在數(shù)字內(nèi)容成為主流媒介的當(dāng)代，研宄數(shù)字海報(bào)的信息傳達(dá)能力有助于提高社會(huì)的信息傳播效率，減少信息的流失。因此研宄數(shù)字海報(bào)屏對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的發(fā)展有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是廣義上媒體設(shè)計(jì)的一部分，主要指基于紙張媒介的設(shè)計(jì)范疇，包括標(biāo)識(shí)、字型編排、繪畫、版式、插畫...

信任來自時(shí)間和努力 - 盤點(diǎn)2019年聲閱智能的高光時(shí)刻 2019這一年聲閱智能發(fā)生了太多事，聲閱智能攜校園360°智慧閱讀空間解決方案參展第六屆國(guó)際智慧教育展。 聲閱智能攜中小學(xué)智慧圖書館解決方案參展2019中國(guó)中部（鄭州）國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)暨第21屆好博...

圖書與其他重量型的固定資產(chǎn)不同，為了圖書的流通和讀者的閱讀，學(xué)校通常會(huì)設(shè)置專門的圖書管理部門，圖書管理部門主要負(fù)責(zé)圖書的借閱、歸還、閱讀活動(dòng)、采購等，但是與此同時(shí)，圖書作為資產(chǎn)入賬時(shí)，數(shù)目需要進(jìn)入圖書館里系統(tǒng)，臺(tái)賬賬目需要進(jìn)入財(cái)務(wù)系統(tǒng)，圖書的報(bào)廢需要專門的資產(chǎn)...

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學(xué)生分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，具有教學(xué)適用性、交互性、開放性及可擴(kuò)展性等特點(diǎn)的教育服務(wù)機(jī)器人。我國(guó)也提出了推動(dòng)機(jī)器智能在教育領(lǐng)域的**應(yīng)用，并陸續(xù)頒布了包括《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”...

臺(tái)賬，原指擺放在臺(tái)上供人翻閱的賬簿，故名臺(tái)賬。久而久之，這個(gè)名詞就固定下來，實(shí)際上就是流水賬。它包括文件、工作計(jì)劃、工作匯報(bào)。在日常的圖書管理中，采購圖書時(shí)需要有采購計(jì)劃、**終采購的圖書冊(cè)數(shù)、金額，入庫后根據(jù)時(shí)間進(jìn)行分類整理，打印出數(shù)目清單和金額等信息，這就...

另外，電子書閱讀器還包括內(nèi)置字典，可變字體和樣式。電子書的主要格式有PDF EXE CHM UMD PDG JAR PDB TXT等，很多流行移動(dòng)設(shè)備都是支持其閱讀格式的。網(wǎng)上提供較多的是PDF格式的書籍下載,如提供這類電子書下載。電子書一般有2種含義，一指e...

編者將馬列著作作為基本部類列于前面；將內(nèi)容龐雜類無專屬，無法按照學(xué)科內(nèi)容性質(zhì)分類的圖書置于后面。過于籠統(tǒng)的引述“理論基礎(chǔ)”卻不能與時(shí)俱進(jìn)接納西方思維理論的科學(xué)成果，等于理論缺失。中圖法是否科學(xué)還得以形式邏輯理論來衡量和評(píng)判。中國(guó)圖書分類情況，分類法則 ⒈ 在屬...

班級(jí)圖書角宣傳語：1、你給我一角，我還你一片天地。2、隨意翻翻，讀書之樂；順手牽羊，做人之恥。3、心閱誠讀 用心閱讀！4、閱讀伴我行，讀出誠信與文明！5、書角里的靜靜品讀，靈魂處的悄悄會(huì)面。6、以書塑身，受益一生，以書會(huì)友，天長(zhǎng)地久。7、輕捧一本書，細(xì)閱知識(shí)理...

用戶完成圖書預(yù)約步驟，可以通過“我的預(yù)約”來查看預(yù)約信息的處理狀態(tài)，如表4-2所示。 操作方法： 在校閱通首頁面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”或者在圖書預(yù)約選項(xiàng)卡頁面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”選項(xiàng)卡，都可以進(jìn)入“我的預(yù)約”信息頁面。 狀態(tài)一：預(yù)約中：表示用戶已完成預(yù)約，圖書管理員還未...

從互動(dòng)的方式來講，互動(dòng)可以分為心理互動(dòng)和行為互動(dòng)。心理互動(dòng)是人腦對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)，心理現(xiàn)象包括心理過程和人格。心理是高度有組織的物質(zhì)腦的特性，主體對(duì)客體的反映。它是通過感覺、知覺、表象、記憶、想象、思維、感情和意志等多種多樣的形式表現(xiàn)出來的。心理是生物...

學(xué)科閱讀強(qiáng)調(diào)以核**素養(yǎng)為本。要進(jìn)一步完善和清晰學(xué)科閱讀課程的目標(biāo)和內(nèi)容，既要關(guān)注知識(shí)技能的外顯功能，更要重視課程的隱形價(jià)值，還要學(xué)科在社會(huì)信息化過程中新的內(nèi)涵變化。通過學(xué)科閱讀課程，結(jié)合學(xué)科的研學(xué)旅行，讓學(xué)生多經(jīng)歷、體驗(yàn)各類探究性的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸實(shí)現(xiàn)多方...

**服務(wù)機(jī)器人社會(huì)認(rèn)可,分享榮譽(yù) 1、 上崗服貿(mào)會(huì)，領(lǐng)跑智慧服務(wù)新基賽道 獵戶星空在2020年中國(guó)貿(mào)易會(huì)上共投入了近30多名智能服務(wù)機(jī)器人提供多場(chǎng)景服務(wù)。其中豹小秘，承擔(dān)了迎賓接待、**咨詢、問路迎領(lǐng)、導(dǎo)覽講解等功能。 2、 **70周年，登上彩車獻(xiàn)禮 江西省...

智能服務(wù)機(jī)器人是一項(xiàng)包含多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)的技術(shù)，它伴隨著人工智能而產(chǎn)生。越來越多的領(lǐng)域都需要智能服務(wù)機(jī)器人的參與，使這項(xiàng)技術(shù)逐步成為各個(gè)領(lǐng)域研究學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著眾多科研人員的努力，智能服務(wù)機(jī)器人逐步走進(jìn)千家萬戶，但就目前的研究現(xiàn)狀來看，我國(guó)智能服務(wù)機(jī)器人技術(shù)在...

建設(shè)圖書館微信實(shí)際上是將微信的應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與圖書館的信息資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，是滿足現(xiàn)代人生活與工作方式的需求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可靠知識(shí)保障的需求，是圖書館在新的技術(shù)環(huán)境中生存與發(fā)展的需要，也是微信在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)一步發(fā)展的需要。 聲閱的閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是利用數(shù)字化技...

現(xiàn)代智慧圖書館是智能建筑、數(shù)字圖書館的有機(jī)整合，具有高度自動(dòng)化管理特色，不僅可以利用物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、智慧化服務(wù)，而且可以實(shí)現(xiàn)信息資源***、實(shí)時(shí)共享。其中，信息資源共享式智慧圖書館的基本功能，也是圖書館可以穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。 從智能計(jì)算視角進(jìn)行分析...

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時(shí)代的變遷，已逐漸擴(kuò)大成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極推動(dòng)以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及...

智能導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人是一套空間智能化導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過身份識(shí)別、語音交互、內(nèi)容解答、信息檢索、空間導(dǎo)覽等多種方式，幫助用戶更好地了解和使用空間的各種設(shè)施設(shè)備和資源。同時(shí)，系統(tǒng)支持一定的交互內(nèi)容及應(yīng)用功能二次開發(fā)，從而更好地提供空間針對(duì)性的服務(wù)內(nèi)容和方式。功能包含：讀...

圖書自助借還終端是一種可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料進(jìn)行非接觸識(shí)別以及進(jìn)行批量借還處理的自助類終端設(shè)備。同時(shí)，圖書自助借還終端還提供一些輔助的應(yīng)用及管理功能，比如：自助辦證、圖書歸架導(dǎo)航、讀者查詢、閱讀簽到等。軟件功能：1.顯示屏提供簡(jiǎn)體中文、英文等多種語言...

信任來自時(shí)間和努力 - 盤點(diǎn)2019年聲閱智能的高光時(shí)刻 2019這一年聲閱智能發(fā)生了太多事，聲閱智能攜校園360°智慧閱讀空間解決方案參展第六屆國(guó)際智慧教育展。 聲閱智能攜中小學(xué)智慧圖書館解決方案參展2019中國(guó)中部（鄭州）國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)暨第21屆好博...

AI+在上海很多區(qū)已按上了“快進(jìn)鍵”，開啟了現(xiàn)**活方式的新體驗(yàn)、新局面。但這一切并非偶然。今年10月，黃浦區(qū)發(fā)布了《關(guān)于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實(shí)施意見》，實(shí)施以“場(chǎng)景＋**＋生態(tài)”為主導(dǎo)的“AI增能計(jì)劃”，把人工智能作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能，用制度創(chuàng)...

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的贈(zèng)書傳遞功能功能介紹：贈(zèng)書傳遞主要用于讀者捐贈(zèng)個(gè)人資源，可實(shí)現(xiàn)贈(zèng)書人和讀者之間的直接聯(lián)系。贈(zèng)書不屬于圖書館資源范圍。 一、在線贈(zèng)書 用于讀者在線發(fā)布贈(zèng)書信息。填寫相關(guān)信息，如書名、ISBN、作者等，點(diǎn)擊“發(fā)布”即可發(fā)布贈(zèng)書信息。...

臭氧消毒是一種以臭氧作為消毒劑的水處理技術(shù)。臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，溶于水后，直接或利用反應(yīng)中生成的大量羥基自由基及新生態(tài)氧間接氧化水中的無機(jī)物、有機(jī)物，并進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)氧化胞內(nèi)有機(jī)物，從而達(dá)到殺菌消毒、凈化水質(zhì)的目的，與加氯消毒相比，臭氧消毒劑髦小、作用快、消...

聲閱智能計(jì)數(shù)系統(tǒng)中，整合了圖書管理系統(tǒng)等內(nèi)容，為讀者呈現(xiàn)如下內(nèi)容:1）顯示圖書外借量：和圖書館智能化管理云平臺(tái)無縫集成，能夠抓取圖書館所有的外借數(shù)據(jù)并進(jìn)行多種條件樣式的展示；2）顯示圖書檢索次數(shù)：和圖書館智能化管理云平臺(tái)無縫集成，能夠抓取圖書館所有的檢索數(shù)據(jù)并...

智慧圖書館是圖書館建設(shè)與發(fā)展的一個(gè)階段,是信息技術(shù)與圖書館相結(jié)合的產(chǎn)物,是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo).智慧圖書館與傳統(tǒng)圖書館的**職能一致,都是給用戶提供穩(wěn)定,可靠,和諧,完整的信息服務(wù).相較于傳統(tǒng)圖書館,智慧圖書館具有以下特征:(1)信息資源更加多元化,資源的豐...

上海市松江區(qū)九亭第二中學(xué)圖書館，秉承“重視校園文化建設(shè)，樹立科學(xué)的辦學(xué)理念”的宗旨，以建設(shè)師生的文化生活為主要目標(biāo)，為師生搭建出一個(gè)多功能開放式的閱讀交流平臺(tái)。館內(nèi)功能和空間劃分十分詳盡合理，有藏書區(qū)、綜合閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、多人研討區(qū)、閱讀休息區(qū)、影音閱覽區(qū)...

校閱通也是幫助實(shí)現(xiàn)校園閱讀活動(dòng)的好助手。閱讀活動(dòng)可以幫助館員發(fā)布閱讀活動(dòng)公告的，讓讀者能夠?qū)崟r(shí)接收了解圖書館資訊。包括：閱讀活動(dòng)的管理，報(bào)名，成果發(fā)布，成果展示，應(yīng)用的場(chǎng)所不****是圖書館，可以配合學(xué)校各類學(xué)科，將學(xué)生作品面向全校師生實(shí)現(xiàn)電子化的分享。 用戶...

人類社會(huì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)以人工智能,大數(shù)據(jù),云計(jì)算,物聯(lián)網(wǎng),區(qū)塊鏈,5G等技術(shù)為**的新一輪科技和產(chǎn)業(yè)**,智慧城市,智慧社會(huì),智慧國(guó)家乃至智慧地球的建設(shè)理念應(yīng)運(yùn)而生,并迅速發(fā)展成為一項(xiàng)全球性重大議題.圖書館亟需向智慧化轉(zhuǎn)型,為社會(huì)提供更便捷高效,更具智慧化的信息...

基于各種不同技術(shù)的客流統(tǒng)計(jì)技術(shù)，確實(shí)存在不同時(shí)代的差異，視頻分析（包括基于深度學(xué)習(xí)算法的單目相機(jī)和基于傳統(tǒng)算法的雙目相機(jī)）和WIFI是目前的主流技術(shù)，他們的優(yōu)劣勢(shì)對(duì)于不同的人來說，也許由于需求的不同，會(huì)是一個(gè)見仁見智的問題?？梢哉f基于人工智能深度學(xué)習(xí)技術(shù)的第三...

什么是協(xié)同教育呢？他是一種育人方式，更是一種與人觀念。要培養(yǎng)出高素質(zhì)、**發(fā)展、有個(gè)性、有特色的學(xué)生，必須把學(xué)校、家庭、社會(huì)及受教育者這四個(gè)要素進(jìn)行科學(xué)的整合。家校之間的密切溝通、家校之間和諧一致的教育理念以及在現(xiàn)**放社會(huì)中，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校享有在法學(xué)上稱為家...

將圖書館打造為學(xué)習(xí)資源中心是聲閱公司打造高中職智慧圖書館的宗旨。其中如何實(shí)現(xiàn)圖書的全校流通，不**考驗(yàn)著聲閱的“硬智慧”，還對(duì)聲閱公司的“軟智慧”做出了挑戰(zhàn)。在圖書館內(nèi)，學(xué)生可以通過立式自助借還終端、手機(jī)校閱通app平臺(tái)（校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)），網(wǎng)絡(luò)版本的門禁...