心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)都有哪些功能？心理檔案管理系統(tǒng)：不只為每個(gè)人提供一份詳實(shí)的心理檔案和輔導(dǎo)建議，還可以查看集體報(bào)告，快速了解集體整理心理狀況，提高工作效率。同時(shí)，可根據(jù)測(cè)試結(jié)果自動(dòng)為每個(gè)成員生成一份完整的心理檔案，直觀(guān)呈現(xiàn)心理發(fā)展趨勢(shì)。云端架構(gòu)，支持千人同時(shí)在線(xiàn)測(cè)試...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)行業(yè)下存在的怪異現(xiàn)象：不敢明碼標(biāo)價(jià)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榍酪?guī)則和行業(yè)限制的原因。心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有什么渠道規(guī)則與行業(yè)限制？心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)從屬于教育裝備行業(yè)，如果說(shuō)心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)有渠道規(guī)則的話(huà)，那就是教育裝備行業(yè)的渠道規(guī)則。我們知道，教育裝備行業(yè)很大...

情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中情緒心理學(xué)的構(gòu)成要素有什么？主觀(guān)體驗(yàn)：情緒的主觀(guān)體驗(yàn)是人的一種自我覺(jué)察,即大腦的一種感受狀態(tài)。人有許多主觀(guān)感受,如喜怒哀樂(lè)愛(ài)懼恨等。人們對(duì)不同事物的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的感受。人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)事物都會(huì)產(chǎn)生一定的態(tài)度,如對(duì)朋友遭遇的同情,對(duì)敵...

情緒宣泄室讓來(lái)訪(fǎng)者在安全、不受干擾的環(huán)境中，借助各類(lèi)宣泄器具通過(guò)擊打、吶喊等的方式發(fā)泄心中不良情緒，實(shí)時(shí)地調(diào)節(jié)來(lái)訪(fǎng)者的認(rèn)知，正向鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者，從而實(shí)現(xiàn)心理的平衡，內(nèi)心壓力的宣泄與釋放。音樂(lè)放松室主要是為來(lái)訪(fǎng)者提供各種放松訓(xùn)練條件，進(jìn)而幫助來(lái)訪(fǎng)者緩解各種壓力...

為了給學(xué)生提供一個(gè)溫暖舒適的心靈家園，要從心理咨詢(xún)室的裝修設(shè)計(jì)開(kāi)始著手，整體設(shè)計(jì)清新溫暖，營(yíng)造出輕松與包容的環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入心理咨詢(xún)室就能放下緊張和壓力，造型與實(shí)用兼具的梅花墩，既美觀(guān)又方便學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)。除了環(huán)境溫馨的心理咨詢(xún)室，我們的工作人員還根據(jù)學(xué)校的...

大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)結(jié)果怎么看？1、次要用于教育、醫(yī)療、司法、社區(qū)與及各個(gè)大企事業(yè)單位。2、秉承客戶(hù)為先、服務(wù)平等主義在我看來(lái)經(jīng)營(yíng)理念。3、心理測(cè)評(píng)軟件體認(rèn)心靈中學(xué)生心理產(chǎn)品。4、心理健康測(cè)評(píng)模塊：用于進(jìn)行心理健康普查和心理健康起居測(cè)試。5、不論普查的確雜務(wù)...

我們系統(tǒng)涵蓋心理健康、人格測(cè)驗(yàn)、職業(yè)評(píng)定、智力測(cè)驗(yàn)、婚姻家庭等20余類(lèi)上百個(gè)測(cè)驗(yàn)量表，每個(gè)量表的可信度和效果都經(jīng)過(guò)**的反復(fù)論證與實(shí)踐，確保測(cè)評(píng)結(jié)果的高度準(zhǔn)確，是心理老師開(kāi)展工作很好的選擇。音樂(lè)放松椅中音樂(lè)特有的生理、心理效應(yīng)，可以使來(lái)訪(fǎng)者在各種專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的音樂(lè)...

心理輔導(dǎo)室的裝備要給學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境，避免對(duì)學(xué)生造成身心傷害?！吨行W(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》指出心理輔導(dǎo)室“內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主，合理運(yùn)用色彩、燈光和裝飾物，光線(xiàn)適中，自然光、燈光強(qiáng)度合理。個(gè)別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私...

心理咨詢(xún)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的人員擔(dān)任，心理輔導(dǎo)室的人員裝備從配備比例到任職資格條件都要達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師，且需要心理學(xué)類(lèi)本科學(xué)歷和相關(guān)資格證書(shū)，再經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)方可勝任心理輔導(dǎo)室工作。省、...

心理輔導(dǎo)的對(duì)象不僅是少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，還應(yīng)包括全體學(xué)生，注重發(fā)展性的心理輔導(dǎo)教育與心理問(wèn)題的矯治相結(jié)合?！吨行W(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》指出心理輔導(dǎo)室的功能為“開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。關(guān)注全體學(xué)生的心理健康水平，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育...

2020年受疫病的影響，青少年心理健康問(wèn)題更加突出，而疫病過(guò)后，該如何做好少年兒童的心理健康教育與服務(wù)工作？12月4日-6日，江蘇省少年兒童研究會(huì)心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二次學(xué)術(shù)年會(huì)在南京召開(kāi)，此次大會(huì)圍繞這一命題結(jié)合青少年心理健康教育工作實(shí)踐展開(kāi)了具體討論和研究...

心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中的心理學(xué)是什么？心理學(xué)的第1個(gè)任務(wù)是對(duì)行為進(jìn)行精確的觀(guān)察。心理學(xué)家一般把這種觀(guān)察稱(chēng)為他們的數(shù)據(jù)。行為數(shù)據(jù)是關(guān)于機(jī)體的行為和行為發(fā)生時(shí)環(huán)境的觀(guān)察報(bào)告。當(dāng)研究者進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)，他們必須選擇一個(gè)適宜的分析水平，并且設(shè)計(jì)出能保證客觀(guān)性的度量行為的方法...

如今較為先進(jìn)的心理咨詢(xún)?cè)O(shè)備，有著負(fù)離子療法：清理自由基，預(yù)防疾?。唤档蚉M2.5對(duì)呼吸道的危害。還有紅外熱療：促進(jìn)血液循環(huán)和微循環(huán)；改善舒適性?？梢宰悴繗鈮喊茨Γ号渲脟?guó)際推薦足部氣壓按摩裝置，對(duì)足底穴位按摩，放松身心、疏通經(jīng)絡(luò)，以達(dá)到紓解壓力，釋放疲勞的較佳效...

為什么要進(jìn)行心理測(cè)評(píng)？人的發(fā)展一定會(huì)經(jīng)歷心理的不成熟向成熟發(fā)展的階段，不同的人會(huì)有不同的智商、情商、氣質(zhì)、性格、認(rèn)知、智力、創(chuàng)造力。及早了解自己的這些特點(diǎn)，對(duì)于人的發(fā)展至關(guān)重要。及早給孩子做不同的測(cè)試，有助于對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育和生涯規(guī)劃！現(xiàn)代人很多人有不同...

應(yīng)用心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)其應(yīng)用的領(lǐng)域可具體細(xì)分為：管理心理學(xué)：管理心理學(xué)是研究管理活動(dòng)中的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它以組織中的人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，調(diào)動(dòng)人們的積極性，管理心理學(xué)按照不同的管理領(lǐng)域又可進(jìn)一步細(xì)分...

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)包含回避失敗傾向、趨向成功傾向、克服困難傾向和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)傾向，這四種傾向的組合就表現(xiàn)為成就動(dòng)機(jī)的質(zhì)的特點(diǎn)；而表示每種傾向強(qiáng)弱的程度則表現(xiàn)為成就動(dòng)機(jī)量的特點(diǎn)。質(zhì)的和量的特點(diǎn)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及效果就會(huì)不同。當(dāng)趨向成功的傾向占優(yōu)勢(shì)...

心理沙盤(pán)設(shè)備是建設(shè)沙盤(pán)游戲室的必須設(shè)備，有完整的沙盤(pán)、沙箱柜、支架、陳列柜、沙具等設(shè)備。我們的心理沙盤(pán)設(shè)備由教授指導(dǎo)研發(fā)，沙具類(lèi)型包含人物、建筑等10個(gè)大類(lèi)57小類(lèi)，豐富的沙具類(lèi)型供咨詢(xún)者采用，充分的表達(dá)自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法，達(dá)到心理調(diào)節(jié)的目的。音樂(lè)放松室的...

良好的身體和心理素質(zhì)是一個(gè)人成長(zhǎng)和成才的基礎(chǔ)?！吨袊?guó)教育和發(fā)展綱要》中明確指出：心理素質(zhì)教育是中小學(xué)生素質(zhì)教育中的一個(gè)基本內(nèi)容。國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)德育大綱》中也規(guī)定中小學(xué)德育目標(biāo)包括思想品德、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面。東師大科教小編認(rèn)為在四種基本...

通過(guò)系統(tǒng)細(xì)致的心理測(cè)評(píng)，可以全方面評(píng)估一個(gè)人的心理特質(zhì)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)一個(gè)人的個(gè)性?xún)A向。個(gè)體的比如，一個(gè)心理**可以通過(guò)心理測(cè)評(píng)（如：學(xué)習(xí)天賦測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、學(xué)能坐標(biāo)測(cè)評(píng)），可以了解一個(gè)學(xué)生的智力階段、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)這個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)業(yè)成績(jī)。行...

中小學(xué)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)是什么？這個(gè)是幾款集心理測(cè)評(píng)、危機(jī)預(yù)警、心理檔案各類(lèi)功能已于一體總之綜合性軟件，與此同時(shí)支持PC端測(cè)評(píng)例如移動(dòng)端測(cè)評(píng)，使用順暢，安全高效。產(chǎn)品特點(diǎn)1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)用快捷數(shù)據(jù)安全：不同權(quán)限管理員設(shè)置，加密安全防護(hù)適用普遍：適用互聯(lián)網(wǎng)或非局域網(wǎng)，滿(mǎn)...

情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中的情緒調(diào)節(jié)的基本過(guò)程有什么？情境選擇：情境選擇指?jìng)€(gè)體對(duì)自己將要遭遇的人和事做出回避的或接近的選擇，從而對(duì)可能產(chǎn)生的情緒作出一定的控制，情境的選擇并不是隨機(jī)的行為，它往往反映了個(gè)體對(duì)適當(dāng)環(huán)境的一個(gè)選擇，可能是有意識(shí)的，也可能是無(wú)意的.當(dāng)個(gè)體...

心理咨詢(xún)室的設(shè)施與用具：文檔資料和影像資料類(lèi)（活動(dòng)記錄類(lèi)資料）：心理咨詢(xún)室需要做好各種資料的收集和檔案的建立工作，除了大規(guī)模的心理測(cè)試和建檔之外，還應(yīng)該注意日常資料的收集和整理，包括面談?lì)A(yù)約記錄表、咨詢(xún)記錄表、咨詢(xún)室日記、來(lái)訪(fǎng)者檔案、咨詢(xún)案例分析與整理、咨詢(xún)室...

《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015－2020年）》指出，到2020年，嚴(yán)重精神障礙患者管理率達(dá)到80%以上，精神分裂癥診療率達(dá)到80%以上。為此，各地要進(jìn)一步強(qiáng)化部門(mén)協(xié)作，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立由基層醫(yī)務(wù)人員、民警、民政干事、綜治干部、網(wǎng)格員、殘疾人專(zhuān)職委員等組成...

近日，相關(guān)部門(mén)辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生計(jì)生委、綜治辦、發(fā)展委等十部門(mén)制訂的《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015－2020年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》），全方面部署未來(lái)幾年貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》、加快推進(jìn)精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工作以及心理健康教育事業(yè)發(fā)展?！兑?guī)劃》針對(duì)...

情緒可以發(fā)動(dòng)、干涉、組織或被破壞認(rèn)知過(guò)程和行為；認(rèn)知對(duì)事物的評(píng)價(jià)則可以發(fā)動(dòng)、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗(yàn)。情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)教你如何調(diào)節(jié)情緒：認(rèn)知改變:認(rèn)知調(diào)節(jié)是通過(guò)改變認(rèn)識(shí)而進(jìn)行的情緒調(diào)節(jié)的努力。情緒的產(chǎn)生需要個(gè)體對(duì)知覺(jué)到的情境賦予意義，并評(píng)估自己應(yīng)付和管理該...

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的具體介紹：1、軟件可通過(guò)二維碼掃碼登錄，也可通過(guò)賬號(hào)密碼登錄進(jìn)入系統(tǒng)，系統(tǒng)可單擊，局域網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)三種方式運(yùn)行，可根據(jù)單位實(shí)際使用情況選擇使用方式。2、人機(jī)界面清晰友好，使操作更為簡(jiǎn)單易懂；多種主題皮膚界面可隨意切換，防止視覺(jué)疲勞。3、管理員可根據(jù)...

心理沙盤(pán)設(shè)備是建設(shè)沙盤(pán)游戲室的必須設(shè)備，有完整的沙盤(pán)、沙箱柜、支架、陳列柜、沙具等設(shè)備。我們的心理沙盤(pán)設(shè)備由教授指導(dǎo)研發(fā)，沙具類(lèi)型包含人物、建筑等10個(gè)大類(lèi)57小類(lèi)，豐富的沙具類(lèi)型供咨詢(xún)者采用，充分的表達(dá)自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法，達(dá)到心理調(diào)節(jié)的目的。音樂(lè)放松室的...

兒童心理健康已成為教育領(lǐng)域迫在眉睫的問(wèn)題，各省市地方單位與教育部門(mén)也出臺(tái)了一系列有關(guān)學(xué)校心理健康教育的文件與政策。一套專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以幫老師更加全方面、客觀(guān)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，其在開(kāi)展新生入學(xué)心理健康的普查、在校學(xué)生心理狀態(tài)的評(píng)估，心理健康問(wèn)題...

《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2015－2020年）》明確了7個(gè)方面的具體目標(biāo)，提出了全方面推進(jìn)嚴(yán)重精神障礙救治救助、逐步開(kāi)展常見(jiàn)精神障礙防治、積極開(kāi)展心理健康促進(jìn)、提高精神衛(wèi)生服務(wù)能力、完善精神衛(wèi)生信息系統(tǒng)和開(kāi)展精神衛(wèi)生宣傳教育等6項(xiàng)策略與措施?！兑?guī)劃》要求各地將...

情緒可以發(fā)動(dòng)、干涉、組織或被破壞認(rèn)知過(guò)程和行為；認(rèn)知對(duì)事物的評(píng)價(jià)則可以發(fā)動(dòng)、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗(yàn)。情緒心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)教你如何調(diào)節(jié)情緒：認(rèn)知改變:認(rèn)知調(diào)節(jié)是通過(guò)改變認(rèn)識(shí)而進(jìn)行的情緒調(diào)節(jié)的努力。情緒的產(chǎn)生需要個(gè)體對(duì)知覺(jué)到的情境賦予意義，并評(píng)估自己應(yīng)付和管理該...