繪畫(huà)藝術(shù)介入社區(qū)營(yíng)造已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，繪畫(huà)作為一種精神產(chǎn)品，在中國(guó)有著非常悠久的歷史，繪畫(huà)對(duì)于不同年齡、不同性別、不同區(qū)域的人均有著吸引力，繪畫(huà)的普適性較強(qiáng)，也就是說(shuō)繪畫(huà)有著先發(fā)優(yōu)勢(shì)和針對(duì)性優(yōu)勢(shì)，有了這兩種優(yōu)勢(shì)，繪畫(huà)藝術(shù)很快便被社區(qū)民眾接受。另外，繪畫(huà)藝術(shù)若是與社區(qū)的建設(shè)和營(yíng)造結(jié)合起來(lái)，便能充分發(fā)揮藝術(shù)的視覺(jué)沖擊效果，給觀者**強(qiáng)的多樣化感受，進(jìn)而成為不同的社區(qū)向外界展示自己的一種藝術(shù)工具。那么繪畫(huà)藝術(shù)在當(dāng)前的社區(qū)營(yíng)造中到底扮演著什么角色呢？西方繪畫(huà)一直在極力地突破宗教和神權(quán)的束縛，轉(zhuǎn)為關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，追求現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)。麥積區(qū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)集訓(xùn)班
喜歡畫(huà)人像，很多人理解成只要學(xué)會(huì)畫(huà)眼睛、畫(huà)鼻子......把五官的畫(huà)法學(xué)完了，再學(xué)三庭五眼把這些擺放好，那么人像就基本學(xué)會(huì)了。
網(wǎng)絡(luò)上也有很多類似的課程，比如：人物肖像課、花卉課、動(dòng)物課、風(fēng)景課。課程的大綱也是差不多以來(lái)分，先教一下眼睛怎么畫(huà)，接著教鼻子，后面教整個(gè)人像。給我的感覺(jué)就是，讀書(shū)時(shí)有同學(xué)背數(shù)學(xué)題，結(jié)果考試時(shí)好像沒(méi)啥用。
事實(shí)上，這樣子只能單純的學(xué)會(huì)畫(huà)“臨摹的那個(gè)作品"，換成畫(huà)胡歌、畫(huà)吳彥祖就不行了。如果學(xué)畫(huà)畫(huà)的邏輯是這樣的話，美院的專業(yè)看著就像醫(yī)院的科室了，不是嗎？
那么，臨摹這些五官有沒(méi)有用。答案，是有用的，至少能熟練的運(yùn)用畫(huà)材，但是教的那些口訣、甚至用什么色號(hào)都沒(méi)什么大用，而且長(zhǎng)此以往這些灌輸給你的“符號(hào)系統(tǒng)”會(huì)阻礙你繪畫(huà)能力的提升。
麥積區(qū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)集訓(xùn)班小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)的目的就是要求教師通過(guò)觀察分析學(xué)生不同年齡段的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)氛圍。
由于數(shù)字繪畫(huà)的儲(chǔ)存載體是電子設(shè)備以數(shù)字的形式儲(chǔ)存，在傳播的途徑上也是通過(guò)數(shù)字媒體的方式傳播，這樣的傳播途徑快捷方便。傳統(tǒng)繪畫(huà)的保存方式繁瑣，受外界環(huán)境中很多的因素影響，例如光照、氣溫、空氣濕度、顏色的穩(wěn)定性和繪畫(huà)作品的材質(zhì)等各種因素都有可能造成藝術(shù)作品的損壞，甚至是消失。而數(shù)字繪畫(huà)作品則不存在這些在保存時(shí)的不穩(wěn)定因素，并且在傳播的途徑上也**的規(guī)避了運(yùn)輸包裝等一系列的潛在不穩(wěn)定因素，節(jié)約了運(yùn)輸?shù)扔霉こ杀?。種種優(yōu)勢(shì)都使藝術(shù)作品的傳播范圍更廣，接受信息更快捷，在商業(yè)使用中節(jié)約了時(shí)間成本，提高了產(chǎn)業(yè)的工作效率。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，使一幅作品能迅速被大眾接收到，甚至是身處兩個(gè)大洲的人都可以欣賞到新穎的作品。
繪畫(huà)創(chuàng)作中主觀與客觀的整一是“和諧之美”的**。主觀與客觀是繪畫(huà)創(chuàng)作中必不可少的兩個(gè)主要因素，主觀因素即藝術(shù)家對(duì)于生活、對(duì)于現(xiàn)實(shí)取舍提煉出屬于自己的認(rèn)識(shí)理解、藝術(shù)技巧以及審美方式?？陀^因素即客觀存在的現(xiàn)實(shí)，是不會(huì)以個(gè)人的意志所改變的客觀存在。在繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中并不能只是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單地模仿再現(xiàn)，也不能完全只有主觀思想而不去描繪現(xiàn)實(shí)事物，一幅具有“和諧之美"的繪畫(huà)作品不可能是完全的具象，更不可能是完全的抽象，只能是主觀因素與客觀因素整一的作品。這件藝術(shù)作品既有藝術(shù)家對(duì)于現(xiàn)實(shí)事物的概括，又有藝術(shù)家主觀的認(rèn)識(shí)與理想追求，是一個(gè)不同于其他事物、具有自己獨(dú)特鮮明特征的藝術(shù)作品。即使是以強(qiáng)調(diào)主觀感受、造型夸張扭曲和色彩狂放自由而在美術(shù)史上留下一筆濃墨重彩的野獸派和表現(xiàn)派也是主觀與客觀整一而達(dá)到的"和諧之美”的典范。他們所極力推崇的具有表現(xiàn)力的外形、色彩以及構(gòu)圖是在客觀所見(jiàn)事物的基礎(chǔ)之上進(jìn)行重組加工，使其更具有感化力，雖然與客觀事實(shí)產(chǎn)生極大的矛盾，但卻是對(duì)立統(tǒng)一的，是畫(huà)家對(duì)客觀事物有了深刻的理解與感悟之后而創(chuàng)作出的內(nèi)心世界。 繪畫(huà)對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的構(gòu)思能力有益 。
兒童繪畫(huà)心理的特征，一個(gè)階段他們的繪畫(huà)一般是以興趣為基礎(chǔ)，具有隨意性，不太具有主觀意識(shí)。處在這個(gè)階段的兒童作畫(huà)一般都是畫(huà)一些不知所云的圖案，他們喜歡亂涂亂畫(huà)，這也恰恰符合他們的繪畫(huà)特點(diǎn)。兒童對(duì)周圍的世界充滿好奇，從周圍的世界里吸取知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)，他們也很希望將他們對(duì)這個(gè)世界的看法，將自己的奇思妙想通過(guò)一定的方式表達(dá)出來(lái)。由于他們這個(gè)年齡階段語(yǔ)言表達(dá)能力并不是很好，繪畫(huà)是他們表達(dá)情緒表達(dá)感情的一個(gè)很好的途徑。繪畫(huà)是他們表達(dá)感情的一種特殊“語(yǔ)言”，用繪畫(huà)與周圍交流是兒童的天性。兒童對(duì)色彩充滿了興趣，尤其是鮮艷的色彩，兒童認(rèn)識(shí)世界是感性的認(rèn)識(shí)，他們喜歡用不同的色彩表達(dá)自己的情緒，不管他們的繪畫(huà)技巧如何，他們都十分喜歡用色彩涂鴉，線條與色彩都是十分感性的。這種隨意地、無(wú)意識(shí)的繪畫(huà)方式，是兒童與生俱來(lái)的獨(dú)特的能力。在這一時(shí)期的兒童的繪畫(huà)，不存在技巧的追求，他們主要是抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。 中國(guó)的繪畫(huà)工藝十分古老，可以上溯到原始社會(huì)的新石器時(shí)代，距今至少有七千余年的。麥積區(qū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)集訓(xùn)班
中西方繪畫(huà)發(fā)展到現(xiàn)在，不論在風(fēng)格形式上還是在審美方式上都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。麥積區(qū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)集訓(xùn)班
將傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)應(yīng)用到平面設(shè)計(jì)當(dāng)中可以很好的為平面設(shè)計(jì)提供大量的創(chuàng)作素材和源泉，傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)有著十分豐富的內(nèi)容，不論是畫(huà)面空間結(jié)構(gòu)布局，還是說(shuō)色彩搭配技巧，都很大程度上體現(xiàn)了一種審美觀念，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的時(shí)候，如果可以合理地借鑒傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，那么一定會(huì)在無(wú)形當(dāng)中使作品更加的具有藝術(shù)性，比如說(shuō)我們?cè)谝恍┎枞~的宣傳作品里就經(jīng)?？吹剿?huà)元素，古香古色的水墨畫(huà)元素會(huì)很好的提升平面設(shè)計(jì)作品的審美層次，帶給觀賞者們更好的視覺(jué)體驗(yàn)。傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)是長(zhǎng)期歷史發(fā)展下來(lái)的藝術(shù)結(jié)晶，其中它所包含的繪畫(huà)元素比較符合人們的審美習(xí)慣，如果將傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中更好的應(yīng)用，一定可以提升作品的審美層次。麥積區(qū)學(xué)習(xí)繪畫(huà)集訓(xùn)班
蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在甘肅省蘭州市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**蘭州于立剛美術(shù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！