就是紙質(zhì)書出版周期略長，并且需要作者支付較高的出版費(fèi)用。電子書方便快捷，信息容量大，并且體現(xiàn)形式更...